第1節電流與電壓和電阻的關系[基礎達標練]知識點1電流與電壓的關系1．經歷了“探究導體中電流與電壓的關系”的實驗，你認為下列說法中正確的是（）A．可得出初步結論：某導體兩端的電壓與通過導體的電流成正比B．導體中的電流與該導體兩端的電壓及導體種類無關C．在設計實驗數據記錄表時，項目欄應有電阻一項D．該實驗需要更換不同導體種類進行多次實驗2．用如圖所示的電路研究電流跟電壓的關系，為了改變定值電阻R兩端電壓，設計了兩種方案，甲：多節干電池串聯接入MN；乙：電池與滑動變阻器串聯接入MN。可行的方案是（）A．僅有甲 B．僅有乙 C．甲、乙都不可行 D．甲、乙都可行3．在探究“導體中的電流跟導體兩端的電壓的關系”時，小陽同學設計了如圖所示的電路。為了完成實驗探究，下列說法正確的是（）A．改變R的阻值 B．保持R的阻值不變C．保持R中通過的電流不變 D．保持R兩端的電壓不變4．小金用如圖所示電路研究電流與電壓的關系，為了改變定值電阻R兩端電壓，設計了以下四種方案，其中可行的方案個數是（）甲：換用可調節電壓的學生電源接入MN乙：兩節新干電池與滑動變阻器串聯接入MN丙：兩節新干電池先后與不同的定值電阻R′串聯接入MN丁：兩節新干電池先后與不同規格的小燈泡串聯接入MNA．一個 B．兩個 C．三個 D．四個5．在如圖的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻。為探究電流與電壓的關系，下列關于滑動變阻器的分析正確的是（）A．控制電阻兩端電壓不變 B．閉合開關前應將滑片滑到最左端C．改變電阻兩端電壓 D．它是多余的，只是為了圖像美觀6．某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓的關系”，在探究過程中，應保持_____不變；通過實驗可以得到，在其它條件相同的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____比。7．如圖是“探究電流跟電壓關系”的實物圖，其連接有一些錯誤或不妥之處，請你指出其中的兩處。（1）______；（2）______。8．小李同學在探究電流與電壓的關系時，請回答下列問題：實驗次數電壓U/V電流I/A11.20.221.80.332.40.4（1）按照圖甲所示的電路圖，請用筆畫線代替導線，完成圖乙所示的實物圖的連接；()（2）連電路時，滑動變阻器的滑片P移到___________（填“A”或“B”）端；（3）在探究電流與電壓的關系時，采用的實驗方法是___________法，要求___________保持不變，通過改變電阻兩端的___________，觀察電流大小的變化；（4）如表是他在實驗中的三次測量結果，分析實驗數據，可以得出結論：___________。知識點2電流與電阻的關系9．在探究電流與電阻關系實驗中，下列說法正確的是（）A．多次測量是為了求平均值B．多次測量是為了減小誤差C．滑動變阻器改變了定值電阻兩端電壓D．滑動變阻器使定值電阻兩端電壓不變10．在“探究電流跟電阻的關系”實驗中，同學們繪制出的四條I﹣R圖線如圖所示，其中正確的圖線是（）A． B． C． D．11．在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，電路如圖所示。先在A、B間接入5Ω的電阻，移動滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數。接著用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，此時電壓表示數及應進行的操作是（）A．大于2V，應將滑片P向左滑 B．大于2V，應將滑片P向右滑C．小于2V，應將滑片P向左滑 D．小于2V，應將滑片P向右滑12．如圖所示是小翼同學探究導體的電流與電阻關系時所用的實驗電路，在實驗過程中，他將10Ω的定值電阻更換為15Ω的定值電阻，閉合開關后，為了保持定值電阻的兩端電壓不變，他接下來要進行的操作是（）A．記錄電壓表和電流表示數 B．減少電池節數C．將滑動變阻器滑片向右移動 D．將滑動變阻器滑片向左移動13．在探究“導體電流與電阻關系”時，選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四個電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最左端B．