九年級英語上冊Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB（2a-2e）教學設計（新版）人教新目標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級英語上冊Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB（2a-2e）教學設計（新版）人教新目標版設計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進九年級英語上冊Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionB（2a-2e）這一環節。這里，我們將通過豐富多彩的互動環節，帶領大家領略語言學習的魅力，激發你們對英語的熱情。讓我們一起在歡笑與探索中，提升英語聽說讀寫的能力，共同品味這美味的“月餅節”文化大餐！??????核心素養目標分析本節課旨在通過互動和實踐活動，培養學生的英語核心素養。首先，提升學生的語言運用能力，讓他們能夠在真實語境中運用所學表達個人觀點。其次，增強跨文化理解能力，讓學生了解中國傳統文化，并在國際交流中展現中華文化的魅力。最后，培養合作學習和自主學習能力，讓學生在互動中學會傾聽、表達和反思。學情分析進入九年級的學生，正處于青春期，他們的英語學習能力和興趣各不相同。在知識層面，部分學生對英語有較好的基礎，詞匯量較為豐富，能夠基本理解課文內容。然而，也有部分學生對基礎詞匯和語法掌握不夠扎實，閱讀理解能力有限，這在SectionB的閱讀理解部分可能表現得尤為明顯。

在能力方面，學生的聽說能力普遍有所提升，但寫作能力相對較弱，特別是在表達個人觀點時，可能存在語言組織能力和詞匯量的不足。此外，學生的自主學習能力和合作學習能力也有待提高，這對于完成2a-2e的練習和活動是一個挑戰。

素質方面，學生的思維活躍，對傳統文化有一定的興趣，但在面對多元文化時，他們的包容性和批判性思維還有待加強。行為習慣上，部分學生可能存在課堂參與度不高、學習態度不夠端正等問題，這可能會影響他們對課程內容的吸收和理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教新目標版》九年級上冊教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與“月餅節”相關的圖片、視頻，以及展示不同文化中月餅制作和食用的圖表，以豐富教學內容。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于展示關鍵詞匯和語法結構。

4.教室布置：設置小組討論區，方便學生進行合作學習，并確保教室環境安靜、整潔，以利于學生集中注意力。教學過程1.導入新課

-老師您好，同學們，今天我們要一起探索的是中國的傳統節日——中秋節。中秋節是我們中國人非常重要的節日之一，它有著悠久的歷史和豐富的文化內涵。今天，我們將通過學習課文來了解這個節日的習俗和美食，特別是我們國家的傳統食品——月餅。那么，誰來說說你們對月餅的了解呢？

2.預習課文

-請同學們打開課本，我們一起預習今天的課文。閱讀課文后，請大家思考以下幾個問題：文章主要講述了什么？月餅在文章中扮演了什么角色？作者對月餅有什么樣的感受？

3.閱讀課文

-現在，讓我們開始閱讀課文。請大家跟讀，注意語音、語調和節奏。在閱讀過程中，遇到不認識的單詞或短語，請及時查閱詞典。

4.詞匯學習

-（1）詞匯呈現：老師通過PPT或黑板展示課文中出現的重點詞匯，如“mooncake”、“delicious”、“traditional”等。

-（2）詞匯練習：進行詞匯接龍、造句等練習，讓學生在語境中運用所學詞匯。

-（3）詞匯拓展：針對課文中的重點詞匯，進行相關詞匯的拓展，如“mooncake”的同義詞、反義詞等。

5.語法學習

-（1）語法講解：老師講解課文中的語法點，如一般現在時、形容詞的比較級等。

-（2）語法練習：進行語法填空、改錯等練習，鞏固所學語法知識。

-（3）語法拓展：針對課文中的語法點，進行相關語法的拓展，如一般現在時的用法、形容詞的比較級結構等。

6.課文主旨內容探究

-（1）提問引導：老師提出問題，引導學生思考課文的主旨內容，如“為什么作者認為月餅是美味的？”“文章中提到了哪些關于月餅的習俗？”

