遼寧省開原五中七年級信息技術(shù)《我來當導(dǎo)演—設(shè)置自定義動畫》教學設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）遼寧省開原五中七年級信息技術(shù)《我來當導(dǎo)演—設(shè)置自定義動畫》教學設(shè)計新人教版教學內(nèi)容新人教版《我來當導(dǎo)演—設(shè)置自定義動畫》是七年級信息技術(shù)課程的章節(jié)內(nèi)容，包括自定義動畫的設(shè)置方法、動畫效果的選擇與調(diào)整，以及動畫的同步播放等知識點。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習自定義動畫的設(shè)置，學生能夠理解動畫在信息表達中的作用，提升對多媒體信息處理的技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力，同時增強團隊合作與問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點

-理解自定義動畫的概念和作用：通過實例演示，讓學生明白自定義動畫在增強演示文稿表現(xiàn)力和吸引觀眾注意力的作用。

-掌握自定義動畫的設(shè)置方法：指導(dǎo)學生學會使用動畫效果選項卡，設(shè)置動畫的開始、結(jié)束方式，以及動畫的持續(xù)時間和速度。

2.教學難點

-動畫效果與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性：學生需要學會如何根據(jù)幻燈片的內(nèi)容和風格選擇合適的動畫效果，避免動畫喧賓奪主或與內(nèi)容不符。

-動畫同步播放的技巧：學生可能會在設(shè)置動畫同步播放時遇到困難，如動畫與聲音、其他動畫元素的時間同步問題。

-動畫預(yù)覽與調(diào)整：學生需要掌握如何預(yù)覽動畫效果，并根據(jù)預(yù)覽結(jié)果調(diào)整動畫參數(shù)，確保動畫效果符合預(yù)期。

-復(fù)雜動畫序列的創(chuàng)建：對于一些需要連續(xù)多個動畫效果的復(fù)雜演示文稿，學生可能難以掌握如何創(chuàng)建和管理動畫序列。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《信息技術(shù)》教材，人教版七年級下冊，特別是關(guān)于《我來當導(dǎo)演—設(shè)置自定義動畫》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與自定義動畫設(shè)置相關(guān)的圖片示例、動畫效果視頻片段，以及操作步驟的圖表，以便于學生直觀學習。

3.實驗器材：配置計算機設(shè)備，確保每名學生都有機會親自操作練習設(shè)置動畫。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，以便學生在小組中分享和討論動畫設(shè)置的經(jīng)驗。教學流程1.導(dǎo)入新課

-首先展示一些具有吸引人動畫效果的演示文稿，引導(dǎo)學生思考動畫在信息傳達中的作用。

-提問：“你們覺得動畫在演示文稿中有什么作用？它如何使信息更易于理解和接受？”

-簡要介紹本節(jié)課的學習目標：“今天我們將學習如何設(shè)置自定義動畫，讓我們的演示文稿更加生動有趣?！?/p>

2.新課講授

-第一條：講解自定義動畫的概念和設(shè)置步驟，結(jié)合實際操作演示如何選擇動畫效果、調(diào)整動畫順序和同步播放。

-用時：10分鐘

-第二條：展示不同類型的動畫效果，如進入、退出、強調(diào)和動作路徑動畫，并指導(dǎo)學生如何根據(jù)幻燈片內(nèi)容選擇合適的動畫。

-用時：5分鐘

-第三條：介紹動畫的預(yù)覽和調(diào)整技巧，強調(diào)在動畫設(shè)置中注意動畫效果與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：學生分組，每組選擇一個主題，設(shè)計一張幻燈片，并設(shè)置至少三種自定義動畫效果。

-用時：15分鐘

-第二條：每組展示他們的作品，其他學生作為觀眾，評價展示的動畫效果和創(chuàng)意。

-用時：10分鐘

-第三條：教師挑選部分作品進行點評，強調(diào)動畫設(shè)置中的成功案例和需要改進的地方。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：討論動畫效果的協(xié)調(diào)性，例如“如何使動畫效果與幻燈片的內(nèi)容風格相匹配？”

-第二方面：交流動畫同步播放的技巧，例如“在設(shè)置動畫同步時，我們應(yīng)該注意哪些問題？”

-第三方面：分享如何根據(jù)不同場景選擇合適的動畫效果，例如“在演示報告的開頭和結(jié)尾，我們應(yīng)該使用哪種類型的動畫效果？”

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-通過提問引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：“今天我們學習了什么？如何設(shè)置自定義動畫？”

-強調(diào)重點：“設(shè)置自定義動畫時，要注意動畫效果與內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，以及動畫的預(yù)覽和調(diào)整?！?/p>

-指出難點：“動畫同步播放的技巧是本節(jié)課的難點，需要大家在實際操作中不斷練習。”

-鼓勵學生：“希望大家在今后的學習中，能夠運用所學知識制作出更加精彩的演示文稿?！?/p>

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動畫設(shè)計與制作基礎(chǔ)》：介紹動畫設(shè)計的基本原則和動畫制作流程，有助于學生理解動畫的藝術(shù)性和技術(shù)性。

