2024年中考記敘文閱讀二十講第第九講人物描寫知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備人物描寫是揭示人物性格的一種文學(xué)表達(dá)，它能讓讀者直觀地認(rèn)識(shí)作品中的人物，了解人物的外在特征。人物描寫主要包括正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫，其中，正面描寫又包括外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。1.外貌描寫又叫肖像描寫，通過對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾、神情、音調(diào)等的描寫，來揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征的一種描寫方法。2.語(yǔ)言描寫通過人物個(gè)性化的獨(dú)白或?qū)υ拋砜坍嬋宋镄愿竦囊环N描寫方法。可以表現(xiàn)人物身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷等，鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.動(dòng)作描寫通過對(duì)人物個(gè)性化的行為動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)人物性格，展示人物的價(jià)值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)的一種描寫方法。動(dòng)作描寫能交代人物的身份、地位，反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，表現(xiàn)人物的性格特征，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。4.心理描寫通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思想斗爭(zhēng)等），挖掘人物的思想感情，揭露人物的內(nèi)在隱秘世界，以刻畫人物形象的一種描寫方法。心理描寫能展示人物豐富的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出作品的主題思想。也可以通過動(dòng)作暗示、景物烘托等展示人物內(nèi)心世界。5.側(cè)面描寫側(cè)面描寫也叫間接描寫,是指對(duì)所要描寫的對(duì)象不正面描繪,而從對(duì)其他有聯(lián)系的人物、環(huán)境的描繪，渲染烘托所要描寫的對(duì)象。即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。作用：第一，更能激發(fā)人的想象力；第二，是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充；第三，有利于烘托人物形象。6.描寫方法的表達(dá)效果①外貌描寫。交代了人物的……身份/……地位/……處境/……經(jīng)歷以及……心理狀態(tài)/……思想性格等情況，生動(dòng)形象地寫出了××的樣子。②語(yǔ)言描寫。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征/……精神品質(zhì)，有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③動(dòng)作描寫。運(yùn)用一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了……的情形/畫面/場(chǎng)景，表現(xiàn)了/突出了/表達(dá)了……心理或情感。④心理描寫。形象生動(dòng)地反映出人物的……的心理，揭示了人物的……性格/……品質(zhì)。考點(diǎn)全解考點(diǎn)全解1.常考題型（1）指出文中畫線句子運(yùn)用的刻畫人物方法及其作用。（2）試從人物描寫的角度對(duì)文中畫線語(yǔ)句進(jìn)行賞析；（3）文中畫線句子是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？（4）指出畫線句子所運(yùn)用的人物描寫的方法并加以賞析；（5）根據(jù)上下文，補(bǔ)寫人物的心理活動(dòng)。2.答題模板此句運(yùn)用了（人物描寫方法）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩、生動(dòng)傳神）+表現(xiàn)了人物（要結(jié)合文章具體化）……（精神/品質(zhì)/心理）+刻畫了……（人物形象）+表達(dá)作者（有時(shí)是“我”）……（情感）。專項(xiàng)精練專項(xiàng)精練（2022·遼寧鞍山·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^我們家的煙筒，鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來打前站。沒想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢”。⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開。”我這才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的。”母親卻說：“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。”⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺(tái)上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）1．選文第⑩段畫線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？【答案】語(yǔ)言描寫。既表現(xiàn)了母親樂觀開朗的性格特點(diǎn)，更化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，為他人著想的品質(zhì)。【解析】此題考查人物描寫方法及其作用。“這時(shí)母親過來大聲說：‘這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！’”是語(yǔ)言描寫，母親的話巧妙地化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，替他人著想，真是“心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花”。（2022·湖南湘西·中考真題）閱讀汪曾祺的《星斗其文，赤子其人》，完成問題。①沈先生逝世后，傅漢斯、張充和從美國(guó)電傳來一副挽辭，字是晉人小楷，一看就知道是張充和寫的。詞想必也是她擬的。只有四句：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。這是嵌字格，但是非常貼切，把沈先生的一生概括得很全面。這個(gè)四妹對(duì)三姐夫沈二哥真是非常了解。②沈先生的血管里有少數(shù)民族的血液。他在填履歷表時(shí)，“民族”一欄里填土家族或苗族都可以，可以由他自由選擇。湘西有少數(shù)民族血統(tǒng)的人大都有一股蠻勁，狠勁，做什么都要做出一個(gè)名堂。他少年當(dāng)兵，漂泊轉(zhuǎn)徙，很少連續(xù)幾晚睡在同一張床上。吃的東西，最好的不過是切成四方的大塊豬肉（煮在豆芽菜湯里）。行軍、拉船，鍛煉出一副極富耐力的體魄。二十歲冒冒失失地闖到北平來，舉目無親。連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，就想用手中一支筆打出一個(gè)天下。經(jīng)常為弄不到一點(diǎn)東西“消化消化”而發(fā)愁。冬天屋里生不起火，用被子圍起來，還是不停地寫。他真的用一支筆打出了一個(gè)天下了。一個(gè)只讀過小學(xué)的人，竟成了一個(gè)大作家，而且積累了那么多的學(xué)問，真是一個(gè)奇跡。③沈先生很愛用一個(gè)別人不常用的詞：“耐煩”。他說自己不是天才，只是耐煩。他的“耐煩”，意思就是鍥而不舍，不怕費(fèi)勁。一個(gè)時(shí)期，沈先生每個(gè)月都要發(fā)表幾篇小說，每年都要出幾本書，被稱為“多產(chǎn)作家”，但是寫東西不是很快的，從來不是一揮而就。他年輕時(shí)常常日以繼夜地寫。他的作品看起來很輕松自如，看似不經(jīng)意，但都是苦心刻琢出來的。《邊城》一共不到七萬字，他告訴我，寫了半年。④沈先生愛改自己的文章。他的原稿，一改再改，天頭、地腳、頁(yè)邊，都是修改的字跡。蜘蛛網(wǎng)似的，這里牽出一條，那里牽出一條。作品發(fā)表了，改。成書了，改。看到自己的文章，總要改。沈先生的作品寫得最快，最順暢，改得最少的，只有一本《從文自傳》。這本自傳沒有經(jīng)過冥思苦想，只用了三個(gè)星期，一氣呵成。⑤他很愛他的家鄉(xiāng)。他的《湘西》《湘行散記》和許多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓樹坳——一到秋天滿城落了楓樹的紅葉，一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花——不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜歡這張畫，說：“就是這樣！”八十歲那年，他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽(yáng)腔。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲！”他動(dòng)情地聽著“楚聲”，淚流滿面。他的家鄉(xiāng)每年有人來看他，沈先生非常親切地和他們談話，一坐半天。⑥沈先生很好客，朋友很多。老一輩的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他們時(shí)充滿感情。我認(rèn)識(shí)他后，他經(jīng)常來往的有楊振聲、張奚若、金岳霖、朱光潛諸先生、梁思成林徽因夫婦。他們的交往真是君子之交，既無朋黨色彩，也無酒食征逐。清茶一杯，閑談片刻。⑦沈先生對(duì)青年的幫助真是不遺余力。他曾經(jīng)自己出錢為一個(gè)詩(shī)人出了第一本詩(shī)集。詩(shī)人柯原的父親故去，家中拉了一筆債，沈先生提出賣字來幫助他，價(jià)款直接寄給詩(shī)人。他對(duì)學(xué)生的作品細(xì)心修改，寄給相熟的報(bào)刊，盡量爭(zhēng)取發(fā)表。他這輩子為學(xué)生寄稿的郵費(fèi)，加起來是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。我在昆明寫的稿子，幾乎無一篇不是他寄出去的。⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服從不講究。我見他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力。《沈從文文集》的稿費(fèi)寄到，九千多元，他又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。