江西省鷹潭市余江區2023-2024學年八年級下學期期中物理試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、填空題（共16分，每空1分）1．為了紀念物理學家對物理學的貢獻，大部分物理量的單位都采用了物理學家的名字。如力的單位是以的名字命名的，壓強的單位是以的名字命名的。2．古詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶。“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有，很難立即停下來：從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的。3．課堂上，老師豎直向上拋出了一根粉筆。粉筆在最高點時的速度為零，此時粉筆（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態。若在最高點時所有外力都消失，則粉筆的運動狀態是。4．“我勞動，我快樂。”如圖所示的是小麗同學常用的搓衣板，它是通過增大接觸面的來增大摩擦的；洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為（選填“滑動”或“滾動”）摩擦。5．一個質量均勻的長方體物塊靜止放在水平桌面上，若將其沿豎直方向切去一半，如圖所示，則該物塊對桌面的壓力，該物塊對桌面的壓強（均選填“變小”“變大”或“不變”）。6．一個圓臺形密閉容器，里面裝有一定量的水，放在水平桌面中央，如圖甲所示，將其倒置后的情景如圖乙所示。則水對容器底部的壓強P甲P乙，水對容器底部的壓力F甲7．水壺的壺嘴和壺身構成。如圖所示，高矮不同，虛線以下部分粗細相同的甲、乙兩個水壺，將它們并排放在同一水平面上，則壺裝的水更多。8．如圖所示是屋頂風帽，屋頂風帽是利用自然風使風帽實現室內換氣的裝置，它不用電，無噪聲，節能環保。只要速度為0.2m/s的微風即可讓其輕盈轉動。風帽轉動時其內部空氣流速變大，壓強變，室內的污濁氣體在的作用下被排出。二、選擇題（共14分。把你認為正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上。第9～12小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確得3分。不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．測力計的鉤上依次懸掛了幾個物體，當讀數為20N時，測量的物體可能是（）A．一袋方便面 B．一根鉛筆 C．一只雞 D．一張課桌10．彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1A．彈簧測力計的示數為0N B．彈簧測力計的示數為3NC．彈簧測力計的示數為6N D．F1、F11．下列關于力的說法正確的是（）A．劃船時，槳對水的力和水對槳的力是一對相互作用力B．花瓶靜置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的壓力是一對平衡力C．在水平路面上行駛的汽車，受到的牽引力和阻力是一對相互作用力D．加速上升的火箭，火箭受到的燃氣的推力和火箭自身的重力是一對平衡力12．教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了，下列解釋合理的是（）A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦D．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦13．如圖所示是小明同學參加校運會百米賽跑的情景。跑步過程中，下列選項中的力，他時刻都要受到的有（）A．自身的重力 B．地面的支持力C．地面的摩擦力 D．大氣的壓力14．下列是同學們所畫的力的示意圖，如圖所示，其中錯誤的是（）A．斜面上的物理受到的支持力FB．掛在豎直墻面上的小球受到的拉力FC．物體對斜面的壓力FD．水平儀上重錘受到的重力G三、計算題（共22分。第15題7分，第16題7分，第17題8分）15．“奮斗者”號是我國自行研制的世界先進的深海潛水器。如圖所示。在某次工作過程中，該潛水器下潛的深度為10000m，此時潛水器受到海水的壓強為多大？若“奮斗者”號艙門面積為6000cm2，則艙門所受到海水壓力為多大？（g=10N/kg，16．用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值。把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內的空氣吸盤壓在玻璃上的面積為4×10?4m（1）大氣對吸盤的壓力是多大？（2）求出此時大氣壓的測量值是多少？（3）請分析是什么原因導致所測氣壓值小于標準大氣壓？17．如圖所示，水平桌面的中央放著一個魚缸，魚缸的重力為30N，底面積為0.12m（1）水對魚缸底部的壓強。（2）魚缸對桌面的壓強。