摘"要：針對工科專業本科畢業論文寫作質量下滑的趨勢，探索以人工智能技術輔助畢業論文寫作來解決這一問題的方法。介紹人工智能寫作技術的應用現狀，以電氣工程專業本科畢業論文為例，說明ChatGPT在生成論文提綱和文獻綜述、修改語句、提升文字表達效果方面的應用。對應用ChatGPT輔助工科專業本科畢業論文寫作需注意的問題進行分析。關鍵詞：工科專業本科畢業論文；人工智能寫作；ChatGPT0"引言良好的溝通能力是工程教育認證背景下工科畢業生應具備的基本能力之一，要求學生能夠通過口頭或書面的方式就工程專業領域復雜工程問題與業界同行和社會公眾進行有效溝通和交流，包括陳述觀點、撰寫報告和設計文稿等[1]。畢業論文作為工科專業教學的最后一環，不僅是對本科生四年所學基礎知識、專業素養、實踐能力的全面檢驗，也是對學生溝通能力的一次綜合訓練[2]。近年來工科專業本科畢業論文寫作質量下降現象引起教育界關注，其原因是多方面的。傳統工科教育偏重專業知識灌輸，缺少對學生邏輯思維、文學素養和寫作能力的培養。很多工科專業學生的畢業論文寫作以通過查重為目標，內容東拼西湊，文字生澀難懂。指導教師因為精力有限，只能關注到論文整體結構和主要內容，難以做到逐字逐句潤色修改。在工科專業學生寫作能力難以快速提升的情況下，如何提高畢業論文寫作質量成為廣大學生和教師關注的問題。人工智能寫作（ArtificialIntelligenceWri-ting）是近年來人工智能發展的新領域，它以人工智能技術為基礎，通過數據統計和深度學習等方式完成寫作，目標是幫助作者提升寫作效率[3-4]。運用這一新技術彌補工科畢業生在寫作能力方面的不足，提升畢業論文寫作質量，是一個值得研究的領域。1"人工智能寫作人工智能寫作通過大量預先編寫好的文本訓練人工智能模型，然后讓這個模型根據所給定的提示或要求生成相應的文字內容。人工智能寫作的優勢在于能夠快速、高效地生成大量文字內容，可以提升文字內容的質量和一致性，還可以減少人工撰寫文字內容時所需的精力和時間。目前，人工智能寫作在新聞寫作、公文寫作、廣告寫作和論文寫作中均有應用。2015年11月，新華社“快筆小新”上線，能在體育賽事、金融信息發布之時快速生成新聞稿件，編輯進行核對后對外發布[4]。國內人工智能寫作平臺“秘塔寫作貓”（https：//）能幫助用戶進行文章改寫、續寫和翻譯。人工智能寫作不能完全代替人類寫作，但是能幫助作者進行語句段落的修改，增強文章的邏輯性和可讀性，減輕作者在細枝末節上咬文嚼字的壓力，把有限的精力放在文章的主要內容上。2"ChatGPT在工科專業本科畢業論文寫作中的應用ChatGPT是人工智能寫作的最新發展，它的語言模型GPT-3（GenerativePre-trainedTransformer-3）具有2048個標記長度的上下文和175萬億個參數（需要800GB的存儲空間），能夠實現對話生成和語義理解。它能夠接收上下文信息，并依據這些信息輸出合理的回復，操作簡單。2.1"生成論文提綱工科專業學生在開始畢業論文寫作時，通常會因缺乏研究經驗而不知道如何入手。此時，使用ChatGPT生成一份論文提綱可以將任務分解成可執行的步驟，幫助學生有條理地開展畢業論文寫作。以電氣工程專業本科畢業論文《無線室內甲醛濃度檢測儀設計》為例，任務書的要求是“以STM32單片機為核心，進行甲醛濃度傳感器、無線通信模塊、顯示器和外圍電路的選型與設計，設計軟件處理流程，完成系統調試”。將論文題目和任務要求輸入ChatGPT后得到的論文提綱如表1所示。可以看出這份提綱包含畢業論文的基本要素和單片機應用系統的開發流程，滿足設計任務書的要求，學生可以按照提綱完善各部分內容。部分章節需要根據實際工作需求進行補充或刪減。2.2"生成文獻綜述《工程教育認證標準（2024版）》中明確要求工科畢業生應具備通過文獻研究分析復雜工程問題的能力，并獲得有效結論。文獻綜述是畢業論文的重要組成部分，是研究的出發點和意義所在。