⑨沈先生也有生氣的時(shí)候，也有極度煩惱痛苦的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個(gè)世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動(dòng)雙手作勢(shì)，真像一個(gè)孩子。只有看破一切得失榮辱，全置度外，心地明凈無渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。⑩沈先生家有一盆虎耳草，種在一個(gè)橢圓形的小小鈞窯盆里。很多人不認(rèn)識(shí)這種草。這就是《邊城》里翠翠在夢(mèng)里采摘的那種草，沈先生喜歡的草。（摘自汪曾祺《慢煮生活》，有刪減）2.作者善于通過生活場(chǎng)景來刻畫人物，請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑧段的劃線句。【答案】運(yùn)用外貌、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了沈從文穿衣服不講究，行色匆匆的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他生活簡(jiǎn)樸，不追求物質(zhì)享受，更突出他對(duì)家鄉(xiāng)竭盡全力的幫助和熱愛。【解析】本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。“總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫”屬于外貌描寫，表現(xiàn)了沈從文衣著簡(jiǎn)樸，穿衣服不講究。“夾著”“匆匆忙忙地走”屬于動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了沈從文行色匆匆的特點(diǎn)。突出了沈從文不注重物質(zhì)享受，忙于創(chuàng)作。而且與下文“但在幫助家鄉(xiāng)時(shí)先生總是竭盡全力。《沈從文文集》的稿費(fèi)寄到，九千多元，他又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)”他不遺余力幫助家鄉(xiāng)的做法形成對(duì)比，突出了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（2023秋·湖南常德·九年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下面選文，完成下面小題。那一束光李朝德①我坐火車去一個(gè)叫宣威的小城參加會(huì)議，這趟火車要穿過家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，一上車我就打電話告訴母親。母親很高興：“大概幾點(diǎn)鐘到？”我不免遺憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看。”母親說：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說完，電話里一陣沉默。②我理解這時(shí)的沉默。我與母親都不太善于表達(dá)感情，諸如愛與想念這類的話語(yǔ)，我們一句也說不出來。③父親在世時(shí)，我們都習(xí)慣這種沉默，此時(shí)卻讓我內(nèi)心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個(gè)電話問問，就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因?yàn)槊看文赣H都會(huì)責(zé)怪我：“我身體好好的不用掛念，打個(gè)電話就行了，那么遠(yuǎn)，跑來跑去浪費(fèi)車費(fèi)！”我理解母親的本意，兒子好不容易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時(shí)間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。④但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對(duì)我來說終究是一個(gè)大大的遺憾。于是，我打破沉默，脫口而出：“媽，要不火車快到的時(shí)候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號(hào)車廂的門口，會(huì)向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了。”母親很高興，竟一口答應(yīng)下來。⑤想想這個(gè)提議，我自己也覺得有點(diǎn)意外和為難。⑥我們都知道，那個(gè)叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個(gè)主要路口。近些年火車多次提速，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了。火車通過那個(gè)道口估計(jì)就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？夜色中讓母親在路口等著見我，這算是怎么回事？⑦火車一過沾益縣城，我就給母親打電話，沾益縣城離老家松林村估計(jì)不到二十公里，估計(jì)不到十分鐘我就可以看見母親。此時(shí)一陰一暗，車?yán)镘囃夥路饍蓚€(gè)世界。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊，焦躁中，卻看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上放著光芒的“施家屯收費(fèi)站”白色大字突然出現(xiàn)了。