（g=10N/kg）四、實驗與探究題（共28分。每小題7分）18．小華同學用如圖所示所示的裝置探究運動和力的關系。【實驗器材】小車、斜面、木板、毛巾、棉布等。【設計與進行實驗】（1）為了讓小車受到不同的阻力，小華采用的做法是．（2）實驗中，小華家先后三次將同一小車放在同一斜面的同一高度。分別用不同的力推了一下小車，使其尚斜面向下運動，觀察小車運動的距離，從而得出了運動和力的關系。他在操作中有一處明顯的錯誤，該錯誤是；正確的做法是．（3）更下錯誤后進行實驗，小華發現隨著阻力的逐漸減小，小車在水平面上運動的距離逐漸（選填“變長”或“變短”），速度減小得越來越（選填“快”或“慢”）。【評估與交流】在上述實驗分析的基礎上，可以推測：如果阻力減小為零，水平面足夠長，小車在水平面上將做。下列選項所用的方法和得出此實驗結論的方法相同的是。A．探究平面鏡成像規律時，用蠟燭B代替蠟燭A的像B．探究摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面粗糙程度相同C．如果將瓶內抽成真空，將聽不到鈴聲D．用光線來研究光的直線傳播19．某中學物理興趣小組用壓強計做“研究液體內部壓強”的實驗如圖所示。（1）壓強計是通過U形管兩邊的液面米反映被測液體內部壓強大小的。使用前要檢查裝置是否漏氣，使用前用手輕輕按壓兒下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）為了使實驗現象更明顯，探頭上的橡皮膜應選較（選填“厚”或“薄”）的，并在U形管中注入（選填“有色”或“無色”）液體。（3）比較可知液體壓強大小與液體的深度有關；比較乙、丙可知液體壓強大小與液體的有關。（4）要探究液體壓強與容器的形狀是否有關，應選擇兩圖進行對比。20．小剛發現汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。（1）由此小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與有關。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。（2）在測量滑動摩擦力前，除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計。實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，根據條件知識可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。（3）小剛通過比較兩圖的彈簧測力計示數，可以驗證他的猜想。小剛還可以通過比較兩圖的彈簧測力計示數，驗證滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關。（4）小明認為滑動摩擦力還和接觸面積有關，所以他進行的操作是，將A從中間切斷，并拿走一半，測出剩余一半的滑動摩擦力的大小，于是得出結論：滑動摩擦力大小跟接觸面積有關，老師說操作是錯誤的，原因是。（5）該實驗很難保證勻速，于是改進如圖丁，要測量出木塊受到的滑動摩擦力，下方木板勻速運動。（選填“必須”或“不必”）。21．小敏隨父母到鄉村體驗了一次快樂的鄉村游。她看見如圖甲所示的一個老式風車，頗感興趣。搖手搖桿產生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小敏到家便進行了以下探究：（1）【自制器材】①利用廢舊塑料板制成條形漏斗，將廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；依照老式風車，組裝成如圖乙所示的裝置。②選用質量的砂礫模擬谷粒和空殼（選填“相同”或“不同”）。③裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。（2）【進行實驗】①把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側壁缺口朝下放在盒飯蓋上方。②取一個小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗。③待砂礫漏完，關閉風扇。④觀察盒蓋上的砂礫，比較。（3）【收集證據】實驗結果如圖丙所示，并記錄在表中。砂礫質量大較大小砂礫水平運動的距離近較近遠【分析論證】①由實驗結果可知，在相同風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態（選填“容易”，或“不容易”）發生改變，即慣性較（選填“大”或“小”）。②由此也可以說明慣性的大小與物體的有關。（4）【交流評估】為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變風速重復上述實驗。【拓展應用】①如果使用風車來分離谷粒和空殼，則在圖甲中（選填“A”或“B”）口可收集到飽滿的谷粒。②如圖丁所示，在無風的情況下，農場工人用鐵鍬將混合物斜向上拋撒出去，飽滿的谷粒將落在離工人（選填“近”或“遠”）處，從而將谷粒與空殼分離。

