寫作知識點總結(jié)知識點總結(jié)歸納第一部分一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、其他：(一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;4、反問：強調(diào)，加強語氣等;5、對比：強調(diào)了……突出了……6、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(六)段意的歸納1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：(時間+地點)+人+事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論知識點總結(jié)歸納第二部分基本文體知識匯總1.文章體裁?此文是一篇。詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3.找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。4.文章內(nèi)容?方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。答：此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。5.材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。6.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)7.記敘線索及作用?線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。8.為文章擬標題。找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9.填寫讀書卡片。按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內(nèi))。10.記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。(4)平敘(略)11.語言特色?結(jié)合語境和修辭方法從下列詞語中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。(注：必須結(jié)合具體語句分析。)12.寫作手法及作用?(1)擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。(2)比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(3)夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(4)象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。(5)對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。(6)襯托(側(cè)面烘托)手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。(7)諷刺手法運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(8)欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。13.修辭方法及作用(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。(6)反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8)反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。14.具體詞語的含義與作用?方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。15.句子含義?抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。16.句子在結(jié)構(gòu)上的作用?(1)承接上文(2)開啟下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊17.表達方式?記敘、議論、抒情、描寫、說明18.記敘文中議論的作用?引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。19.記敘文中抒情的作用?抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。20.描寫的種類及作用?種類：(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫(9)場景描寫(10)環(huán)境描寫(11)細節(jié)描寫作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。初中語文?？贾R點1、兩種語言類型：口語、書面語2、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱3、三種感情色彩：褒義、貶義、中性4、四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文5、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句6、六種病句類型：1成分殘缺；2搭配不當；3關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當；4前后矛盾；5語序不當；6誤用濫用虛詞（介詞）7、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論8、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）9、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)10、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果11、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘12、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫13、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句）14、描寫角度：正面描寫、反面描寫15、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌16、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺17、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境18、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景19、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想20、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）21、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1一般—個別2現(xiàn)象—本質(zhì)3原因—結(jié)果4概括—具體5部分—整體6主要—次要22、說明語言：平實、生動23、說明文類型：事理說明文、事物說明文24、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表25、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證26、論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)27、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。28、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）29、議論文結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）30、結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式）31、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局32、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境33、引號的作用：1表引用2表諷刺或否定3表特定稱謂4表強調(diào)或著重指出5特殊含義34、破折號用法：1表注釋2表插說3表聲音中斷、延續(xù)4表話題轉(zhuǎn)換5表意思遞進35、省略號的六種用法：1表內(nèi)容省略2表語言斷續(xù)3表話未說完4表心情矛盾5表思維跳躍6表思索正在進行36、其他：（1）.某句話在句子中的作用：文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文文中：承上啟下（過渡）；總領(lǐng)下文，總結(jié)上文文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（2）.修辭手法的作用：①它本身的作用；②結(jié)合句子語境比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等答題格式：強調(diào)了+對象+特性設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等對比：強調(diào)了……突出了……反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣（3）.某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（4）.一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（5）.段意的歸納記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：時間+地點+人+事說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點（6）.復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語：并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……承接：便；就；于是遞進：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……轉(zhuǎn)折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……假設(shè)：如果……那么……；即使（哪怕）……也……條件：只有……才……；只要……就……重要文體(一)古代重要文體1．