“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在1分鐘前駛過松林村。⑧我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯。”母親也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應(yīng)該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了。”⑨年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著，本想讓她看見我，我也看見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場(chǎng)。⑩我不甘心，對(duì)母親說：“媽，要不明晚我返回時(shí)，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個(gè)小時(shí)就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”電話里，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因?yàn)樗鸬摹Ｎ抑缓酶嬖V母親，那明晚還是在這個(gè)路口。到時(shí)候我會(huì)站在最后一個(gè)車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對(duì)方。?翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的任何景物。?這時(shí)候，我又看見了“施家屯”這幾個(gè)字。?車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霧。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的亮光，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。?就在一個(gè)路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車!我剛要搖手呼喊，火車又過去了！?我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：“媽，我看見你在路口了。”?母親在電話里說：“我也看見你了。”?兩句話說完，車外再?zèng)]有了村莊，母親越來越遠(yuǎn)了。?我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點(diǎn)，那個(gè)叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米六高啊……（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2019年11月18日，有刪改）3．結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫的角度品析第?段中畫線句子的表達(dá)效果。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)的亮光，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。【答案】動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”努力想要看清窗外景物的樣子，表現(xiàn)出“我”渴望看到母親的急切心情。【解析】本題考查賞析句子，限定角度為人物描寫。由“擦拭”“遮擋”“搜尋”一系列動(dòng)詞判斷為動(dòng)作描寫。準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了“我”努力想要看清窗外景物的過程。此時(shí)母親正在道口等“我”，這一系列動(dòng)作表現(xiàn)了“我”渴望看到車窗外的母親的急切心情。（2023·內(nèi)蒙古·內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬學(xué)校校考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文字，回答小題。最后一束康乃馨李代金①天剛亮，擦鞋匠老錢就來到了街頭十字路口。老錢剛把自己的工具擺好，就來了一個(gè)孩子。孩子背來一背簍花，在老錢旁邊放下了。老錢知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好賣嗎？②這時(shí)，一個(gè)男人經(jīng)過，男人沒有找老錢擦鞋，卻走到孩子面前問道：“這花多少錢一束？”孩子說：“8塊錢一束！”老錢一聽，心想，這花還挺貴！誰知男人連價(jià)錢也沒還，就選了一束康乃馨，然后掏錢給了孩子。③這個(gè)男人走后，又一個(gè)男人走來，也買了孩子一束康乃馨。等買花的人走后，老錢羨慕地對(duì)孩子說：“你的花可真好賣呀！”孩子笑著說：“今天是母親節(jié)，許多人都要買康乃馨送給母親！”④走來走去的人都紛紛向孩子買康乃馨。在人們眼里，好像就只有賣康乃馨的孩子，沒有老錢似的。孩子的康乃馨都賣出去半背簍了，可老錢才擦了兩雙鞋子，只收了2塊錢。老錢不由得埋怨起自己來，我咋這么笨，就沒想到賣康乃馨呢？⑤老錢越是眼紅，孩子的康乃馨就越是好賣。人們都只注意到孩子的紅色康乃馨，誰都沒把老錢放在眼里，找老錢擦鞋的人竟比往常少。12點(diǎn)都過了，可老錢一上午就擦了4雙鞋子。