答案解析部分1．【答案】牛頓；帕斯卡【解析】【解答】力的單位是以牛頓命名的，壓強的單位是以帕斯卡命名的

綜上第1空為牛頓；第2空為帕斯卡

【分析】根據物理學史填空

安培是電流的單位，歐姆是電阻的單位，牛頓為力的單位，托里拆利測量的大氣壓的值；伽利略總結出牛頓第一定律；壓強的單位為帕斯卡2．【答案】慣性；運動狀態【解析】【解答】船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有慣性，：從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的運動狀態

綜上第1空為慣性；第2空為運動狀態

【分析】根據慣性、力和運動填空

1、慣性：慣性是物體的基本屬性，只有物體重力有關，當物體速度發生變化時，由于慣性物體保持原來運動狀態的屬性，利用慣性的實例：運動員助跑起跳，乘車系安全帶可以降低司機慣性帶來的傷害，慣性不是力，不能用受到慣性、慣性力的作用進行表述

2、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動，力是改變物體運動的原因。3．【答案】不處于；靜止【解析】【解答】課堂上，老師豎直向上拋出了一根粉筆。粉筆在最高點時的速度為零，此時粉筆受到重力，處于非平衡狀態，若在最高點時所有外力都消失，則粉筆將保持原來的運動狀態，所以此時粉筆的運動狀態是靜止

綜上第1空為不處于；第2空為靜止

【分析】根據物體運動判識選項

力和運動：物體靜止或者做勻速直線運動，物體受到平衡力的作用，所以粉筆在最高點時的速度為零，此時粉筆受到重力，處于非平衡狀態，

物體不受力將保持勻速直線運動或者靜止4．【答案】粗糙程度；滑動【解析】【解答】小麗同學常用的搓衣板，它是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為滑動摩擦

綜上第1空為粗糙程度；第2空為滑動

【分析】根據滑動摩擦力判識選項

滑動摩擦力影響因素：控制壓力相等的情況下，接觸面表面越粗糙，滑動摩擦力越大；控制接觸面粗糙程度相等的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大。5．【答案】變小；不變【解析】【解答】若將其沿豎直方向切去一半，則物體重力減小，所以壓力減小，根據P=ρgh可知，壓強不變

綜上第1空為變小；第2空為不變

【分析】根據壓強填空

物體壓強：公式為P=ρgh，所以高度不變，物體壓強不變，據圖可知物體對桌面的壓力等于重力，所以重力減小，物體對桌面的壓力減小6．【答案】大于；小于【解析】【解答】根據壓強計算公式P=ρgh，倒置后水的深度變高，所以壓強變大，倒置后水對容器底部的壓力大于水的重力，倒置前水對容器底部的壓力小于水的重力，所以F甲小于F乙

綜上第1空為大于；第2空為小于

【分析】根據壓強的計算、壓力的計算填空

1、壓強：公式為P=ρgh，所以壓強的大小與高度的大小成正比7．【答案】連通器；乙【解析】【解答】水壺的壺嘴和壺身構成連通器，乙壺的壺嘴在虛線之上，甲壺的壺嘴和虛線在同一直線上，所以乙壺可裝水多

綜上第1空為連通器；第2空為乙

【分析】根據連通器填空

連通器：上端開口相通，或底部相通的容器叫連通器，在連通器的液體保持同一水平，壓強相等，應用：茶壺；回水彎管；船閘8．【答案】小；大氣壓【解析】【解答】風帽轉動時其內部空氣流速變大，壓強變小，室內的污濁氣體在大氣壓的作用下排除

綜上第1空為小；第2空為大氣壓

【分析】根據壓強和流速的關系填空

壓強和流速的關系：壓強越大，流速越小，應用為飛機機翼上凸，空氣流速快，導致壓強較小，形成向上的升力，風帽轉動時其內部空氣流速變大，壓強變小，室內的污濁氣體在大氣壓的作用下排除9．【答案】C【解析】【解答】A、根據重力公式G=mg可知，重力為20N，質量為2kg，方便面為500g，A錯誤