說——一種文體，可以記敘，可以議論，也可以抒情，但都是作者為了說理或發(fā)表某種觀點或看法的一種體裁。如《愛蓮說》《馬說》。2．銘——本是刻在金屬器物或石碑上用來警戒自己或頌揚他人的文字，一般都用韻，后來成為一種專門文體。如《陋室銘》。3．表——古時臣下向帝王上書言事的一種文體，戰(zhàn)國時期稱為“書”，到了漢代被分成四個小類，即章、奏、表、議。可議論，也可以記敘和抒情，“動之以情”是這種文體的一個基本特征。如《出師表》。4．記——古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負，闡述作者的某些觀點。如《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。5．序——亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”，內(nèi)容多說明該書的內(nèi)容、寫作緣由、經(jīng)過、旨趣和特點；別人代寫的序叫“代序”，內(nèi)容多介紹和評論該書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。古代另有一種序是惜別贈言的文字，叫作“贈序”，內(nèi)容多是對于所贈親友的贊許、推崇或勉勵之辭，是臨別贈言性質(zhì)的文體。如《送東陽馬生序》。6．詩——文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏和韻律的語言反映生活，抒發(fā)情感或闡述道理等。以唐代作為標準，古詩分為古體詩與近體詩。近體詩又分為絕句和律詩，絕句每首四句，有五言絕句、七言絕句之分，律詩每首八句，有五言律詩、七言律詩之分，超過八句的稱為排律(或長律)。將五言、七言律詩截一半就是絕句，故而絕句又叫截句。7．詞——一種詩的別體，萌芽于南朝，是隋唐時興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，進入到詞的全盛時期。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等。從長度分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長調(diào)(91字以上)。是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。流派有婉約派和豪放派。婉約派代表人物：李煜、晏殊、柳永、李清照等；豪放派代表人物：蘇軾、辛棄疾、陸游等。8．曲——由詞蛻變而來，是盛行于元代的一種文藝形式。元曲每一曲牌的句式、字數(shù)、平仄等都有固定的格式要求，但并不死板，允許在定格中加襯字，部分曲牌還可增句，押韻上允許平仄通押，與律詩、絕句和宋詞相比，有較大的靈活性。元曲包括雜劇和散曲，有時專指雜劇。①雜劇，宋代一種以滑稽搞笑為特點的表演形式，元代發(fā)展成戲曲形式。每本以四折為主，在開頭或折間另加楔子，每折用宮調(diào)同韻的北曲套曲和賓白組成。②散曲又稱為“樂府”或“今樂府”，是一種起源于民間新聲的中國音樂文學(xué)，是當時一種雅俗共賞的新體詩。有小令和套數(shù)兩種基本形式。

(二)現(xiàn)代文體1．小說——以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說中的人和事，不同于生活中的人和事(記敘文幾種樣式中的人和事)。所以，小說是虛構(gòu)的。如魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的人物“我”就不能等同于作者魯迅。小說結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾個部分。按照小說的篇幅及容量，一般分為長篇、中篇、短篇小說三類，篇幅特別短小的叫微型小說。在塑造人物形象上交替運用正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，此外，還運用細節(jié)描寫和白描手法來刻畫人物。側(cè)面描寫如運用環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會環(huán)境)烘托人物性格、心情、形象；推動情節(jié)發(fā)展；交代時代背景；渲染氣氛。2．戲劇——一種以表演藝術(shù)為中心的綜合藝術(shù)。戲劇有演員、故事(情景)、舞臺(表演場地)和觀眾四要素，戲劇的主要特點：①反映現(xiàn)實生活的矛盾；②人物、場景、情節(jié)高度集中；③劇本語言要表現(xiàn)人物性格。常見的戲劇包括話劇、歌劇、舞劇音樂劇、木偶戲等。3．散文——一種篇幅短小，形式自由，能迅速反映社會生活的文學(xué)體裁。散文不要求有完整的故事情節(jié)，應(yīng)用范圍最廣泛，語言表達方式更靈活，記敘、描寫、議論、抒情、說明，無所不可。根據(jù)散文表達方式的側(cè)重點，可分抒情性散文、敘事性散文、議論性散文三類。“形散而神不散”是散文結(jié)構(gòu)的主要特點。4．現(xiàn)代詩歌——又稱新詩，指五四運動至中華人民共和國成立以來的詩歌，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體格律形式束縛為主要標志的新體詩。形式自由，內(nèi)涵開放，意象經(jīng)營重于修辭，有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性?；痉譃楣诺湓姼韬同F(xiàn)代詩歌，其中現(xiàn)代詩歌又分為現(xiàn)代風(fēng)體詩歌和現(xiàn)代格律詩歌。5．傳記——又叫人物傳記，是記述人物生平事跡的一種應(yīng)用文，體裁屬于記敘文樣式的一種。(三)其他文體1．寓言——興起于春秋戰(zhàn)國，是一種用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，篇幅較短小，語言精辟簡練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力，主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借大喻小。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。2．童話——兒童文學(xué)的一種。淺顯生動，富于幻想和夸張，多作擬人化描寫，以適合兒童心理的方式反映自然和人生，達到教育的目的。3．神話——神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對超能力的崇拜、斗爭及對理想追求和文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，屬民間文學(xué)的范疇，具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。神話大致可分為五類：創(chuàng)世神話、始祖神話、洪水神話、戰(zhàn)爭神話、發(fā)明創(chuàng)造神話，其中戰(zhàn)爭神話最為重要。4．新聞——是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。狹義上的新聞是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道附近新近發(fā)生的、有價值的事實，使一定人群了解。因此新聞具有時效性、真實性、公開性、針對性、準確性、廣泛性等特點。新聞一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，前三者是主要部分，后二者是輔助部分。5．通訊——對現(xiàn)實生活中的典型人物和事件進行具體報道的叫通訊。通訊分事件通訊和人物通訊。6．特寫——報告文學(xué)的一種，它截取人物或事件的某個片段，細致地加以描述。7．書信——寫給具體收信人的私人通信，常見的有一般書信和專用書信。書信包括稱呼(頂格)、問候語、正文、祝頌語、署名和日期。8．計劃——計劃三要素：目標、措施、步驟。條文式計劃結(jié)構(gòu)的三個組成部分：標題、正文、結(jié)尾。9．總結(jié)——總結(jié)的三個組成部分：標題、正文、署名和日期。正文四方面內(nèi)容：基本情況概述，主要成績和經(jīng)驗，存在問題和教訓(xùn)，今后努力方向。作家作品(一)古代重要作家作品春秋時期1．《詩經(jīng)》：我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱《詩》或《詩三百》，分為風(fēng)、雅、頌三個部分，以“四言”為主，部分講究“重章疊句”和“雙聲疊韻”。使用賦、比、興的手法。《關(guān)雎》《蒹葭》《式微》《子衿》均選自《詩經(jīng)》。2．《論語》：記載孔子和他的弟子的言論和行動的著作，由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。全書共20篇，以語錄體為主，敘事體為輔，較集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼。春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜)人，中國偉大的哲學(xué)家，中華文化思想的集大成者，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。他的哲學(xué)思想提倡“仁義”“禮樂”“德治教化”以及“君以民為體”。其儒學(xué)思想對中國和世界都有深遠的影響?！丁凑撜Z〉十二章》選自《論語》。3．《左傳》：我國第一部敘事比較詳細的編年體史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。記載了春秋各國的政治、軍事、外交等方面的大事，相傳是左丘明所作?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳》。4．《禮記》：又名《小戴禮記》《小戴記》，據(jù)傳為孔子的七十二弟子及其學(xué)生們所作，西漢禮學(xué)家戴圣所編，是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，主要記載了先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想(如天道觀、宇宙觀、人生觀)、教育思想(如個人修身、教育制度、教學(xué)方法、學(xué)校管理)、政治思想(如以教化政、大同社會、禮制與刑律)、美學(xué)思想(如物動心感說、禮樂中和說)，是研究先秦社會的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。課本選錄《雖有嘉肴》《大道之行也》。5．“四書”“五經(jīng)”：“四書”即《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》；“五經(jīng)”為《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《禮記》《春秋》?！拔褰?jīng)”再加上《論語