⑥老錢恨孩子，他后悔早上沒把孩子趕走。要是孩子來的時(shí)候，就告訴他這里不準(zhǔn)賣花，那自己的生意準(zhǔn)好。可現(xiàn)在要趕人家走，已經(jīng)遲了。老錢看了一眼孩子的背簍，更來氣了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。⑦不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨卻無人問津了。孩子對(duì)過往的行人叫道：“買康乃馨喲，送給母親的好禮物，只有最后一束了，只賣5塊錢，只賣5塊錢！”老錢聽了暗暗發(fā)笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去！⑧時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，孩子的康乃馨已經(jīng)不如早上新鮮了，過往的行人也稀少了。每一個(gè)行人經(jīng)過，孩子都會(huì)叫道：“買康乃馨喲，送給母親的好禮物，只有最后一束了，只賣5塊錢，只賣5塊錢！”可行人瞧也不瞧就走過去了。⑨沒有人買孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像熱鍋上的螞蟻，圍著他的背簍團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老錢說：“現(xiàn)在有1點(diǎn)鐘了吧！”“啊！都1點(diǎn)鐘了！”孩子一聽就叫起來，“我媽還等我回家去做飯給她吃！”老錢說：“你出來賣花，你媽還要你回去做飯給她吃，她怎么……”孩子說：“我媽有病，而且癱瘓?jiān)诖玻瑒?dòng)不了，家里沒有別人，我要是不做飯給媽媽吃，她就會(huì)餓。今天賣花賺到的錢，我還要拿去給她買藥。”⑩老錢沒想到孩子這么苦，他深深自責(zé)。這時(shí)，一個(gè)男人在老錢面前的椅子上坐下來，老錢趕緊拿家伙替他擦鞋。老錢擦鞋的時(shí)候?qū)⒆诱f：“你的這束康乃馨，我要了！”孩子接過錢，沖老錢笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背簍一蹦一跳地走了。老錢見了就笑了。?老錢很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一塊錢給了老錢。老錢拿起康乃馨，送到男人面前說：“送給你，拿去給你母親吧！”男人一愣：“你剛才不是花錢買的嗎？怎么不要？”老錢笑著說：“我母親早在半年前就去世了，我是想讓他早點(diǎn)回家才買下的！”男人笑了，說：“我要了！”男人接過康乃馨，然后掏出5塊錢塞到了老錢手里。老錢說：“我不要錢，我送你……”男人說：“你花錢買的，我怎么能白要？”男人說完放下錢就走了。?男人走出這條街后，把康乃馨放到街邊一塊顯眼的石頭上，他想誰要誰就拿去吧。男人沒有母親，他的母親在他出生的時(shí)候就去世了。（選自《小小說月刊》）4．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下列句子，并簡(jiǎn)要說說它在文中的作用。【答案】心理描寫。男孩的康乃馨大賣，老錢心生嫉妒，在看到男孩還有最后一束康乃馨沒賣出去時(shí)，幸災(zāi)樂禍。【解析】本題考查句子理解賞析。聯(lián)系第⑦段“老錢聽了暗暗發(fā)笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去”可知是心理描寫，體現(xiàn)了老錢看到男孩的康乃馨大賣，老錢心生嫉妒，在看到男孩還有最后一束康乃馨沒賣出去時(shí)，幸災(zāi)樂禍。（2023春·山東淄博·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成下面小題黃金指馮驥才①黃金指這人有能耐，可是小肚雞腸，容不得別人更強(qiáng)。你要比他強(qiáng)他就想法兒治你，而且想盡法子把你弄敗弄死。②這種人在旁的地方興許能成，可是到了天津碼頭上就得栽跟頭了。碼頭藏龍臥虎，能人如林，能人背后有能人，你知道自己能碰上什么人？③黃金指是白將軍家的清客。先不說黃金指，先說白將軍——白將軍是武夫，官至少將。解甲之后，選中天津的租界作為安身之處。④白將軍手里錢多，卻酒色賭一樣不沾，只好一樣——書畫。那年頭，人要有錢有勢(shì)，就一準(zhǔn)有人捧。你唱幾嗓子戲，他們說你是余叔巖；你寫幾筆爛字兒，他們稱你是華世奎，甚至說華世奎未必如你。于是白將軍就扎進(jìn)字畫退不出身來。經(jīng)人介紹，結(jié)識(shí)了一位嶺南畫家黃金指。⑤黃金指大名沒人問，人家盯著的是他的手指頭。因?yàn)樗鳟嫴挥妹P，用手指頭，那時(shí)天津還沒人用手指頭畫畫。手指頭像個(gè)肉棍兒，沒毛，怎么畫？人家照樣畫山、畫水、畫花、畫葉、畫鳥、畫馬、畫人、畫臉、畫眼、畫眉、畫櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)。這種指頭畫，看畫畫比看畫更好看，白將軍叫他在府中住下來，他就做了有吃有喝、悠閑享福的清客，還賜給他一個(gè)綽號(hào)叫“金指”，這綽號(hào)令他得意，他姓黃，連起來就更中聽：黃金指。從此，你不叫他黃金指，他不理你。⑥一天，白將軍說：“聽說天津畫畫的，有奇人。”⑦黃金指說：“我聽說天津人畫壽桃，是脫下褲子，用屁股蘸色坐的。”⑧白將軍只當(dāng)笑話而已，可是碼頭上耳朵連著嘴，嘴連著耳朵。三天內(nèi)這話傳遞津門畫壇，不久，有人就把話帶到白將軍這邊，說天津畫家要跟這位使“爪子”畫畫的黃金指會(huì)會(huì)。⑨白府以文會(huì)友這天，請(qǐng)來好大一幫賓客，個(gè)個(gè)有頭有臉。大廳中央放一張奇大畫案，足有兩丈長(zhǎng)，文房四寶，件件講究。待唐、錢二位到，先坐下來飲茶閑說一陣，便起身來到案前準(zhǔn)備作畫。