B、鉛筆5g，B錯誤

C、一只雞2kg，C正確

D、一張課桌質量為5kg，D錯誤

綜上選C

【分析】根據生活常識判識選項

熟悉生活中常見的物體質量，如一枚雞蛋為50g，中學生質量為50kg，方便面為500g，鉛筆5g，一只雞2kg，一張課桌質量為5kg10．【答案】B【解析】【解答】彈簧測力計的示數和掛鉤端一側的受力相同，所以此時彈簧測力計示數為3N，B正確，ACD錯誤

綜上選B

【分析】根據彈簧測力計示數判識選項

彈簧測力計：使用前彈簧測力計豎直調零，分度值為0.2N，重力方向豎直向下，據圖讀數11．【答案】A【解析】【解答】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。A．劃船時，槳對水的力和水對槳的力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，A符合題意；B．花瓶靜置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，B不符合題意；C．在水平路面上行駛的汽車，受到的牽引力和阻力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，C不符合題意；D．加速上升的火箭，火箭受到的燃氣的推力和火箭自身的重力大小不相等，不是一對平衡力，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。12．【答案】D【解析】【解答】解：A、門被風吹開是因為風吹門的力大于摩擦力；不是因為沒有受到摩擦力的作用，故A錯誤；B、門沒被吹開處于靜止狀態，是因為風吹門的力等于摩擦力，故B錯誤；CD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦；故D正確，C錯誤．故選：D．【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．（2）在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據影響摩擦力大小的因素分析其實質．13．【答案】A,D【解析】【解答】A、人在地球上時時刻刻受到地球的引力，A正確

B、在跑步時，會有一短時間騰空，所以不受到地面的支持力，B錯誤

C、在跑步時，會有一短時間騰空，所以不受到地面的支持力，也就不受壓力，所以地面的摩擦力為0，C錯誤

D、在地球上時刻受到大氣壓力，D正確

綜上選AD

【分析】根據重力、大氣壓力判識選項

重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，大小為自身重力、方向豎直向下，作用點位于物體重心，人在地球上時時刻刻受到地球的引力。

地球上時刻受到大氣壓力14．【答案】B,C,D【解析】【解答】A、斜面上的物理受到的支持力FN，垂直斜面向上，A正確

B、掛在豎直墻面上的小球受到的拉力F，沿著繩子的方向，B錯誤

C、物體對斜面的壓力F，垂直斜面向下，C正確

D、水平儀上重錘受到的重力豎直向下，D錯誤

綜上選BD

【分析】根據支持力、壓力、重力判識選項

1、支持力和壓力：物體相互接觸產生的作用力，如斜面上的物理受到的支持力FN，垂直斜面向上，物體對斜面的壓力F，垂直斜面向下15．【答案】解：P=F=PS=1【解析】【分析】1）據題可知潛水器下潛的深度為10000m，根據P=ρ海水gh16．【答案】（1）解：吸盤靜止在玻璃上，吸盤受到豎直向下的力和豎直向上的大氣壓力是平衡力，根據二力平衡條件得：F=（2）解：P=F（3）吸盤內還有空氣【解析】【分析】1)吸盤靜止在玻璃上，吸盤受到豎直向下的力和豎直向上的大氣壓力是平衡力，根據二力平衡條件得：F=F拉=G=mg

2)據題可知，吸盤壓在玻璃上的面積為4×117．【答案】（1）解：P=（2）解：水的重力G魚的重力G魚缸對桌面的壓力F=魚缸對桌面的壓強P【解析】【分析】1）水的深度為20cm，根據P=ρ水gh計算水對魚缸底部的壓強

2）水的重力G水=m18．【答案】（1）在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體（2）分別用不同的力推了一下小車；讓小車從同一斜面上同一高度由靜止滑下（3）變長；慢；勻速直線運動；C【解析】【解答】1）為了讓小車受到不同的阻力，小華采用的做法在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體

