人教版一年級語文下冊各單元教學目標-?第一單元單元主題春天教學目標1.識字與寫字認識本單元的40個生字，會寫25個字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。感受漢字的形體美，激發識字寫字的興趣。2.閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能借助拼音閱讀淺近的兒歌、童話等。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。認識自然段，理解課文內容，知道春天的一些特點，如春天來了，萬物復蘇，花兒開了，草兒綠了等。能展開想象，獲得初步的情感體驗，感受春天的美好，激發對大自然的喜愛之情。3.口語交際學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。能在春天的情境中，說幾句連貫的話，介紹春天里自己看到的、聽到的、感受到的事物。4.語文園地復習本單元的生字詞，鞏固識字寫字成果。積累詞語、句子，豐富語言儲備。學習用音序查字法查字典，培養獨立識字的能力。通過展示臺、口語交際等活動，提高語文綜合素養，增強學習語文的自信心。第二單元單元主題家庭生活教學目標1.識字與寫字認識40個生字，會寫25個字。進一步掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，提高寫字的規范性和美觀性。培養識字寫字的良好習慣，如正確的坐姿、握筆姿勢等。2.閱讀繼續培養閱讀興趣，能借助拼音閱讀篇幅短小的兒歌、故事等。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受家庭生活的溫暖與美好。學習通過人物的語言、動作等描寫體會人物的心情和情感。能背誦一些優美的段落，積累語言。3.口語交際能清楚、明白地講述自己家庭生活中的趣事，做到聲音響亮，態度自然。認真傾聽別人講話，了解講話的主要內容，能給予適當的回應。學會用禮貌用語，如"請""謝謝""對不起"等，培養文明交際的習慣。能與小伙伴交流自己對家庭的感受，分享家庭生活的快樂。4.語文園地鞏固本單元的生字詞，進行字詞的分類整理和拓展運用。積累與家庭生活相關的詞語、句子，豐富語言表達。開展有趣的語文實踐活動，如"我的小筆頭"，鼓勵學生寫一寫自己的家庭，提高書面表達能力。通過展示交流，增強學生學習語文的興趣和自信心，培養合作意識。第三單元單元主題保護環境教學目標1.識字與寫字認識42個生字，會寫25個字。熟練掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，書寫規范、端正、整潔。引導學生發現漢字的構字規律，提高識字能力。2.閱讀喜愛閱讀，能主動閱讀與保護環境相關的兒歌、課文等。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，明白保護環境的重要性。學習通過具體事例感受環境的變化，體會人們對美好環境的向往。能夠結合生活實際，說說自己身邊保護環境的行為。背誦指定的課文，積累優美的語句。3.口語交際能積極參與討論保護環境的話題，表達自己的想法和感受。認真傾聽他人的發言，不打斷別人，能對別人的觀點進行簡單的評價。清楚、連貫地講述自己知道的保護環境的小常識，做到條理清晰。培養學生愛護環境的意識，鼓勵學生從身邊小事做起，為保護環境貢獻自己的力量。4.語文園地對本單元的生字詞進行系統復習，強化識字寫字的效果。開展詞語接龍、填量詞等語文游戲，鞏固詞匯知識，提高學習興趣。引導學生觀察圖畫，展開想象，用幾句話描述畫面內容，培養觀察和表達能力。通過展示學生的環保小制作、手抄報等，激發學生保護環境的積極性，增強學生的成就感。第四單元單元主題快樂的夏天教學目標1.識字與寫字認識45個生字，會寫25個字。進一步掌握漢字的筆畫和結構，書寫時注意筆畫的流暢和字的勻稱。培養學生在識字寫字過程中的自主探究能力，發現漢字的特點和規律。2.閱讀感受閱讀的樂趣，愿意閱讀關于夏天的文章，激發對夏天的喜愛之情。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會夏天的炎熱、多彩和有趣。理解課文內容，了解夏天的一些自然現象和人們在夏天的活動。學習運用比喻、擬人等修辭手法，體會其表達效果，積累優美的詞句。能夠背誦描寫夏天景色和活動的段落。3.口語交際圍繞夏天展開話題，能積極主動地與同學交流自己在夏天的經歷和感受。認真傾聽他人講話，理解對方的意思，能給予回應和補充。