⑩畫案已鋪好一張丈二匹的夾宣，這次畫畫預(yù)備家伙材料的事，都由黃金指一手操辦。看這陣勢(shì)，明明白白是想先叫錢、唐兩人露丑，自己再上場(chǎng)一顯身手。?錢二爺一看丈二匹，就明白叫自己開筆，也不客氣，走到案前。錢二爺人瘦臂長(zhǎng)，先張開細(xì)白手掌把紙從左到右輕輕撫摸一遍，畫他這種細(xì)線就怕桌不平紙不平。錢二爺一援，里就咯噔一下，知道黃金指做了手腳。一丈多長(zhǎng)的紙至少三處放了綠豆大小的石子兒。他嘴沒吭聲，面無表情，卻都記在心里，只是不叫黃金指知道他已摸出埋伏。?只見錢二爺從筆筒中抽出支長(zhǎng)鋒羊毫，在硯臺(tái)里浸足墨，長(zhǎng)吸一口氣，存在丹田，然后筆落之上，只見畫面上先在孩子手里的風(fēng)車上繞幾圈，跟著吐出線條，線隨筆走，筆員人走，每到紙下邊埋伏石子兒的地方，則再提氣提筆，順順當(dāng)當(dāng)不出半點(diǎn)磕絆，不露一絲痕跡，直把手里這根細(xì)線送到風(fēng)箏上，才收住筆，換一口氣說：“獻(xiàn)丑了。”立即贏得滿堂彩。錢二爺拱手答謝，卻沒忘了扭頭對(duì)黃金指說：“待會(huì)兒，您使您那根金指頭也給大伙兒畫根線怎樣？”?黃金指沒答話，好似已經(jīng)輸了一半，只說：“等著唐四爺畫完再說。”他心里對(duì)弄垮使舌頭畫畫的唐四爺更有底。?黃金指叫人把錢二爺?shù)摹洞猴L(fēng)得意》撤下，換上一張八尺生宣。?胖胖的唐四爺臉皮亮腦門亮眼睛更亮，他把小半碗淡墨像喝湯一樣喝進(jìn)嘴里，伸出紅紅的舌頭一舔硯心的濃墨，俯下身子，整張臉像貼在紙上，吐舌一舔紙面，一個(gè)圓圓的梅花瓣留在紙上，有濃有淡，鮮活滋潤(rùn)，舔五下，一朵小梅花綻放于紙上；只見他小紅舌尖一閃一閃，朵朵梅花在紙上到處開放。?唐四爺畫得來勁，可愈畫愈覺得墨汁里的味道不對(duì)，正想著，又覺味道不在嘴里，在鼻子里。剛一直身，鼻子眼里奇癢，像一堆小蟲在爬，跟著一個(gè)噴嚏打出來，剎那問，噴出不少墨點(diǎn)子，嘩地落下來，糟蹋了一張紙一幅畫。眼瞧著這是一場(chǎng)敗局和鬧劇，黃金指的心里樂開花。?眾人驚呆。可是只有唐四爺一人旁若無事，他端起一碗清水，把嘴里的墨漱干凈吐了，再飲一口清水，像霧一樣噴出口中，細(xì)細(xì)淋在紙上，跟著滿紙的墨點(diǎn)漸漸變淺，慢慢淚開，好像滿紙的花兒在一點(diǎn)點(diǎn)張開。唐四爺又在碟中慢慢調(diào)了一些半濃半淡的墨，伸舌蘸墨，在紙上畫出錯(cuò)落有致的樹干，一株繁花滿樹的老梅躍然紙上。?白將軍欣喜若狂地說：“剛才你這噴嚏嚇?biāo)牢伊恕]想到這張畫就是用噴嚏打出來的。”?唐四爺微笑道：“這噴嚏在舌畫中就是潑墨。”?白將軍沒聽過“潑墨”這詞，連連稱絕，扭頭再找黃金指，早沒影兒了。?從此，白府里再也見不到黃金指，卻換了二位清客，就是這一瘦一胖一高一矮——錢、唐二位了。5.小說中共有兩處對(duì)黃金指這一人物進(jìn)行語(yǔ)言描寫，在表現(xiàn)人物性格上各有不同。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容對(duì)這兩處語(yǔ)言描寫進(jìn)行具體解析，并說說這樣寫有什么作用。語(yǔ)言解析作用我聽說天津人畫壽桃，是脫下褲子，用屁股蘸色坐的。（1）（3）等著唐四爺畫完再說。（2）【答案】（1）表現(xiàn)了黃金指對(duì)天津畫家的鄙夷不屑，同時(shí)也表現(xiàn)了黃金指的趾高氣揚(yáng)、不知天高地厚、狂妄至極。（2）此時(shí)，黃金指雖沒以前那樣張狂了，但仍然胸有成竹，雖沒看到錢二爺?shù)男υ拝s還是等著要看唐四爺?shù)男υ挕＃?）凸顯了黃金指狂妄自大、目中無人的性格特征；引出下文天津畫家來會(huì)黃金指和唐四爺作畫，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展；黃金指說話時(shí)的狂妄、胸有成竹與后文栽跟頭后溜走形成對(duì)比，諷刺效果明顯。【解析】本題考查人物形象特點(diǎn)與寫作手法分析。性格特點(diǎn)：第一處語(yǔ)言描寫是在第⑦段，結(jié)合⑥段的“一天，白將軍說：‘聽說天津畫畫的，有奇人’”可以看出，“我聽說天津入畫壽桃，是脫下褲子，用屁股蘸色坐的”，這句話說得低俗至極，話里充滿了輕蔑，表現(xiàn)出了黃金指對(duì)天津畫家的貶低、鄙夷，表現(xiàn)了黃金指的狂妄，不可一世。第二處在第?段，結(jié)合?段的“只見錢二爺從筆筒中抽出支長(zhǎng)鋒羊毫……立即贏得滿堂彩”可以看出，在錢二爺身上所使用的手段失效，黃金指沒以前那樣張狂了；“等著唐四爺畫完再說”，表明他明白自己對(duì)錢二爺使詐，人家已經(jīng)識(shí)破并破解，轉(zhuǎn)而“對(duì)弄垮使舌頭畫畫的唐四爺更有底”，表明他并沒有意識(shí)到自己做的有什么不對(duì)，仍然是那個(gè)不希望別人比他更好的小肚雞腸的人。作用：作者用極儉省的語(yǔ)言描寫，刻畫人物精準(zhǔn)、豐滿；結(jié)合⑧段的“不久，有人就把話帶到白將軍這邊，說天津畫家要跟這位使‘爪子’畫畫的黃金指會(huì)會(huì)”和?段的“只見他小紅舌尖一閃一閃，朵朵梅花在紙上到處開放”可以看出，這兩處語(yǔ)言描寫還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；兩處語(yǔ)言風(fēng)格不同，形成對(duì)比，突出了人物心理的變化，也表明了作者對(duì)他的貶斥態(tài)度。閱讀下面的文章，完成題目。2000雙千層底張曉惠①納千層底這念頭，源于曹翠花老公公的一句話：“街上買的鞋，哪有過去家里納的鞋軟和養(yǎng)腳啊！”②曹翠花就把做姑娘時(shí)納鞋底的針線找了出來，只為讓病中的公公歡喜一下。當(dāng)那雙黑面白底的布鞋被捧到老人的眼前，公公眼里竟有淚沁出：“孩子，這一針一線的功夫，難為你了！”