六年級信息技術上冊廢舊電池的危害與回收教學設計1冀教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）六年級信息技術上冊廢舊電池的危害與回收教學設計1冀教版教學內容冀教版六年級信息技術上冊《廢舊電池的危害與回收》主要內容包括：電池的種類、電池的化學成分、廢舊電池對環境的影響、廢舊電池回收的重要性以及如何正確回收廢舊電池。通過學習，使學生了解電池的基本知識，認識廢舊電池的危害，增強環保意識，并掌握廢舊電池回收的基本方法。核心素養目標1.培養學生的信息技術應用能力，通過學習電池知識，提升學生解決實際問題的能力。

2.增強學生的信息意識，使學生認識到信息技術對環境保護的重要性。

3.培養學生的科學精神和環保責任感，讓學生了解廢舊電池的危害，并學會正確的回收處理方法。

4.培養學生的創新思維，通過探索電池回收的新途徑，激發學生的創新潛能。學情分析六年級的學生正處于青春期，好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲望。在知識層面，學生對電池有一定的了解，但缺乏系統性的知識體系。在能力方面，學生的信息技術操作能力逐漸增強，但分析問題和解決問題的能力尚需提高。在素質方面，學生的環保意識逐漸形成，但具體操作和實際行動能力有限。

從行為習慣來看，部分學生存在浪費電池、隨意丟棄廢舊電池的現象，缺乏對環保的重視。這可能會影響課程學習的效果，因此在教學過程中，教師需要引導學生樹立正確的環保觀念，養成良好的行為習慣。

本課程與學生的生活息息相關，廢舊電池的危害與回收不僅是信息技術領域的問題，更是環境保護的重要課題。因此，學生的興趣和參與度較高，但同時也存在以下影響：

1.學生對電池知識的掌握程度不一，需要教師根據學生的實際情況調整教學難度。

2.學生在分析問題和解決問題時，可能缺乏系統性和邏輯性，需要教師引導和培養。

3.學生的環保意識有待提高，需要通過教學活動讓學生認識到廢舊電池的危害，并付諸實際行動。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊冀教版六年級信息技術上冊教材。

2.輔助材料：準備廢舊電池圖片、電池成分圖表、電池回收視頻等多媒體資源，以增強視覺效果和互動性。

3.實驗器材：準備廢舊電池、電池拆解工具等實驗器材，確保實驗安全。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造互動學習的氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對廢舊電池危害與回收的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有注意過家里或者學校里堆積的廢舊電池？”

展示一些廢舊電池堆積成山、污染環境的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受到廢舊電池的危害。

簡短介紹廢舊電池的基本概念和重要性，引起學生對電池回收問題的關注，為接下來的學習打下基礎。

2.廢舊電池基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解廢舊電池的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解廢舊電池的定義，包括其主要組成元素或結構，如重金屬、酸堿電解質等。

詳細介紹廢舊電池的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解電池內部的化學反應過程。

3.廢舊電池案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解廢舊電池的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廢舊電池污染案例進行分析，如電池泄漏導致的土壤和水污染。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解廢舊電池對環境的危害。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用廢舊電池回收技術解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與廢舊電池回收相關的主題進行深入討論，如“如何提高廢舊電池回收率”、“廢舊電池的再生利用”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對廢舊電池回收的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調廢舊電池回收的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括廢舊電池的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調廢舊電池回收在環境保護和資源利用中的價值和作用，鼓勵學生關注和參與廢舊電池回收的實踐活動。

7.布置課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生調查家中或社區內廢舊電池的回收情況，撰寫一篇關于廢舊電池回收的報告或建議書。

提醒學生注意收集資料的方法和報告的格式要求，鼓勵學生提出創新性的想法和解決方案。知識點梳理1.廢舊電池的定義與分類

-廢舊電池的定義：指使用后不再使用的電池，包括一次性電池和可充電電池。

-廢舊電池的分類：根據電池的化學成分和性質，分為酸堿電池、鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰離子電池等。

