幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案「篇一」活動評析：許多孩子在家里不愿洗澡。本活動目的從兒童興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由游戲中將生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。活動目的：1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡快樂。2、了解洗澡過程，逐步積累洗澡經驗，產生洗澡愿望。活動準備：環境布置寶寶浴室、浴盆、浴巾、音樂我愛洗澡、視頻藍貓洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。活動課程實錄：1、聽音樂教師帶幼兒到寶寶浴室，幼兒發現洗澡用的東西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，讓幼兒討論他們的用途。教師讓幼兒進浴盆做打開水龍頭動作，“嘩啦啦”沖沖身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飛飛飛，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶泡泡飛飛飛，“撲騰撲騰”寶寶樂的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干凈凈真舒服，激發幼兒洗澡興趣。2、看短片（藍貓洗澡）寶寶你是怎樣洗澡的呀？引導幼兒用動作來表達。3、播放音樂（我愛洗澡）在前奏部分教師喊“寶寶們洗澡啦”，邊做寧水龍頭動作，然后給寶寶抹“沐浴露液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏扭動，并用引導語帶動幼兒。4、再一次跟音樂做洗澡動作，教師觀察幼兒舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒，引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。5、幼兒做洗澡動作，洗洗頭、洗洗臉、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，讓幼兒想想辦法搓搓背，引導幼兒合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。聽音樂做搓背動作，并帶有而作擦身體動作，教師給每個寶寶擦“爽身粉”教師邊做動作邊說“香極了”。6、教師和幼兒聽音樂完整做一遍洗澡動作，教師邊做動作并及時給予肯定。7、讓幼兒說說洗澡感覺怎么樣？常洗澡好處？教師帶幼兒到院子里曬曬太陽，結束。區角活動：活動結束后，我專門為孩子們豐富了“娃娃家”的區角，孩子們做爸爸媽媽為娃娃洗澡玩得很開心，孩子的合作意識和社會性得到了充分發揮。教師自評：在整個活動中孩子充滿了濃厚的興趣，所用的人都很好參與到了其中，孩子在玩中學，在了中思考。在聽音樂模仿洗澡動作過程中，幼兒很開心，在輕松愉悅氛圍中，將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡。幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案「篇二」活動目標：1、學習用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。2、嘗試創編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。3、體驗自編歌曲的快樂。活動準備：小鴨頭飾若干，音樂帶活動過程：一、開始部分：1、請小朋友做小鴨走進活動室。2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》二、基本部分：1、通過教師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。（1）請一位教師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？（2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。師1：嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會罵我的，請小朋友幫我想一個辦法吧。師2：我們怎樣幫小鴨洗澡啊？（幼兒討論）2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。（1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內容。師：小朋友歌曲里面誰在洗澡啊？他是怎樣的洗澡啊？（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。師：請小朋友一起做小鴨子學習洗澡。（為幼兒帶上頭飾）（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。（5）請小朋友為歌曲改一個名字。三、結束部分：復習歌曲《走路》，并做動作離開活動室。幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案「篇三」設計思路：天氣越來越熱，每到下午放學時都會有陣陣的汗酸味，身上也有時會沾到臟臟的東西，在問到個別幼兒該怎么辦的時候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：“我媽媽幫我洗澡時……”、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的時候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷于這個話題的討論，有的孩子還會做做洗澡的動作，說起來沒完沒了，興趣濃厚。基于小班幼兒的年齡特征和發展水平，他們應該對洗澡這一內容需要有比較深入的了解，并且能運用到他們實際生活中去，拓展生活和認知經驗。本次活動分為三個環節：第一環節通過談話的形式，知道洗澡的好處；第二環節在歡快的音樂激發幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節奏性、朗朗上口的語言引導下知道洗澡的正確方法；第三環節在對洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內容豐富到肢體表現中，積累孩子們的生活經驗。活動目標：1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。活動準備：歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）活動過程：一、我愛洗澡――知道洗澡的好處1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？2、師：洗澡時，需要用哪些東西？3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。二、我來洗澡――熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經驗1、師播放歌曲，幼兒欣賞。2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。三、認一認、說一說――各種各樣的沐浴用品1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案「篇四」活動名稱：健康：我愛洗澡活動目標：1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養成良好生活衛生習慣。活動準備：音樂磁帶《豬小弟》。小豬圖片一張。幼兒用書人手一冊。活動過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經常洗澡呢？教師小結：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水DD擦肥皂DD搓泡泡DD沖水DD再搓一搓DD沖水。六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案「篇五」活動目標：1、初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。2、能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特征。3、體驗洗澡的快樂，愿意xx清潔的寶寶。活動準備：1、印有浴缸的材料紙人手一份。2、水彩筆、背景墻。活動過程：一、幼兒回憶洗澡經驗。出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在干什么？”（洗澡）“你們每天都洗澡嗎？”。“你是怎么洗澡的？”。二、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”。三、教師結合洗澡兒歌范畫。師：“我們也來洗個澡，好嗎？”。1、出示范畫一淋濕身體（淋濕頭――淋濕身體――淋濕手――淋濕腳）――畫寶寶抹肥皂搓泡泡――選擇油畫棒畫泡泡①教師畫兩個不同的泡泡。②引導幼兒想象各種不同的泡泡形狀。師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰來畫？”。③請1――2位幼兒畫。清水淋浴沖洗干凈2、出示范畫二師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”。四、幼兒繪畫。師：“你喜歡洗澡嗎？”。“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦”。五、欣賞與評價幼兒的作品。把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個寶寶的畫？”。幼兒園小班音樂《我愛洗澡》教案「篇六」教學目標：1、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。教學準備：1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。教學過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！三、聽音樂表演。1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。3、注意