③看著老人因?yàn)橐浑p舒適的鞋一連好幾天歡歡喜喜，翠花忽然想到那日參加義務(wù)慰問時(shí)去的養(yǎng)老院：那十幾位孤寡老人在老柳樹邊圍坐著，曬太陽(yáng)發(fā)呆。有這樣的布鞋，想必他們也會(huì)如公公那般喜歡吧？④她是個(gè)實(shí)誠(chéng)人，想到就做是她的風(fēng)格。下班后，她馬上趕去養(yǎng)老院，逐一丈量老人的鞋碼。她說干就干，拆開家里的舊衣裳，又去商店買白布，將面粉打成糨糊，在木板上一層又一層地糊鞋骨子。⑤做這些事的時(shí)候，她眼前總是閃現(xiàn)養(yǎng)老院老人們將信將疑的眼神。她在下班后，一針針一線線地扎起了千層底。到底是多少年沒做了，沒兩天，手上就被鞋底線勒出了道道血印子，兒女都奇怪：“你要做好事，街上有賣的！”⑥她只是笑笑，也不辯駁。后來，扎鞋底成了她每晚收拾完廚房后的必修課。那年重陽(yáng)節(jié)，她拎著一大包布鞋走進(jìn)養(yǎng)老院，為老人們一個(gè)個(gè)試穿，竟有幾位無兒無女的老人哭出了聲：“曹大姑娘是菩薩呢！”有位老人擦著眼淚說：“這輩子沒有親閨女，今日卻穿上了閨女親手做的鞋，”還有位穿著黃膠鞋的老人拿著布鞋左看右看說，這么好的鞋，哪舍得踩在腳下呢！她趕緊說：“大爹爹，穿吧，穿壞了我再給您做，”那從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上下來的孤身老人笑著抹淚，追問：“姑娘說話當(dāng)真？”她堅(jiān)定點(diǎn)頭：“當(dāng)真。”⑦她當(dāng)時(shí)也沒想到，為了這輕輕的一句承諾，自己就堅(jiān)持了二十年：她當(dāng)時(shí)更沒想到，送給縣養(yǎng)老院老人們的布鞋，在其他養(yǎng)老院老人心中蕩起了漣漪。過了一陣子，鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的院長(zhǎng)帶著老人們的信，守在她的家門口，她承諾了：“明年重陽(yáng)節(jié)，我給爹爹奶奶送鞋去。”于是，這個(gè)叫翠花的女子將她除上班以外所有的閑暇，都交給了千層底。⑧“36碼12個(gè)、37碼26個(gè)、41碼21個(gè)……”在發(fā)黃的紙本上，全縣15個(gè)敬老院每位老人的腳是多大尺碼，她都有記錄。⑨春花開了，蟬兒鳴了，秋風(fēng)起雁子回歸，冬日里雪花飛舞，二十個(gè)春夏秋冬，她納了將近2000雙千層底鞋，讓縣里每一個(gè)孤寡老人都穿上了她親手做的布鞋。2000雙！我這不會(huì)納鞋底的人想想也知道這其中的艱辛，一只鞋底鈉近1000針，2000雙就是接近400萬針！這還不包括剪樣、糊布、做鞋口等工序花的功夫。納鞋的時(shí)間，都是她在忙完繁重的工作和家務(wù)活后，硬擠出來的。子女們無數(shù)次夜半醒來，看到母親在昏黃燈光下戴著老花鏡穿針引線；單位同事來到她家，看到到處是糊好的“骨子”和一捆捆的鞋底；鎮(zhèn)上的醫(yī)生記憶猶新，這個(gè)叫翠花的女人曾跑來問能不能把牙齒“挫”平便于咬針；在外工作的丈夫每次回家，第一件事就是幫她四處借布買布，1斤布最多做3雙鞋，這么多年做鞋，光布就用了300多公斤。老是有人問她這樣為了啥？自個(gè)兒家境又不富裕。她憨厚地笑：“我就想著那些無兒無女的老人在等我，我不能辜負(fù)了他們。”⑩你看，她對(duì)著光拈起針，對(duì)著蒙著潔白棉布的鞋骨子，輕柔又用力地扎了下去，深深的一針又一針，她緊抿著嘴角的黑紅面龐似有著無盡的笑意，她將針習(xí)慣性地在頭皮上磨了磨，又一針針地扎進(jìn)了鞋底……就這樣，二十年如一日，一針一線，針針線線都是溫柔善良的大愛情懷，都是樸實(shí)敦厚的牽掛與情義。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2023年4月20日，有刪改）6．請(qǐng)品讀第⑥段的畫線句子，聯(lián)系上下文，為她補(bǔ)寫此時(shí)的心理活動(dòng)。【答案示例：傻孩子，買來的鞋哪里有親手做的軟和養(yǎng)腳啊。再說了，爹爹奶奶們?nèi)钡膹膩矶疾皇切怯H人的關(guān)心和陪伴，我親手做的鞋能讓他們感覺到有人惦念，能夠撫慰他們內(nèi)心的孤單，這是買來的鞋不能做到的！（言之成理即可）【解析】本題考查賞析語(yǔ)句和把握人物心理。第⑥段畫線句“她只是笑笑，也不辯駁”是曹翠花對(duì)第⑤段兒女的關(guān)心與驚訝疑問“你要做好事，街上有賣的”的反映。再根據(jù)第①段“街上買的鞋，哪有過去家里納的鞋軟和養(yǎng)腳啊”，第④段“她是個(gè)實(shí)誠(chéng)人，想到就做是她的風(fēng)格”和第⑤段“做這些事的時(shí)候，她眼前總是閃現(xiàn)養(yǎng)老院老人們將信將疑的眼神”可知，曹翠花想要親手納千層底布鞋給養(yǎng)老院的老人們，一是因?yàn)樽约杭{的布鞋比外面賣的要柔軟舒適；二是因?yàn)樗虢o養(yǎng)老院里的孤單老人們送去一份關(guān)愛與溫暖，且她是一個(gè)想到就做，答應(yīng)別人的事就一定會(huì)完成的實(shí)誠(chéng)人。據(jù)此來補(bǔ)寫她此時(shí)的心理活動(dòng)即可。示例：傻孩子，街上的布鞋老人們難道還買不到嗎？你們看老公公拿到手工千層底布鞋時(shí)開心的樣子，就知道這布鞋有多舒適，多和老人家心意了；前些天去養(yǎng)老院量尺碼的時(shí)候，老人們都不相信咧，我一定要讓他們都穿上我手工納的千層底布鞋，不為別的，就是讓他們也開心開心，感受到別人的關(guān)心和陪伴。閱讀下文，完成下面小題。愛的暖流魯先圣①這是一個(gè)感動(dòng)了我很多年的故事。盡管從我聽到它到今天，已經(jīng)過去了很久，但是，它卻如一壇陳年老酒，愈久彌香。②那一年，我的好友春山，應(yīng)日本早稻田大學(xué)的邀請(qǐng)，前往任教。