福建省廈門市2025年四年級數學第二學期期末考試模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．觀察下圖：是從（_____）面看到的是從（_____）面看到的，是從（_____）面看到的，2．自行車的三角形車架是利用了三角形的（_________）性質．3．8.26是由（______）個1、（______）個0.1和6個（______）組成的。4．（□＋8.92）＋1.08＝□＋（8.92＋1.08）這里應用了（______）律。5．在（）里填上合適的分數或小數。0.18＝（______）＝（_______）＝（______）0.005=（_______）6．在□里填上適當的數字．6556073＞□556073672萬＜□37200023萬≈22□8077．一個直角三角形的一個銳角是45°，這個直角三角形又叫做。8．下面的物體各由幾個正方體搭成。________個________個________個9．甲、乙兩個數相乘等于90，如果甲數乘2，乙數乘3，那么積變成______。10．一個數，個位和千分位上都是8，其他各位上都是0，這個數寫作（______），擴大100倍是（______）。11．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（1）9990000（______）10000000（2）30560000（______）3056萬（3）140×5（______）150×4（4）30090700（______）30900007二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．如果△＋□＝O，那么□－O＝△。（________）13．長方形和正方形的對邊相等．（_____）14．3.203精確到百分位約是3.2。（____）15．等邊三角形不一定是等腰三角形．（_____）16．一個不為零的數乘以一個小數一定小于原來這個小數．（____）17．大于1.5而小于1.7的小數只有1.6。（________）18．一個數乘一個小數，積不一定小于這個數。（________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．被減數減少0.15，要使差不變，減數應（）A．增加0.15 B．減少0.15 C．不變20．在6.78中，8所在的計數單位是（）A．十分位 B．百分位 C．0.1 D．0.0121．在一次百米賽跑中，前三名分別是甲（12.61秒）、乙（13.08秒）、丙（12.58秒），第一名是（）。A．丙 B．乙 C．甲22．下圖中，涂色部分占整個圖形的()。A． B． C．23．28名師生去公園劃船，恰好坐滿了大、小船共5只，大船每只坐6人，小船每只坐4人，租了()只小船．A．1 B．2 C．4四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。0.7＋0.9＝0.2×0.2＝7.1＋1.9＝10－6.1＝5－3.8＝0×13.6＝4×1.3＝0.8×0.5＝25．用豎式計算并驗算。36.56＋9.7＝20－4.32＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．看一看,連一連．27．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．東明的體重是32.5千克，王浩的體重是東明的1.2倍。王浩的體重是多少千克？30．如果一個三角形的兩條邊分別長5cm和8cm，另一條邊長可能是幾厘米？31．發現規律，完成問題：13355779……ab41363386110()cd根據你發現的規律，第四個正方形里的“()”填寫（______）；請你用關于a、b、c的式子表示d=（____________）。32．鋪鐵路時用的一種鋼軌,每根長12.5米,每米重44.653千克,1000根這樣的鋼軌重多少千克?合多少噸?33．要把這些蘋果運完，怎樣租車最合算？需要多少運費？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、左上前【解析】略2、穩定【詳解】略3、820.01【解析】略4、加法結合【分析】加法結合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；據此即可解答。【詳解】根據分析可知，（□＋8.92）＋1.08＝□＋（8.92＋1.08）這里應用了加法結合律。故答案為：加法結合。【點睛】本題主要考查學生對加法結合律的掌握和靈活運用。5、0.70.23【解析】略6、5或4或3或2或1;7或8或9;9或8或7或6或5【解析】略7、等腰直角三角形【解析】分析：因為三角形的內角和是180°，根據“180°﹣90°﹣已知角的度數=另一個角的度數”求出另一個角的度數，進而根據角的特點判定出該三角形的類別。解答：解：180°﹣90°﹣45°，=90°﹣45°，=45°；所以是一個等腰直角三角形。答：這個直角三角形又叫做等腰直角三角形；考點：三角形的分類。8、577【分析】數圖中的正方體是要一層一層的數，圖中遮擋的部分就是上面能看到的正方體的個數，據此可解答。【詳解】2＋3＝5個；2＋5＝7個；3＋4＝7個。故答案為：5；7；7【點睛】此題主要考查了組合圖形的計數，分別數出每一層的正方體數量，然后相加即可。9、540【解析】略10、8.008800.8【分析】根據小數數位上的數來判斷這個小數的組成，通過題目知道這個小數最高位是個位，最低位是千分位，根據題意把每個數位上的數添上即可寫出小數。