2025年初中八年級下冊英語(人教版)-Review of Units 6-10 Period 3-1教案_第1頁
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文檔簡介

ReviewofUnits6-10Period3教案教學基本信息課題ReviewofUnits6-10Period3學科英語學段：初中學段年級初二教材書名：<Goforit!>出版社：人教社出版日期：教學目標及教學重點、難點教學目標：通過本節課的學習，學生能：能完成題為Myfavoritebook的作文初稿。能夠學習一些寫作的技巧，提高自己的寫作能力。能分享自己喜歡的事物，學會享受生活。教學重點：通過完成“Myfavoritebook”的寫作，提高審題、列提綱、展開文章、修改文章的寫作微技能。教學難點：

同教學重點教學過程(表格描述)教學環節主要教學活動設置意圖Step1呈現本節課課程目標使同學們了解今天的學習目標，從而有重點地聽課，積極主動地進行學習，實現學習目標。Step2對Unit6-Unit10的相關寫作話題進行復習。復習學過的常用寫作短語和句型，激活學生的已有知識，為后邊的寫作鋪墊語言基礎。Step3講授如何審題呈現作文題目請同學們中英文問題對應著讀，并分析應使用的時態，輔助寫作題目的理解。提高學生審題技能，使學生通過中英文問題對應著閱讀，審清題目要求。Step4講解如何用關鍵詞列提綱給學生演示用關鍵詞列寫作提綱的例子讓學生了解提綱由幾部分構成，怎樣用關鍵詞列提綱。Step5講解如何做到更有邏輯性和豐富性掌握常見表示邏輯關系的句型，讓句子的表達更有邏輯性，讓文章更有條理。讓學生了解，并嘗試通過一些關系句型，讓文章更具邏輯性。Step6講解如何用好詞好句修改文章通過書中好詞好句修改文章。通過日常積累的好句修改文章。讓學生了解如何通過好詞好句修改文章。Step7講解如何提高語言使用的準備性1）避免寫作中的常見錯誤，例如：第三人稱單數、單復數問題和時態。讓學生注意寫作語言的準確性，養成良好的寫作習慣。Step8實踐課堂學習的寫作方法，完成初稿寫作。把課堂所學進行應用。教學流程圖：1.分享教學目標2.復習6-10單元寫作話題和相關語言3.學會審題4.講述用關鍵詞寫提綱5.講述如何

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