中學(xué)生如何控?zé)?山東省聊城市高唐縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中學(xué)生如何控?zé)?山東省聊城市高唐縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，咱們今天來(lái)聊聊一個(gè)非常重要的話題——“中學(xué)生如何控?zé)煛薄＿@節(jié)課，我們結(jié)合人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)的內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)場(chǎng)景，讓大家深入了解吸煙的危害，學(xué)會(huì)如何拒絕吸煙，做一個(gè)健康快樂(lè)的好少年！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、法治觀念和自我管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)身心健康的危害，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)拒絕吸煙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為自己的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生明確吸煙對(duì)青少年身心健康的具體危害，如影響生長(zhǎng)發(fā)育、導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病等。

②幫助學(xué)生理解吸煙與法律法規(guī)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)違反相關(guān)規(guī)定的后果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙行為背后的心理因素，如好奇心、模仿他人等，并找到有效的應(yīng)對(duì)策略。

②培養(yǎng)學(xué)生形成拒絕吸煙的意識(shí)和能力，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠堅(jiān)決抵制誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解吸煙的危害。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演吸煙者、勸阻者和旁觀者，體驗(yàn)不同角色的心理和行為，提高對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體展示吸煙對(duì)身體各器官的損害圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，加深印象。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己或身邊人的吸煙經(jīng)歷，互相啟發(fā)，共同探討如何拒絕吸煙。

5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“我說(shuō)你猜”，將控?zé)熤R(shí)融入游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？有一種習(xí)慣，看似無(wú)關(guān)緊要，卻可能對(duì)我們的健康造成嚴(yán)重的影響。今天，我們就來(lái)探討這個(gè)話題——“中學(xué)生如何控?zé)煛薄Ｊ紫龋蚁雴?wèn)大家，你們身邊有沒(méi)有同學(xué)吸煙？你們認(rèn)為吸煙對(duì)健康有什么危害呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

-回顧舊知：在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了健康生活方式的重要性，那么，吸煙這個(gè)習(xí)慣是否符合健康的生活方式呢？讓我們一起來(lái)回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解吸煙對(duì)青少年身心健康的具體危害，包括影響生長(zhǎng)發(fā)育、導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、增加心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)等。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)一些真實(shí)的案例，比如某某明星因吸煙導(dǎo)致疾病的故事，讓學(xué)生更加直觀地感受到吸煙的危害。

-互動(dòng)探究：然后，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，比如“為什么有些人會(huì)選擇吸煙？”“如何幫助吸煙者戒煙？”通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并找到解決問(wèn)題的方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)練習(xí)，比如讓學(xué)生寫(xiě)出自己認(rèn)為的吸煙危害，或者畫(huà)出吸煙對(duì)身體各器官的損害，以此加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.案例分析（約10分鐘）

-我會(huì)播放一段關(guān)于青少年吸煙的紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀看后，進(jìn)行小組討論，分析視頻中的人物行為，并討論如何預(yù)防青少年吸煙。

-學(xué)生展示：每組選派代表分享討論結(jié)果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.角色扮演（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，比如在校園里遇到一個(gè)同學(xué)在吸煙，我會(huì)讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如勸阻者、吸煙者、旁觀者等，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)如何拒絕吸煙。

-教師點(diǎn)評(píng)：在角色扮演結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：最后，我會(huì)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)控?zé)煹闹匾裕⒐膭?lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行健康的生活方式。

-反思：讓學(xué)生談?wù)勛约和ㄟ^(guò)這節(jié)課學(xué)到了什么，以及今后如何做到不吸煙、拒絕吸煙。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享這節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試說(shuō)服家人戒煙或減少吸煙。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將貫穿啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、溝通能力和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-吸煙危害的科普資料：收集與吸煙相關(guān)的健康數(shù)據(jù)，如吸煙導(dǎo)致的各種疾病發(fā)生率、吸煙對(duì)青少年成長(zhǎng)的負(fù)面影響等。