【詳解】個位和千分位上都是8，其他數位上都是0，先寫出數位，再往數位上填數，則有：個位小數點十分位百分位千分位8.008這個小數是8.008，擴大100倍就是把小數點向右移兩位，所以8.008擴大100后是800.8。故答案為：8.008；800.8。【點睛】本題考查小數的組成和小數點移動引起小數大小變化的規律，解決本題需要熟練掌握小數的數位順序表，根據數位上的數來寫出小數，同時對小數點位置移動規律的應用要熟練掌握，小數點向右移就是擴大，小數點向左移就是縮小。11、＜＝＞＜【分析】根據整數比大小的原則，進行比較，第三題先算出答案再比較。【詳解】（1）9990000是七位數，10000000是八位數，所以9990000小于10000000；（2）30560000和3056萬都是八位數，且數位傷數字相同，所以兩個數字相等；（3）140×5＝700，150×4＝600，700大于600，所以填大于號；（4）根據整數比大小原則，得出30090700小于30900007故答案為：＜；＝；＞；＜【點睛】本題考查的是整數比大小的相關知識。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【分析】根據加法之間的各部分關系可知，加數＝和－另一個加數。【詳解】如果△＋□＝O，那么O－□＝△，O－△＝□。故答案為：×【點睛】熟練掌握加法各部分之間的關系：和＝加數＋加數，加數＝和－另一個加數。13、√【詳解】略14、×【解析】略15、×【詳解】【解答】等邊三角形一定是等腰三角形，原題說法錯誤。故答案為：錯誤。【分析】等腰三角形不一定是等邊三角形，但所有的等邊三角形都是等腰三角形。16、×【解析】略17、×【分析】題目中沒有給出是幾位小數，大于1.5而小于1.7的一位小數有1.6，大于1.5而小于1.7的兩位小數有1.51、1.61……大于1.5而小于1.7的三位小數有1.511、1.611……據此解答即可。【詳解】根據分析可知，大于1.5而小于1.7的小數有無數個。故答案為：×【點睛】求兩個小數之間有多少個小數，一定要明確是幾位小數。18、√【分析】根據小數乘法的計算方法，舉例說明即可。【詳解】假如這個數是1，1×0.5＝0.5，積小于1，1×1.5＝1.5，積大于1，所以一個數乘一個小數，積不一定小于這個數。故答案為：√【點睛】一個數（0除外），乘大于1的數，積比原數大；乘小于1的數，積比原數小。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】被減數－減數＝差，如果被減數減少0.15，減數不變，差會減少0.15，所以要使差不變的話，減數也應減少0.15。【詳解】根據分析可知，被減數減少0.15，要使差不變，減數應減少0.15。故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對減法關系的理解與應用。20、D【詳解】6.78中，6在個位，計數單位是一；7在十分位，計數單位是十分之一（或0.1）；8在百分位，計數單位是百分之一（或0.01）；故答案為：D【點睛】本題主要考查小數的計數單位，明確數位和計數單位的區別．21、A【解析】略22、A【解析】略23、A【分析】我們設大船的數量為x只，那么小船的數量就是（5-x）只，大船一共坐的人數就是6x人，小船一共坐的人數就是（5-x）×4人，根據大船的人數+小船的人數=全部的人數，列出方程解答即可．【詳解】解：設大船的數量是x只，那么小船的數量就是（5-x）只，6x+（5-x）×4=286x+20-4x=282x+20=28x=45-4=1（只）故答案為：A．【點睛】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關鍵是用假設法，也可以用方程進行解答．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、1.6；0.04；9；3.9；1.2；0；5.2；0.4【分析】小數加減法計算時，要先對齊小數點，也就是把相同數位對齊，再按照整數加減法的計算方法解答。小數乘法計算時先按照整數乘法算出積，再點小數點；點小數點時，看乘數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。如果小數的末尾出現0時，根據小數的基本性質，把小數末尾的0劃去。【詳解】0.7＋0.9＝1.60.2×0.2＝0.047.1＋1.9＝910－6.1＝3.95－3.8＝1.20×13.6＝04×1.3＝5.20.8×0.5＝0.4【點睛】本題考查小數加減法和乘法的計算方法，觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。25、46.2615.68【分析】（1）小數的加法和減法的法則：1、相同數位對齊（小數點對齊）；2、從低位算起；3、按整數加減法的法則進行計算；4、結果中的小數點和相加減的數里的小數點對齊；（2）加法的驗算：采取交換加數的位置再加一遍的方法，看結果是否和原來一樣，如果一樣，則計算正確。還可以用減法驗算，用和減去任意一個加數，看結果是否等于另一個加數，若等于，那么原計算正確；（3）減法的驗算：采用加法進行驗算，就是用計算所得的差與減數相加，看和是否等于被減數，若等于，則原計算正確。【詳解】36.56＋9.7＝46.2620－4.32＝15.68驗算：驗算：【點睛】

五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、生活問題我能解決。（每題6分，