教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《整體風貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：整體風貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展研究課題來源：自擬課題類型：文化保護與傳承課題負責人及主要成員：張三（負責人），李四，王五課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著城市化進程的加速和現(xiàn)代化建設的推進，許多具有獨特文化價值的傳統(tǒng)建筑面臨消亡的危險。西江千戶苗寨作為我國貴州省黔東南州的一個著名景區(qū)，以其獨特的苗族文化和傳統(tǒng)建筑而聞名。然而，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，西江千戶苗寨的傳統(tǒng)建筑面臨著保護與發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)。因此，研究整體風貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。三、國內外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內研究現(xiàn)狀：目前，國內對傳統(tǒng)建筑的保護與傳承研究主要集中在理論探討和案例分析方面。一些學者對西江千戶苗寨的傳統(tǒng)建筑進行了實地調查和研究，提出了一些保護與傳承的建議。國際研究現(xiàn)狀：國際上，對傳統(tǒng)建筑的保護與傳承研究較為成熟，注重理論與實踐相結合。一些國際組織如聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）等，通過制定相關政策和標準，推動全球范圍內傳統(tǒng)建筑的保護與傳承。發(fā)展趨勢：未來，傳統(tǒng)建筑的保護與傳承研究將更加注重跨學科、跨領域的合作，強調可持續(xù)發(fā)展和社區(qū)參與。同時，數(shù)字化技術的應用也將為傳統(tǒng)建筑的保護與傳承提供新的手段和方法。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在探討整體風貌保護下西江千戶苗寨景區(qū)傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展問題，提出有效的保護與傳承策略，為西江千戶苗寨景區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實踐指導。研究內容：本研究主要包括以下幾個方面：a.西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的歷史、文化背景及現(xiàn)狀分析；b.整體風貌保護對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的影響研究；c.西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑當代傳承發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇分析；d.西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑保護與傳承的策略研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究采用文獻綜述、實地調查、案例分析、比較研究等方法，對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展問題進行深入研究。研究路徑：本研究將按照以下路徑進行：a.收集和整理相關文獻資料，了解國內外傳統(tǒng)建筑保護與傳承的研究現(xiàn)狀；b.對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑進行實地調查，收集第一手資料；c.對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的歷史、文化背景及現(xiàn)狀進行分析；d.探討整體風貌保護對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的影響；e.分析西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑當代傳承發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇；f.提出西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑保護與傳承的策略。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期取得以下成果：a.完成一份關于西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的當代傳承發(fā)展研究的開題報告；b.發(fā)表一篇關于西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑保護與傳承的學術論文；c.提出一套適用于西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑保護與傳承的策略。成果形式：本研究的成果將以論文、報告、策略建議等形式呈現(xiàn)。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本研究計劃分為以下幾個階段進行：a.第一階段（2023年10月-2024年3月）：收集和整理相關文獻資料，進行實地調查；b.第二階段（2024年4月-2024年9月）：對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的歷史、文化背景及現(xiàn)狀進行分析，探討整體風貌保護對西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑的影響；c.第三階段（2024年10月-2025年3月）：分析西江千戶苗寨傳統(tǒng)建筑當代傳承發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇，提出保護與傳承策略；d.第四階段（2025年4月-2025年10月）：完成研究報告，撰寫學術論文，提出策略建議。人員分工：本研究由張三擔任課題負責人，負責整體研究的組織和協(xié)調；李四負責文獻綜述和實地調查；王五負責數(shù)據(jù)分析和論文撰寫。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求經(jīng)費預算：本研究預計需要經(jīng)費XX萬元，主要用于文獻資料收集、實地調查、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫等方面。設備需求：本研究需要一臺計算機、一臺打印機、一臺照相機等設備，用于數(shù)據(jù)收集、分析和論文撰寫。九、參考文獻（略）請注意，以上內容僅為示例，實際撰寫時需要根據(jù)具體研究內容和數(shù)據(jù)進行調整。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，