我們幾位朋友去給他送行。在他的客廳里，我們依依惜別。他說，他一直有一個(gè)心愿未了。我聽他講他的心愿。我驚奇的是，怎么也沒想到，他這些年來奮發(fā)努力的源泉，原來是從少年時(shí)代一個(gè)偶然發(fā)生的故事開始的。③他的家鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)，當(dāng)年那里很窮。能吃飽飯的人家就算是殷實(shí)之家了。他家里四口人，奶奶、父母親和他。奶奶常年有病，父親身體也不好，家里只靠母親一人。在他八歲那一年，父親病重，沒多久就去世了。為了埋葬父親又借了錢，家里的饑荒就更大了。④臨近春節(jié)了，奶奶躺在床上有氣無力，母親出去一整天賣家里僅有的一垛谷草，沒有人買，又拉了回來。這個(gè)時(shí)候，不要說買肉過年，第二天吃的也沒有著落。八歲的他已經(jīng)懂事了，看著母親愁苦的神情，他想到自己養(yǎng)了一年的兩只小白兔，那是父親活著的時(shí)候花1元錢給他買的。父親說，你要天天割草喂它，它就會(huì)生很多很多小白兔，然后把小白兔賣了當(dāng)學(xué)費(fèi)，就有錢讀書了。這一年多里，他天天割草，風(fēng)雨無阻，小白兔已長(zhǎng)成了大白兔，過了年就能夠生小白兔了。⑤他經(jīng)常對(duì)奶奶和母親說：“我要讓它生一院子的小白兔，賣很多的錢，除了上學(xué)夠用，還要給奶奶治病，買好東西給母親吃。”他實(shí)在是舍不得賣啊。可是，看著病床上的奶奶和無奈的母親，他咬了咬牙說：“把我的小白兔賣了吧，好買肉給奶奶包餃子。”⑥母親的淚水嘩嘩地流下來，她知道那是兒子的全部希望和寄托，可是家里實(shí)在沒有任何東西可以換錢了，總得讓婆婆和兒子吃一頓水餃啊，母親含淚同意了。⑦八歲的他把兩只小白兔裝進(jìn)背簍，就獨(dú)自一人到距離家5公里的集市上去了。⑧他蹲在街口，兩只手抓著小白兔的兩只耳朵，向過往的行人喊：“誰買小白兔？誰買小白兔？”喊了多少遍，過了多少時(shí)間，他記不清了。到了中午時(shí)，一個(gè)穿制服的人在他面前停了下來。那人問他為什么賣小白兔，家里的大人為什么讓他一個(gè)小孩來賣。他一五一十地全說了，從父親給他買小白兔，到他養(yǎng)小白兔，還有他的希望和憧憬。⑨他記得那人聽后沉思了很久，而后掏出5元錢，又從上衣口袋里拿出一支鋼筆給他說：“小白兔不要賣了，還要養(yǎng)著將來上學(xué)用，這支鋼筆送給你寫字。”而后，那人幫助他把小白兔裝進(jìn)背簍，讓他趕快回家去。⑩5元錢，對(duì)于當(dāng)時(shí)的他家來說是一筆巨款，他們過了一個(gè)很富裕的年，買了肉，買了白面，還有魚。?第二年的春天，他的大白兔一次就生了6只小白兔，兔子的規(guī)模一下子到了8只，后來最多的時(shí)候到了30多只。他一年當(dāng)中賣小白兔能有幾十元的收益，足夠他上學(xué)用的，還能貼補(bǔ)家用。?春山告訴我，他之所以能在恢復(fù)高考以后不懈努力考上大學(xué)，正是這些小白兔的功勞。春山后來的人生軌跡，我就很清楚了，他經(jīng)過刻苦努力，在上世紀(jì)80年代初，以全校第一名的成績(jī)考上復(fù)旦大學(xué)。接著，他又在大學(xué)畢業(yè)后考取了研究生。再后來，他成為自己所在專業(yè)領(lǐng)域的翹楚。?幾十年來，他一直都在尋找那位幫助過他的人。他只要回故鄉(xiāng)，一定要到當(dāng)年的那個(gè)集市上去尋找，希望能夠與恩人再次偶遇。他也到鎮(zhèn)上的幾個(gè)單位尋找過，委托很多人幫助尋找，但是卻一直沒有找到。?春山說，他一生受過很多幫助，但是那一次最令他刻骨銘心。春山說，也許那個(gè)好心人早忘記了這件小事，他也許永遠(yuǎn)都不知他的一次舉手之勞，對(duì)于當(dāng)時(shí)的那個(gè)孩子，卻是恩重如山——不僅僅挽救了一個(gè)家庭，而且徹底改變了那個(gè)孩子的命運(yùn)。?當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的幾個(gè)朋友，都因春山的故事而淚目。我沉默了一會(huì)兒，對(duì)春山說，也許我們永遠(yuǎn)也不可能找到那個(gè)人了，但我們有更好的辦法可以了卻心愿，讓我們?cè)谝院蟮纳钪校?jīng)常做這種“5元錢和一支鋼筆”的事情，讓這樣的故事經(jīng)常發(fā)生在我們的生活中，讓這愛的暖流永遠(yuǎn)在我們的身邊涓涓流淌。?春山已遠(yuǎn)赴東瀛很久了。我相信他早已把這個(gè)美好的故事，講給了他來自世界各地的學(xué)生，而我也一直為這個(gè)故事感動(dòng)著。7．聯(lián)系文章內(nèi)容，根據(jù)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩人物的心理活動(dòng)，并以第一人稱描述出來。他記得那人聽后沉思了很久，而后掏出5元錢，又從上衣口袋里拿出一支鋼筆給他說：“小白兔不要賣了，還要養(yǎng)著將來上學(xué)用，這支鋼筆送給你寫字。”【答案】【示例】這個(gè)孩子家里太貧困了，但這兩只小白兔還要養(yǎng)著將來上學(xué)用，不能賣。這個(gè)孩子有孝心，想讀書，有上進(jìn)心，我得幫幫他，資助他上學(xué)。【解析】本題考查分析人物心理。根據(jù)第⑧段“他一五一十地全說了，從父親給他買小白兔，到他養(yǎng)小白意，還有他的希望和憧憬”分析可知，他了解到“八歲的他”的經(jīng)歷可知，可以從恩人的言行來看，給他拿5元錢并送一只鋼筆，是因?yàn)檫@個(gè)孩子家里太貧困了，這個(gè)孩子想讀書，有上進(jìn)心，我得幫幫他，資助他上學(xué)。讓小孩不要賣小白兔，是因?yàn)檫@兩只小白兔還要養(yǎng)著將來上學(xué)用，不能賣。據(jù)此用第一人稱表述，言