-（2）小組討論：將學生分成小組，讓他們就問題進行討論，分享各自的觀點。

-（3）小組匯報：每組選派代表向全班匯報討論結果，老師點評并總結。

7.全文側重點

-（1）段落劃分：老師帶領學生分析課文的結構，劃分段落，明確每個段落的側重點。

-（2）段落總結：讓學生總結每個段落的中心思想，加深對課文的理解。

-（3）全文歸納：引導學生從整體上把握課文內容，提煉出文章的主旨。

8.實踐活動

-（1）角色扮演：讓學生分組，根據課文內容進行角色扮演，鍛煉他們的口語表達能力。

-（2）制作月餅：邀請家長或志愿者協助，讓學生動手制作月餅，體驗傳統文化的魅力。

-（3）展示分享：讓學生展示自己的作品，分享制作過程中的趣事，增進同學間的友誼。

9.總結與反思

-老師帶領學生對本節課的學習內容進行總結，回顧重點知識。同時，引導學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

10.布置作業

-老師布置課后作業，如完成課文后的練習題、制作關于中秋節的英語小作文等，鞏固所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-中秋節文化：介紹中秋節的歷史起源、傳統習俗、民間傳說等，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等故事。

-月餅文化：介紹不同地區月餅的種類、制作工藝、象征意義等，如廣式月餅、蘇式月餅、京式月餅等。

-國際視角：收集其他國家關于中秋節的相關資料，如其他國家對月亮的崇拜、對節日的慶祝方式等，拓寬學生的國際視野。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-推薦閱讀《中秋故事集》、《月亮傳說》等書籍，深入了解中秋節的歷史文化和民間故事。

-查閱相關英文資料，如英文版的《中秋節》書籍或文章，提高學生的英語閱讀能力。

-視頻拓展：

-觀看英文紀錄片或短片，了解中秋節在國際上的傳播和影響。

-觀看月餅制作過程的教學視頻，讓學生了解不同種類月餅的制作工藝。

-實踐拓展：

-組織學生參與中秋節的傳統活動，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，親身體驗中秋節的氛圍。

-鼓勵學生創作關于中秋節的英語小詩、小故事，鍛煉他們的英語表達能力和創造力。

-網絡資源拓展：

-利用網絡平臺，如YouTube、BBC等，搜索與中秋節相關的英文視頻，增加學生的英語聽力訓練。

-參與在線論壇或社交媒體，討論中秋節的文化內涵，與其他國家的朋友分享各自的文化習俗。

-社會實踐拓展：

-組織學生參觀月餅制作工廠，了解傳統月餅的制作過程和現代月餅產業的發展。

-與社區合作，開展中秋文化推廣活動，如制作中秋主題的手工藝品、舉辦中秋晚會等。板書設計①知識點：

-中秋節的由來和習俗

-月餅的種類和制作工藝

-重要的節日詞匯和短語

②詞匯：

-mooncake（月餅）

-delicious（美味的）

-traditional（傳統的）

-celebrate（慶祝）

-origin（起源）

-custom（習俗）

-symbol（象征）

③句子：

-TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestival.

-Mooncakesaredeliciousandsymbolizereunion.

-Peoplecelebratethefestivalbyenjoyingmooncakesandwatchingthemoon.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了九年級英語上冊Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionB。通過這節課的學習，我們了解了中秋節的歷史、習俗以及月餅的文化內涵。以下是我們本節課的收獲：

1.我們學習了中秋節的相關詞匯，如mooncake、delicious、traditional等，這些詞匯將幫助我們更好地理解課文內容。

2.我們了解了月餅的制作工藝和種類，以及月餅在節日中的象征意義。

3.我們通過閱讀課文，了解了作者對月餅的感受，以及月餅在節日中的重要作用。

4.我們通過小組討論和角色扮演，提高了英語口語表達能力。

現在，讓我們來回顧一下本節課的重點內容：

-中秋節的由來和習俗

-月餅的種類和制作工藝

-重要的節日詞匯和短語

-課文中的關鍵句子和段落

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。

-Whatisthemaintopicofthetext?

A.ThehistoryoftheMid-AutumnFestival.

B.ThecustomsoftheMid-AutumnFestival.

C.Thedeliciousmooncakes.

D.TheimportanceoftheMid-AutumnFestival.

2.完形填空：根據課文內容，選擇合適的單詞或短語填空。

-TheMid-AutumnFestivalisa___________festivalinChina.P