2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達與口語表達規(guī)范訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達與口語表達規(guī)范訓練要求：請根據(jù)所學知識，正確運用口語表達技巧，注意表達的規(guī)范性和流暢性，回答以下問題。1.請用普通話朗讀以下句子，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏的正確性。（1）小明熱愛學習，成績優(yōu)異。（2）春天來了，萬物復蘇。2.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在學校里遇到了一位外國朋友，你想用英語向他打招呼。情景二：你的好朋友生病了，你想安慰他。3.請根據(jù)以下主題，用連貫的語言進行口語表達。主題：我的理想職業(yè)4.請根據(jù)以下圖片，用簡潔明了的語言進行口語表達。圖片：一位老師正在給學生們上課。5.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在圖書館里找到了一本好書，你想向你的朋友推薦。情景二：你在公交車上看到一位老人，你想幫助他。6.請根據(jù)以下話題，用連貫的語言進行口語表達。話題：保護環(huán)境7.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在家里做了家務，你想向父母表達自己的心意。情景二：你在學校里參加了一次志愿者活動，你想向同學們分享你的感受。8.請根據(jù)以下圖片，用簡潔明了的語言進行口語表達。圖片：一位小學生正在認真做作業(yè)。9.請根據(jù)以下主題，用連貫的語言進行口語表達。主題：我的家鄉(xiāng)的變化10.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在學校里參加了一次演講比賽，你想向評委和觀眾表示感謝。情景二：你在家里做錯了事情，你想向父母道歉。二、口語表達與口語表達規(guī)范訓練要求：請根據(jù)所學知識，正確運用口語表達技巧，注意表達的規(guī)范性和流暢性，回答以下問題。1.請用普通話朗讀以下句子，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏的正確性。（1）我國的科技發(fā)展迅速，在國際上具有重要地位。（2）我們要珍惜水資源，保護我們的家園。2.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在學校里遇到了一位外國朋友，你想用英語向他介紹你的學校。情景二：你的好朋友生日到了，你想用恰當?shù)姆绞綖樗麘c祝。3.請根據(jù)以下主題，用連貫的語言進行口語表達。主題：我的暑假計劃4.請根據(jù)以下圖片，用簡潔明了的語言進行口語表達。圖片：一位小學生正在參加運動會。5.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在家里做錯了事情，你想向父母道歉。情景二：你在學校里幫助了一位同學，你想向他表示感謝。6.請根據(jù)以下話題，用連貫的語言進行口語表達。話題：我國的歷史文化7.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在學校里參加了一次文藝演出，你想向同學們展示你的才藝。情景二：你在家里學會了做一道新菜，你想向家人展示你的廚藝。8.請根據(jù)以下圖片，用簡潔明了的語言進行口語表達。圖片：一位小學生正在向老師請教問題。9.請根據(jù)以下主題，用連貫的語言進行口語表達。主題：我的環(huán)保行動10.請根據(jù)以下情景，用得體的語言進行口語表達。情景一：你在學校里參加了一次公益活動，你想向同學們分享你的感受。情景二：你在家里做了一件好事，你想向家人表達自己的喜悅。四、口語交際與對話訓練要求：請根據(jù)以下情景，運用所學口語交際技巧，完成對話。情景一：你和你的朋友在公園里散步，看到一位老人在撿拾垃圾，你想鼓勵他。情景二：你在圖書館里，發(fā)現(xiàn)一位同學在學習時大聲喧嘩，你想提醒他。情景三：你和父母一起在超市購物，你發(fā)現(xiàn)一件商品的價格標簽有誤，你想告訴售貨員。情景四：你在學校里，看到一位同學在學習上遇到了困難，你想幫助他。情景五：你和同學們在討論一個環(huán)保話題，有人提出了不同的觀點，你想表達自己的看法。五、口語表達與情境應用要求：請根據(jù)以下情境，用恰當?shù)目谡Z表達方式進行回答。情境一：你的老師讓你在班會上做一個簡短的自我介紹。情境二：你的朋友邀請你參加一個戶外活動，你想詢問活動的具體安排。情境三：你在學校門口遇到一位同學，他告訴你他的家人生病了，你想安慰他。情境四：你在課堂上聽到一位同學提出一個有趣的問題，你想向他提問。情境五：你的老師布置了一項家庭作業(yè)，你忘記帶回家，你想向老師解釋。六、口語表達與辯論訓練要求：請根據(jù)以下觀點，準備辯論的論據(jù)和論點，并進行辯論。觀點一：保護環(huán)境是每個人的責任。論據(jù)一：環(huán)境污染對人類的健康和生活質(zhì)量造成嚴重影響。論據(jù)二：節(jié)約資源有助于可持續(xù)發(fā)展。論據(jù)三：保護環(huán)境是構(gòu)建和諧社會的基石。觀點二：網(wǎng)絡成癮對青少年有負面影響。論點一：長時間沉迷網(wǎng)絡會損害青少年的身心健康。論點二：網(wǎng)絡成癮會干擾青少年的學習和生活。論點三：家長和學校應加強對青少年網(wǎng)絡使用的監(jiān)管。本次試卷答案如下：一、口語表達與口語表達規(guī)范訓練1.（1）小明熱愛學習，成績優(yōu)異。解析：朗讀時要注意“愛”字的發(fā)音為“ài”，語調(diào)要親切，節(jié)奏要適中。（2）春天來了，萬物復蘇。