-控?zé)煼煞ㄒ?guī)：介紹我國(guó)《煙草專賣(mài)法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等與控?zé)熛嚓P(guān)的法律法規(guī)。

-國(guó)際控?zé)熃M織信息：了解世界衛(wèi)生組織（WHO）等國(guó)際控?zé)熃M織的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-成功戒煙案例：收集一些成功戒煙者的故事，展示戒煙帶來(lái)的積極變化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱吸煙危害的相關(guān)資料，了解吸煙對(duì)身體各器官的具體影響。

-組織學(xué)生參觀醫(yī)院呼吸科、心血管科等科室，讓學(xué)生親眼目睹吸煙導(dǎo)致的疾病，增強(qiáng)他們的直觀感受。

-邀請(qǐng)戒煙成功的校友或?qū)I(yè)人士來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解戒煙的過(guò)程和方法。

-開(kāi)展“我為控?zé)熥鲐暙I(xiàn)”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)控?zé)熜麄骱?bào)、制作控?zé)煿鎻V告等，提高同學(xué)們的控?zé)熞庾R(shí)。

-建立控?zé)熜〗M，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督，共同抵制吸煙行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)控?zé)熜麄骰顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)傳播給更多人。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際控?zé)焺?dòng)態(tài)，了解全球控?zé)熩厔?shì)，拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行控?zé)熤R(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪談等方式，了解學(xué)生及家庭對(duì)吸煙的態(tài)度和看法，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書(shū)設(shè)計(jì)①吸煙危害

①對(duì)呼吸系統(tǒng)的損害

②對(duì)心血管系統(tǒng)的危害

③對(duì)消化系統(tǒng)的損害

④對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響

⑤對(duì)心理健康的負(fù)面影響

②控?zé)煼煞ㄒ?guī)

①《煙草專賣(mài)法》

②《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》

③禁止在公共場(chǎng)所吸煙的規(guī)定

③青少年如何控?zé)?/p>

①提高健康意識(shí)

②增強(qiáng)法律意識(shí)

③培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

④學(xué)會(huì)拒絕吸煙的技巧

⑤積極參與控?zé)熁顒?dòng)教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很關(guān)鍵。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和故事，學(xué)生們很快就被吸引到了課堂上來(lái)。他們?cè)谟懻撐鼰熚：r(shí)，表情嚴(yán)肅，討論熱烈，這說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)話題非常感興趣。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們要善于利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的故事和貼近生活的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在講解吸煙危害時(shí)，我采用了多媒體展示的方式，展示了吸煙對(duì)身體各器官的損害圖片和視頻，這些直觀的資料讓學(xué)生們印象深刻。但我發(fā)現(xiàn)，在講解過(guò)程中，有些學(xué)生顯得有些緊張，這可能是因?yàn)閮?nèi)容比較沉重。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，避免給學(xué)生帶來(lái)過(guò)多的心理壓力。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的心理和行為。這個(gè)環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們?cè)诎缪葸^(guò)程中不僅加深了對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何拒絕吸煙。但我也注意到，在角色扮演結(jié)束后，有些學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)不太滿意，我覺(jué)得這可能是由于他們對(duì)角色的理解不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我需要在角色扮演前提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解角色，提高他們的表現(xiàn)力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程很有效，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在練習(xí)中存在抄襲現(xiàn)象，這說(shuō)明我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育的重視，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生談?wù)勛约和ㄟ^(guò)這節(jié)課學(xué)到了什么，以及今后如何做到不吸煙、拒絕吸煙。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我很欣慰，學(xué)生們不僅能夠認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，還能夠提出一些切實(shí)可行的建議。但我也意識(shí)到，這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間有些短，學(xué)生們可能還有更多想法沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要適當(dāng)延長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，給予學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于“中學(xué)生如何控?zé)煛钡亩涛模謹(jǐn)?shù)在300-500字之間。要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，以及你將如何拒絕吸煙，為創(chuàng)建無(wú)煙校園貢獻(xiàn)自己的力量。