在畢業論文的文獻綜述部分，常見問題包括：1）文獻數量較少，不能充分覆蓋課題研究范圍；2）分析深度不夠，無法了解文獻對課題研究的貢獻與不足；3）文獻組織混亂，缺乏邏輯性和整體性。在熟悉題目之后，學生可以利用ChatGPT生成一份關于主要技術領域的簡單文獻綜述，并附上參考文獻。在這個過程中，學生可以熟悉文獻綜述的寫法，增加內容和參考文獻，形成完整的畢業論文文獻綜述部分。以畢業論文《無線室內甲醛濃度檢測儀設計》為例，從題目可以分析出其涉及的主要技術領域包括室內空氣質量檢測、甲醛濃度檢測和短距離無線通信技術三個方面。一份由ChatGPT生成的關于甲醛濃度檢測技術的文獻綜述如表2所示。學生可以通過學習自動生成的文獻綜述和參考文獻列表，查閱相關文獻深化自己對檢測技術原理、優缺點的了解，并根據課題要求選擇一種適當的檢測方法。2.3"提升文字表達效果由于缺少寫作訓練，工科專業學生在撰寫畢業論文時往往會出現語言組織混亂、專業詞匯使用不當、標點符號使用不規范的情況。這時可以借助ChatGPT對論文進行潤色和修改，學生可以通過比較修改前后的語句鍛煉自己的寫作能力。以畢業論文《無線室內甲醛濃度檢測儀設計》為例，對于摘要中的一段話，論文原文與ChatGPT修改結果如表3所示。原文中有177個字（Word統計），從頭到尾只有一句話。修改后138個字，圍繞“甲醛”“室內甲醛濃度”“甲醛濃度檢測儀”分成了三句話，句子更通順，邏輯性更好，提升了文字的可讀性。2.4"其他應用學生使用搜索引擎檢索信息時，會面對大量的鏈接，需要依靠自己的判斷力來篩選有效信息。獲得有效信息后，還需要依靠自己的語言組織能力將信息轉化為具體的文字。另外，ChatGPT可以幫助學生整理信息，并提供符合邏輯的解釋，從而幫助他們直達問題的核心，節省大量時間，提高寫作效率。在回答概念性問題時，ChatGPT能以簡潔和符合邏輯的語言給出滿意的答案。比如，對“什么是物聯網”這樣的問題，它能給出清晰易懂的解釋。此外，在回答對比問題時，ChatGPT也表現出色。例如，當被問及“比較AT89C51和STM32兩款單片機”時，它能夠以簡明扼要的方式對兩者進行比較，為學生提供可靠的決策依據。可見，ChatGPT在畢業論文寫作過程中可以充當一個優秀的寫作助手。除了論文整體提綱，在每一章的寫作過程中，ChatGPT也可以給出寫作指導，如“無線室內甲醛濃度檢測儀的硬件設計應該包含哪些部分”“軟件設計應該包含哪些部分”等。另外，在編程時，對于一些通用的程序如串口初始化程序、串口中斷服務程序，ChatGPT也可以直接給出程序代碼并附帶注釋，方便學生進行學習、修改和使用。3"應用ChatGPT輔助工科專業本科畢業論文寫作需注意的問題由于人工智能寫作不能產生原創性內容，因此濫用人工智能生成的文本拼湊而成畢業論文一定會空洞無物。例如，雖然ChatGPT可以列舉研究現狀，但是它無法從課題研究的角度對現狀進行評價并總結出研究內容，因為這部分屬于畢業論文的原創性內容。通常，畢業論文的原創性內容還包括系統的整體結構、軟件的工作流程、對實驗過程的記錄總結等。原創性內容必須來源于學生自己的實踐。對于原創性內容，ChatGPT的主要功能在于提升其語言表達效果，如通過修改病句、調整語序使表達更具邏輯性。學生通過對比修改前后的語句，擇優選取最佳表達方式。簡言之，ChatGPT只能解決畢業論文中有工作量但表達不好的問題，不能解決工作量不足的問題。另外，ChatGPT自主生成的文字存在較強的模板痕跡，多采用“總—分—總”結構，首段對問題作概述，或者解釋問題中的名詞概念，然后羅列若干方面，最后進行總結。這樣獨立成文或許沒有問題，但是直接放到畢業論文中就會出現與上下文的銜接問題。最后，由于ChatGPT的數據來源于網上公開信息，畢業論文中大量采用它自動生成的文本有可能導致查重率偏高。4"結束語隨著人工智能寫作技術的發展，其參與人類的寫作過程是大勢所趨。在工科專業本科畢業論文寫作過程中，ChatGPT能快速生成論文提綱和文獻綜述，