-《PowerPoint動畫技巧手冊》：詳細講解PowerPoint中各種動畫效果的制作方法，包括高級技巧和常見問題解答。

-《多媒體信息處理教程》：探討多媒體信息處理在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，激發(fā)學生對信息技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生探索不同的動畫制作軟件，如Flash、Premiere等，學習更高級的動畫制作技術(shù)。

-指導(dǎo)學生通過在線教程或視頻學習動畫效果的編程和腳本編寫，提升動畫設(shè)計的智能化水平。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)組織的多媒體制作比賽，將所學知識應(yīng)用于實際項目中，提升實踐能力。

3.知識點全面拓展

-動畫理論：介紹動畫的視覺語言、動態(tài)規(guī)律和敘事結(jié)構(gòu)，幫助學生從理論層面理解動畫設(shè)計。

-多媒體技術(shù)：探討多媒體在信息表達中的應(yīng)用，如音頻、視頻、圖形和動畫的結(jié)合。

-數(shù)字化學習：分析數(shù)字化學習在當今教育領(lǐng)域的優(yōu)勢，鼓勵學生利用信息技術(shù)進行自主學習和探究。

-創(chuàng)意思維：引導(dǎo)學生運用創(chuàng)意思維解決動畫制作中的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。

4.實用性強的拓展內(nèi)容

-動畫在廣告設(shè)計中的應(yīng)用：分析優(yōu)秀廣告案例中的動畫元素，學習如何將動畫效果融入廣告創(chuàng)意。

-動畫在教育與培訓(xùn)中的應(yīng)用：探討動畫在在線課程、虛擬教室和遠程培訓(xùn)中的應(yīng)用，提升學習效果。

-動畫在游戲設(shè)計中的應(yīng)用：分析游戲中的動畫元素，了解動畫在游戲場景、角色和交互設(shè)計中的作用。

-動畫在電影與電視劇中的應(yīng)用：研究經(jīng)典電影和電視劇中的動畫效果，學習動畫藝術(shù)與電影敘事的結(jié)合。

5.綜合實踐活動

-組織學生開展多媒體作品創(chuàng)作活動，如動畫短片、互動演示文稿等，將所學知識應(yīng)用于實踐。

-邀請行業(yè)專家進行講座，分享動畫設(shè)計領(lǐng)域的最新趨勢和技術(shù)，拓寬學生的視野。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，展示自己的動畫作品，提升學生的自信心和表達能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題：教材中《我來當導(dǎo)演—設(shè)置自定義動畫》章節(jié)的課后練習題，包括設(shè)置動畫效果的實例練習和理論知識問答。

2.設(shè)計個人演示文稿：學生需設(shè)計一個包含至少三個幻燈片的個人演示文稿，每個幻燈片應(yīng)用至少一種自定義動畫效果。

3.制作動畫故事板：以小組為單位，根據(jù)所學動畫知識，制作一個簡短的故事板，設(shè)計一個包含多個動畫元素的場景。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)提交后，教師應(yīng)在第一時間進行批改，確保學生的作業(yè)得到及時的反饋。

2.反饋方式：采用書面批改和口頭反饋相結(jié)合的方式，書面批改時使用紅色筆進行標注，口頭反饋時在課堂上或課后進行。

3.反饋內(nèi)容：

-評估學生對自定義動畫概念的理解程度，如是否正確設(shè)置動畫效果、是否了解動畫順序和同步播放的技巧。

-檢查學生在設(shè)計演示文稿時對動畫效果的運用是否恰當，動畫是否與內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

-評估學生小組合作完成動畫故事板的情況，包括創(chuàng)意設(shè)計、團隊合作和問題解決能力。

4.改進建議：

-對于概念理解不足的學生，建議他們重新閱讀教材相關(guān)章節(jié)，并查找在線資源進行學習。

-對于動畫效果運用不當?shù)膶W生，提供具體的改進建議，如調(diào)整動畫參數(shù)、選擇更合適的動畫類型。

-對于小組合作不佳的學生，提出改進團隊合作的方法，如明確分工、有效溝通和互相幫助。

5.作業(yè)展示與評價：

-在下一節(jié)課開始時，展示優(yōu)秀的學生作業(yè)，讓學生分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會。

-邀請其他學生參與評價，培養(yǎng)學生的評價能力和審美鑒賞力。

-教師根據(jù)學生的表現(xiàn)給予綜合評價，包括創(chuàng)意、技術(shù)、合作和態(tài)度等方面。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在講授自定義動畫時，通過模擬實際場景，讓學生在情境中學習如何設(shè)置動畫，提高學習的趣味性和實用性。

2.強化實踐操作：增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生動手操作，通過實際操作來加深對自定義動畫設(shè)置的理解和掌握。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對動畫概念理解不深入：部分學生在理解動畫的基本概念和原理上存在困難，這影響了他們對動畫效果的應(yīng)用。

2.學生實踐能力不足：由于缺乏足夠的實踐機會，一些學生在設(shè)置動畫時顯得手忙腳亂，無法有效運用所學知識。

3.評價方式單一：目前主要依靠教師的主觀評價，缺乏多元化的評價方式，難以全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深入講解動畫概念：在講解動畫設(shè)置之前，增加對動畫基本概念和原理的講解，通過舉例說明，幫助學生建立正確的認識。

2.增加實踐機會：設(shè)計更多實踐練習