清晰、有條理地講述夏天里自己最喜歡的事情或活動，表達自己的獨特體驗。鼓勵學生用生動的語言描述夏天的景象，培養口語表達能力和想象力。4.語文園地復習鞏固本單元的生字詞，通過多種形式的練習加深記憶。開展詞語搭配、句子模仿等語文實踐活動，提高語言運用能力。引導學生閱讀短文，完成相關的問題，培養閱讀理解能力。組織學生展示自己收集的夏天的圖片、資料等，分享夏天的美好，拓寬學生的視野。第五單元單元主題識字教學目標1.識字與寫字認識60個生字，會寫28個字。引導學生發現漢字的構字規律，如象形字、會意字、形聲字等，提高識字能力。掌握識字方法，如加一加、減一減、換一換、編字謎等，激發識字興趣。正確、規范地書寫漢字，注意筆畫的順序和字形的美觀。2.閱讀能夠借助拼音閱讀簡單的韻文、兒歌等，感受閱讀的快樂。培養學生的語感，通過朗讀體會韻文的節奏和韻律。理解韻文的大致內容，了解一些生活常識和自然現象。3.語文園地對本單元的生字進行全面復習，通過多種形式的識字游戲鞏固識字成果。開展部首查字法的學習，讓學生初步掌握部首查字的方法，提高自主識字能力。進行詞語分類、量詞填空等練習，豐富詞匯知識，培養語言運用能力。組織學生展示自己制作的識字卡片、識字小報等，激發學生的識字熱情，增強學習的自信心。第六單元單元主題下雨了教學目標1.識字與寫字認識44個生字，會寫25個字。繼續鞏固漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，提高書寫的質量。培養學生在識字寫字過程中的細心和耐心，養成良好的書寫習慣。2.閱讀喜歡閱讀有關下雨的課文，感受雨中的奇妙景象。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會下雨時的情景變化。學習通過描寫雨前、雨中、雨后的不同景象，感受大自然的神奇和美好。能展開想象，用自己的話描述雨中的情景，培養想象力和語言表達能力。背誦描寫雨景的優美段落。3.口語交際能圍繞"下雨了"這個話題，與同學交流自己在雨中的所見所聞、所感所想。認真傾聽他人的講述，積極回應，分享自己的獨特體驗。清楚、連貫地講述自己遇到下雨時的有趣經歷，表達出自己的真實感受。鼓勵學生用生動的語言描述雨中的場景，提高口語表達能力。4.語文園地復習本單元的生字詞，通過聽寫、填空等方式強化記憶。開展詞語接龍、猜謎語等語文游戲，鞏固詞匯知識，增加學習樂趣。引導學生觀察圖畫，用幾句話描述畫面中的雨景，培養觀察和表達能力。展示學生的繪畫作品，鼓勵學生用文字為自己的畫作配上說明，提高圖文結合的能力。第七單元單元主題棉花姑娘教學目標1.識字與寫字認識43個生字，會寫27個字。進一步掌握漢字的筆畫和結構，注重字的間架比例，書寫工整、美觀。培養學生對漢字的審美能力，感受漢字的形體美。2.閱讀喜歡閱讀童話故事，激發閱讀興趣，感受童話的魅力。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解棉花姑娘生病后遇到了哪些動物幫忙治病。知道不同動物能捉不同害蟲的科學常識，培養學生對科學知識的興趣。能分角色朗讀課文，體會角色的語氣和情感，提高朗讀水平。背誦自己喜歡的段落，積累語言。3.口語交際能積極參與討論，分享自己知道的其他動物幫助人類或植物的故事。認真傾聽他人的講述，不打斷別人，能給予肯定和補充。清楚、有條理地講述自己對動物作用的認識，表達自己的觀點。培養學生的語言表達能力和思維能力，增強學生對動物的喜愛之情。4.語文園地復習本單元的生字詞，通過多種形式的練習，如填空、選擇、連詞成句等，鞏固識字效果。開展詞語搭配、量詞運用等語文實踐活動，提高語言運用能力。引導學生閱讀短文，完成相關問題，培養閱讀理解能力。展示學生制作的動物卡片，介紹自己喜歡的動物，鍛煉學生的口語表達能力和資料收集整理能力。第八單元單元主題雪地里的小畫家教學目標1.識字與寫字認識45個生字，會寫25個字。鞏固漢字的筆畫和結構，書寫時注意筆畫的輕重、長短變化，提高書寫的藝術性。培養學生識字寫字的興趣，養成良好的書寫習慣。2.閱讀熱愛閱讀兒歌，感受兒歌的韻律美和童趣。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬這幾種動物的腳印特點。學習通過兒歌了解不同動物的生活習性，激發學生對動物的喜愛和對大自然的觀察興趣。能背誦課文，積累語言。3.口語交際能圍繞"雪地里的小畫家"這個話題，與同學交流自己知道的其他動物在雪地里留下的腳印像什么。認真傾聽他人的發言，積極思考，能給予恰當的回應和補充。清楚、形象地描述動物腳印的樣子，