用10Ω電阻實驗，讀數時的滑片位置比5Ω電阻讀數時更靠左C．實驗過程中移動滑片的作用是控制電阻兩端的電壓一定D．實驗獲得多組數據是為了減小實驗誤差14．如圖所示，在探究“電流與電阻的關系”實驗中，將5歐電阻換成10歐電阻后，閉合開關，我們發現，電壓表的示數_____，為了達到實驗目的，接下來的操作是_____。15．要探究電流與電阻的關系，須控制____不變，改變____，其方法是____；滑動變阻器在本實驗中的作用是____。16．下面是小宇同學所做的“探究電流與電阻的關系”實驗。（1）圖乙所示的電路缺少一根導線，請按圖甲所示的電路圖在圖乙中畫出正確連線_____；（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到_____端（填“A”或“B”）。實驗過程中，電阻為10Ω時，電流表的讀數如圖丙所示，其讀數為_____A；當把10Ω的電阻更換成15Ω的電阻時，為使_____保持不變，應向_____（填“A”或“B”）端移動變阻器的滑片；（3）下表是該同學獲取的部分實驗數據，通過分析表中數據得到的結論是_____。電阻/Ω51520電流/A0.60.20.15[能力提升練]17．在“探究電流和電壓的關系”和“探究電流和電阻的關系”兩個實驗中，下列說法正確的是（）A．兩個實驗多次實驗的目的都是為了得到普遍性實驗結論B．探究電流和電壓的關系中，滑動變阻器的作用主要是控制定值電阻兩端電壓一定C．在探究電流和電阻的關系中，滑動變阻器的作用主要是改變定值電阻兩端的電壓D．兩個實驗都用到的實驗探究方法是轉換法18．關于電流、電壓、電阻的描述中不正確的是（

）A．電荷移動就一定能形成電流B．電壓是電流產生的原因C．常用電阻來定量的描述導體對電流阻礙作用的大小D．電流和電壓、電阻都有關系19．研究電流跟電阻、電壓的關系，實驗時，分別保持電阻不變和保持電壓不變兩步進行探究，在保持電阻不變這一步中，實驗要求（）A．保持滑動變阻器的滑片位置不變B．保持電阻R兩端的電壓不變C．保持電路中的電流不變D．保持定值電阻阻值不變，調節滑動變阻器的滑片到不同的位置20．在探究“電流與電壓、電流與電阻的關系”的兩個實驗中，有關對應實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是（）A．兩個實驗中，滑動變阻器都可以起到保護電路的作用B．在探究電流與電壓的關系時，滑動變阻器的主要作用是改變電阻兩端的電壓C．在探究電流與電阻的關系時，滑動變阻器的主要作用是控制電阻兩端的電壓不變D．在探究電流與電阻的關系時，要控制電阻不變21．在“探究電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，同學們繪制的四條圖線如圖，正確的是（）A． B． C． D．22．某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖所示的圖象，下列結論與圖象相符的是（）A．電阻一定時，電流隨電壓的增大而增大B．電阻一定時，電壓隨電流的增大而增大C．電壓一定時，電流隨電阻的增大而減小D．電壓一定時，電阻隨電流的增大而減小23．在探究“電流的大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學依次完成了探究“電流與電壓的關系”三次實驗電路的設計，如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中_____這一因素不變；由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調節滑動變阻器，使電阻R兩端的電壓_____（選填“改變”或“保持不變”）。[高頻考題實戰練]24．（2022·四川成都·中考真題）圖是小華探究電流與電阻關系的實驗電路，AB間可以換接多個不同阻值的電阻。在每次換接電阻后，他應調節滑動變阻器滑片控制AB間______不變。換接電阻多次實驗，是為了______。25．（2022·山東濟南·中考真題）在探究“導體中的電流與導體電阻的關系”實驗中，小剛已連接的部分實驗電路如圖所示。（1）請你在答題卡上相應位置用筆畫線代替導線幫小剛完成實驗電路的連接；()（2）電路連接完成并檢查無誤后，小剛應先將滑動變阻器的滑片P滑到___________（選填“A”或“B”）端，然后再閉合開關；（3）閉合開關后，小剛發現電壓表和電流表均沒有示數。此時實驗電路出現的故障可能是