2.設(shè)計(jì)一張控?zé)熜麄骱?bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，能夠有效傳達(dá)控?zé)熜畔ⅰ：?bào)可以包括吸煙危害的圖片、文字說(shuō)明以及標(biāo)語(yǔ)等。

3.收集至少5條關(guān)于控?zé)煹姆煞ㄒ?guī)，整理成表格，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每條法規(guī)的具體內(nèi)容和意義。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的短文作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-是否能夠清晰地表達(dá)對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。

-是否能夠提出切實(shí)可行的拒絕吸煙的方法。

-文章結(jié)構(gòu)是否完整，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢。

2.對(duì)于宣傳海報(bào)作業(yè)，我將從以下角度進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-海報(bào)的主題是否突出，是否能夠吸引人的注意力。

-海報(bào)的內(nèi)容是否健康向上，是否能夠有效傳達(dá)控?zé)熜畔ⅰ?/p>

-海報(bào)的設(shè)計(jì)是否美觀，是否具有創(chuàng)意。

3.對(duì)于法律法規(guī)收集作業(yè)，我將檢查以下內(nèi)容：

-是否收集到了足夠的法律法規(guī)條目。

-是否對(duì)每條法規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行了準(zhǔn)確的理解和表述。

-表格的格式是否規(guī)范，條目是否分類清晰。

在批改作業(yè)的過(guò)程中，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生提出具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。通過(guò)這樣的作業(yè)布置與反饋機(jī)制，我相信學(xué)生的控?zé)熞庾R(shí)和能力將得到有效提升。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型描述：閱讀以下案例，分析吸煙對(duì)青少年身心健康的具體危害，并討論如何幫助青少年拒絕吸煙。

-案例示例：小明是一名初中生，他受到同學(xué)的影響開(kāi)始嘗試吸煙。盡管他知道吸煙有害健康，但仍然無(wú)法抵制誘惑。請(qǐng)分析吸煙對(duì)小明身心健康的危害，并提出幫助他戒煙的建議。

-答案示例：吸煙對(duì)小明身心健康的危害包括：影響生長(zhǎng)發(fā)育、導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、增加心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)、影響心理健康等。幫助小明戒煙的建議包括：加強(qiáng)健康知識(shí)教育，提高他的健康意識(shí)；與家長(zhǎng)和老師合作，共同監(jiān)督他的行為；鼓勵(lì)他參與體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力；引導(dǎo)他尋找其他興趣愛(ài)好，減少對(duì)吸煙的依賴。

2.討論題

-題型描述：針對(duì)以下話題進(jìn)行小組討論，并分享你們的觀點(diǎn)和解決方案。

-話題示例：如何在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙環(huán)境？

-答案示例：為了營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境，可以采取以下措施：制定學(xué)校控?zé)熞?guī)章制度，明確吸煙區(qū)域；加強(qiáng)宣傳教育，提高師生對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)；設(shè)立舉報(bào)箱，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)吸煙行為；開(kāi)展控?zé)熤黝}活動(dòng)，如演講比賽、海報(bào)設(shè)計(jì)等。

3.角色扮演題

-題型描述：進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的情境，如朋友邀請(qǐng)吸煙、家長(zhǎng)勸阻吸煙等，并展示如何拒絕吸煙。

-情境示例：小華的朋友邀請(qǐng)他一起吸煙，小華應(yīng)該如何拒絕？

-答案示例：小華可以這樣說(shuō)：“謝謝你的邀請(qǐng)，但我認(rèn)為吸煙對(duì)健康有害，我不想嘗試。我們可以找其他更健康的方式來(lái)度過(guò)休閑時(shí)光。”

4.比較分析題

-題型描述：比較吸煙者與不吸煙者在生活習(xí)慣、健康狀況等方面的差異，并分析這些差異的原因。

-比較示例：比較吸煙者與不吸煙者在呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等方面的發(fā)病率。

-答案示例：吸煙者與不吸