綜上第1空為在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體

2）實驗中，小華家先后三次將同一小車放在同一斜面的同一高度。分別用不同的力推了一下小車，使其尚斜面向下運動，觀察小車運動的距離，從而得出了運動和力的關系。他在操作中有一處明顯的錯誤，該錯誤是分別用不同的力推了一下小車，正確的做法是讓小車從同一斜面上同一高度由靜止滑下

綜上第1空為分別用不同的力推了一下小車；第2空為讓小車從同一斜面上同一高度由靜止滑下

3）隨著阻力的逐漸減小，小車在水平面上運動的距離逐漸變遠，速度減小得越來越慢，如果阻力減小為零，水平面足夠長，小車在水平面上將做勻速直線運動，該實驗方法為合理推理法，探究平面鏡成像規律時，用蠟燭B代替蠟燭A的像屬于等效代替法，A錯誤

B、探究摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面粗糙程度相同，屬于控制變量法，B錯誤

C、如果將瓶內抽成真空，將聽不到鈴聲屬于合理推理法，C正確

D、用光線來研究光的直線傳播屬于物理模型法，D錯誤

綜上選C綜上第1空為變長；第2空為慢；第3空為勻速直線運動；第4空為C【分析】根據阻力對物體運動的影響填空

1、探究阻力對物體運動的影響：試驗儀器由小車、斜面，不同粗糙程度的水平面；試驗方法：控制變量法：在物理實驗中，存在多個影響因素共同決定某個物理量，如阻力對物體運動的影響因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某個單一變量對物理量的影響時，需要控制其余變量相同，如探究不同材料的水平面對物體的速度影響時，需要小車速度相同，故每次均讓小車從斜面頂端（相同位置）由靜止下滑。

2、試驗步驟：將小車放置在斜面相同位置靜止下滑，觀察小車在不同材料水平桌面的移動長度；據此可知，阻力越大，小車速度減小的越快，阻力越小，小車速度減小的越慢，據此可以推斷阻力為0時，小車將做勻速直線運動。19．【答案】（1）高度差；不漏氣（2）薄；有色（3）甲、乙；乙、丙（4）丙丁【解析】【解答】1)壓強計是通過U形管兩邊的液面的高度差反應壓強大小的，使用前要檢查裝置是否漏氣，使用前用手輕輕按壓兒下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣

綜上第1空為高度差；第2空為不漏氣

2）為了使實驗現象更明顯，探頭上的橡皮膜應選較薄的，并在U形管中注入有色液體

綜上第1空為薄；第2空為有色

3）比較比較甲乙可知液體壓強大小與液體的深度有關；比較乙、丙可知液體壓強大小與液體的密度有關

綜上第1空為甲、乙；第2空為密度

4）要探究液體壓強與容器的形狀是否有關，應選擇丙丁

綜上第1空為丙丁

【分析】根據壓強的計算、液體壓強影響因素的試驗填空

1、壓強的計算：公式為P=ρgh，壓強和液體的密度、浸沒深度有關，且密度越大，壓強越大，深度越大，壓強越大，在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相同

2、液體壓強影響因素的試驗：儀器有壓強計、不同密度的液體，U型管；試驗步驟：檢查裝置的氣密性，方法為按壓探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面高度變化明顯，則氣密性良好；使用控制變量法，探究壓強和深度關系時，需要控制液體密度不變20．【答案】（1）接觸面粗糙程度（2）調零；二力平衡（3）甲、乙；甲、丙（4）沒有控制壓力不變（5）不必【解析】【解答】1）滑動摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度有關

綜上第1空為接觸面粗糙程度

2）在測量滑動摩擦力前，除了要觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計調零，。實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上做勻速直線運動，根據二力平衡可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。

綜上第1空為調零；第2空為二力平衡

3）小剛通過比較甲乙可知滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關，比較甲丙可知滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關

綜上第1空為甲、乙；第2空為甲、丙

4）將A從中間切斷，并拿走一半，測出剩余一半的滑