解析：朗讀時要注意“復蘇”兩字的發(fā)音，語調(diào)要充滿生機，節(jié)奏要明快。2.情景一：Hello,myfriend!Howareyou?I'mdoingwell,thankyou.I'mfromChinaandIstudyinaprimaryschool.MyschoolisveryniceandIhavemanygoodfriends.情景二：Hi,myfriend,I'msorrytohearthatyouarenotfeelingwell.Don'tworry,I'mheretosupportyou.Ifyouneedanything,justletmeknow.3.我的理想職業(yè)是成為一名教師。因為我喜歡和孩子們一起學習，幫助他們成長。我希望我的學生們都能快樂學習，成為對社會有用的人。4.一位老師正在給學生們上課，學生們認真聽講，老師用生動的語言講解，課堂氣氛活躍。5.情景一：Hi,Ijustfoundagreatbookinthelibrary.It'saboutnatureandIthinkyouwouldenjoyittoo.情景二：Thebuswassocrowdedthatanoldmancouldn'tfindaseat.Iofferedhimmyseatandhethankedmewarmly.6.保護環(huán)境是每個人的責任。我們要從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，積極參與植樹造林等活動。7.情景一：Mom,I'msorryfornotfinishingmyhomework.Iforgottobringithome.I'lldomybesttofinishittonight.情景二：Hey,youdidagreatjobonthatspeechcompetition!Youwerereallyconfidentandyourideaswereamazing.二、口語表達與口語表達規(guī)范訓練1.（1）我國的科技發(fā)展迅速，在國際上具有重要地位。解析：朗讀時要注意“科技”兩字的發(fā)音，語調(diào)要自豪，節(jié)奏要穩(wěn)健。（2）我們要珍惜水資源，保護我們的家園。解析：朗讀時要注意“珍惜”和“家園”兩字的發(fā)音，語調(diào)要嚴肅，節(jié)奏要適中。2.情景一：Hello,I'mfromChinaandIstudyinaprimaryschool.It'sagreatplacetolearnandmakefriends.情景二：Happybirthdaytoyou!Imadeacakeforyouandwecancelebratetogether.3.我的暑假計劃是去海邊度假，和家人一起度過一個愉快的假期。4.一位小學生正在認真做作業(yè)，桌面整潔，筆跡工整，顯示出他良好的學習習慣。5.情景一：I'msorry,butIdidn'tbringmyhomework.Iforgottotakeitfromschool.I'llgohometogetitrightaway.情景二：That'sareallyinterestingquestion!I'dlovetohearmoreaboutit.6.我國的歷史文化博大精深，我們要傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。7.情景一：Hi,Ijustfinishedcookinganewdish.Wouldyouliketotryit?It'sdelicious!情景二：Iwassohappytobepartofthevolunteeractivity.ItwasagreatexperienceandIlearnedalot.三、口語交際與對話訓練情景一：Hi,Mr.Wang,Iseeyou'repickinguplitter.That'sverykindofyou.Ithinkweallshoulddoourparttokeepourenvironmentclean.情景二：Hey,I'msorryyou'rehavingabadday.Remember,it'sokaytofeelsadsometimes.I'mhereforyouifyouneedtotalk.四、口語表達與情境應用情境一：Helloeveryone,mynameisLiMing.IcomefromChinaandI'minthethirdgrade.Ienjoyreadingandplayingsports.Ihopewecanbegoodfriendshere.情境二：Hi,areyougoingtothecampingtripthisweekend?Canyoutellmewhatwearegoingtodo?情境三：I'msorry,Mr.Li,Iforgotmyhomeworkathome.I'llberightbacktogetit.情境四：Hey,that'sagreatquestion!I'vealwayswonderedaboutthattoo.情境五：Teacher,I'msorryIdidn'tbringmyhomework.Iaccidentallyleftitathome.CanIborrowyourstocopyfrom?五、口語表達與辯論訓練觀點一：保護環(huán)境是每個人的責任。論據(jù)一：Environmentalpollutioncanseriouslyaffecthumanhealthandthequalityoflife.論據(jù)二：Conservingresourcescontributestosustainabledevelopment.論據(jù)三：Protectingtheenvironmentisthefoundationforbuildingaharmonioussociety.觀點二：Internetaddictionhasnegativeeffectsontee