2.廢舊電池的成分與危害

-廢舊電池的成分：包括重金屬（如汞、鎘、鉛）、酸堿電解質、隔膜等。

-廢舊電池的危害：重金屬泄漏會對土壤和水源造成污染，酸堿電解質會腐蝕設備，隔膜可能引發火災等。

3.廢舊電池的環境影響

-對土壤的污染：重金屬和酸堿電解質會滲透土壤，導致土壤重金屬含量超標，影響植物生長。

-對水源的污染：重金屬和酸堿電解質會滲透地下水源，影響人類健康和生態系統。

-對空氣的污染：電池中的有害物質在回收過程中可能釋放到空氣中，對人體和環境造成危害。

4.廢舊電池的回收處理

-廢舊電池的回收流程：收集、分類、預處理、化學處理、資源化利用等。

-廢舊電池的回收方法：物理回收、化學回收、生物回收等。

-廢舊電池的資源化利用：提取有價值的金屬和化學物質，減少資源浪費。

5.廢舊電池回收的意義

-保護環境：減少廢舊電池對土壤、水源和空氣的污染。

-節約資源：回收利用廢舊電池中的有價金屬和化學物質，降低資源浪費。

-促進可持續發展：提高資源利用效率，減少對環境的壓力。

6.廢舊電池回收的法律法規

-我國《固體廢物污染環境防治法》對廢舊電池的回收和處理做出了明確規定。

-各地政府針對廢舊電池的回收處理出臺了相關政策和措施。

7.廢舊電池回收的公眾參與

-提高公眾環保意識，引導公眾積極參與廢舊電池的回收和處理。

-建立廢舊電池回收體系，鼓勵企業、社會組織和志愿者參與回收活動。

8.廢舊電池回收的教育宣傳

-通過學校、社區、媒體等渠道開展廢舊電池回收的宣傳和教育活動。

-培養學生的環保意識和責任感，讓更多人了解廢舊電池的危害和回收的重要性。

9.廢舊電池回收的國際合作

-加強國際間在廢舊電池回收領域的交流與合作，借鑒先進技術和經驗。

-共同應對廢舊電池跨國界污染問題，推動全球環保事業的發展。內容邏輯關系①廢舊電池的危害

-重點知識點：電池成分（重金屬、酸堿電解質等）對環境的影響

-重點詞句：重金屬污染、土壤和水污染、酸堿腐蝕

②廢舊電池的分類

-重點知識點：一次性電池與可充電電池、不同類型電池的化學成分

-重點詞句：酸堿電池、鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰離子電池

③廢舊電池的回收處理

-重點知識點：回收流程、回收方法、資源化利用

-重點詞句：收集、分類、預處理、化學處理、生物回收

④廢舊電池回收的意義

-重點知識點：環境保護、資源節約、可持續發展

-重點詞句：減少污染、提高資源利用率、推動環保事業

⑤廢舊電池回收的法律法規

-重點知識點：國家法律法規、地方政策

-重點詞句：《固體廢物污染環境防治法》、地方回收政策

⑥廢舊電池回收的公眾參與

-重點知識點：環保意識、參與方式

-重點詞句：提高環保意識、回收體系建設、公眾參與度

⑦廢舊電池回收的教育宣傳

-重點知識點：宣傳渠道、教育內容

-重點詞句：學校、社區、媒體、環保教育

⑧廢舊電池回收的國際合作

-重點知識點：國際交流、先進技術、全球環保

-重點詞句：國際合作、跨國界污染、全球環保事業重點題型整理1.題型一：定義題

-題目：請簡述什么是廢舊電池？

-答案：廢舊電池是指使用后不再使用的電池，包括一次性電池和可充電電池，它們含有重金屬、酸堿電解質等有害物質。

2.題型二：分類題

-題目：根據電池的化學成分，廢舊電池可以分為哪幾類？

-答案：廢舊電池可以分為酸堿電池、鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰離子電池等。

3.題型三：危害分析題

-題目：請列舉廢舊電池對環境的主要危害。

-答案：廢舊電池對環境的主要危害包括重金屬污染土壤和水源、酸堿腐蝕設備、可能引發火災等。

4.題型四：回收處理題

-題目：簡述廢舊電池的回收處理流程。

-答案：廢舊電池的回收處理流程包括收集、分類、預處理、化學處理、資源化利用等步驟。

5.題型五：意義應用題

-題目：廢舊電池回收的意義是什么？

-答案：廢舊電池回收的意義包括保護環境、節約資源、促進可持續發展。例如，通過回收廢舊電池中的有價金屬和化學物質，可以減少資源浪費，降低對環境的壓力。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題，包括定義題、選擇題和簡答題，以鞏固對廢舊電池危害與回收知識的掌握。

2.收集家中或社區內的廢舊電池，了解其種類和數量，記錄在表格中。

3.撰寫一篇關于廢舊電池回收的短文或報告，內容包括：

-廢舊電池的種類和危害

-廢舊電池的回收處理方法

-廢舊電池回收的意義

-如何提高廢舊電池的回收率

4.設計一個廢舊電池回收宣傳海報，包括以下要素：

-海報標題：廢舊電池回收，保護我們的家園

-主要內容：廢舊電池的危害、回收的重要性、回收方法

-藝術設計：使用醒目的顏色和圖案，吸引人們的注意力

作業反饋：

1.及時批改學生的課后練習題，對錯題進行標注，并給出正確答案和解析。

2.對收集廢舊電池的記錄表格進行審核，檢查數據的準確性和完整性，對錯誤數據進行糾正。

3.仔細閱讀學生的短文或報告，評價其內容、結構和語言表達，指出優點和不足。

-優點：對廢舊電池危害和回收知識的掌握程度、對問題的深入分析、創新性觀點等。

-不足：知識點的遺漏、邏輯結構不清晰、語言表達