校園反恐防暴應急演練方案?一、演練目的1.增強全校師生對反恐防暴事件的應急處置能力，提高自我保護意識。2.檢驗學校反恐防暴應急預案的科學性、實用性和可操作性，發現并改進應急預案中存在的問題。3.通過演練，提升學校各部門之間的協調配合能力，確保在反恐防暴事件發生時能夠迅速、有效地采取應對措施，保障師生生命安全和校園秩序穩定。二、演練時間[具體演練時間]三、演練地點[詳細演練地點，如學校大門、教學樓、操場等]四、參演人員1.學校應急指揮小組：由學校領導班子成員組成，負責全面指揮和協調應急處置工作。2.安保人員：學校保安及安保工作人員，負責現場警戒、阻止暴恐分子進入校園等工作。3.教職員工：全體教師，負責組織學生疏散、保護學生安全等工作。4.學生：全校學生，參與演練活動，按照預定方案進行疏散和自我保護。五、演練準備1.制定演練方案詳細規劃演練流程、各環節任務分工、人員職責等內容，確保演練活動有序進行。根據學校實際情況，設定不同場景下的反恐防暴事件，如持刀闖入校園、爆炸物威脅等，使演練更具針對性。2.物資準備準備必要的反恐防暴器材，如盾牌、警棍、鋼叉、頭盔等，確保安保人員能夠有效應對暴恐分子。配備模擬道具，如假刀具、爆炸物模型等，用于演練場景布置，增強演練的真實性。準備應急照明設備、對講機等通訊工具，確保各部門之間能夠及時溝通協調。3.人員培訓組織安保人員進行反恐防暴技能培訓，包括擒拿格斗、使用反恐器材等，提高其應對突發事件的能力。對全體教職員工進行應急疏散培訓，使其熟悉疏散路線、掌握疏散組織方法，確保能夠在演練中迅速、有序地組織學生疏散。向學生宣傳反恐防暴知識和自我保護技能，通過主題班會、宣傳海報等形式，讓學生了解遇到暴恐事件時應如何正確應對。4.場景布置根據演練設定的場景，在學校大門、教學樓等關鍵位置設置模擬暴恐事件現場，擺放相關道具，營造逼真的演練氛圍。在校園內設置疏散集合點，并標明各班級的集合位置，確保疏散后的學生能夠快速、準確地集合。5.通訊聯絡建立應急通訊聯絡機制，明確各部門負責人及相關人員的聯系方式，確保在演練過程中能夠及時溝通信息。準備對講機若干，確保現場指揮人員與各行動小組之間能夠保持實時通訊。六、演練流程（一）應急響應啟動1.事件發生模擬場景：在學校大門處，一名"暴恐分子"手持刀具試圖強行闖入校園。2.安保人員發現并阻攔學校保安在大門值班時，發現"暴恐分子"企圖闖入，立即上前阻攔，并使用對講機向學校安保室報告情況。安保室接到報告后，迅速通知其他安保人員攜帶反恐防暴器材趕赴現場支援。3.啟動應急預案安保人員與"暴恐分子"對峙過程中，學校應急指揮小組接到報告后，立即啟動反恐防暴應急預案，迅速到達現場指揮應急處置工作。應急指揮小組組長通過校園廣播系統向全校師生發布反恐防暴警報，通知全體師生立即停止教學活動，進入應急狀態。（二）現場處置1.疏散引導各班級教師迅速組織學生按照預定疏散路線進行疏散。疏散過程中，教師要提醒學生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，避免吸入有害氣體。在教學樓各樓層轉角處安排專人負責引導疏散，確保學生疏散有序，不發生擁擠踩踏事故。學生疏散至操場等安全區域后，各班教師迅速清點人數，并向現場指揮報告本班學生疏散情況。2.制服暴恐分子安保人員在與"暴恐分子"對峙的同時，等待支援力量的到來。當其他安保人員趕到現場后，迅速組成抓捕小組，利用盾牌、警棍、鋼叉等反恐防暴器材，采取合理戰術，對"暴恐分子"進行圍堵和制服。在制服"暴恐分子"過程中，要盡量避免對其造成過度傷害，確保自身安全的前提下，迅速將其控制住。3.安全檢查疏散完成后，學校安全檢查小組對校園進行全面安全檢查，重點檢查教學樓、辦公樓、食堂、宿舍等區域，查看是否存在其他安全隱患，如爆炸物、可疑物品等。檢查過程中，若發現可疑物品，立即通知專業人員進行處理，并設置警戒區域，防止無關人員靠近。（三）應急救援1.醫療救護學校醫療救護小組攜帶急救箱、擔架等醫療設備，在操場安全區域待命。若在演練過程中有學生或教職工受傷，醫療救護小組立即對傷者進行現場急救，如止血、包扎、固定等，并根據傷勢情況及時送往附近醫院進行進一步治療。2.心理安撫學校心理健康教師組成心理安撫小組，對疏散到安全區域的學生進行心理安撫和疏導。心理安撫小組通過與學生交流、傾聽學生心聲等方式，緩解學生的緊張情緒和恐懼心理，幫助學生盡快恢復正常狀態。（四）演練結束1.解除警報現場應急處置工作結束后，學校應急指揮小組組長通過校園廣播系統發布解除警報通知，宣布演練結束。2.總結講評演練結束后，學校組織召開總結講評會議，對演練過程進行全面總結。各部門負責人匯報本部門在演練中的工作情況，分析存在的問題和不足之處。應急指揮小組對演練進行綜合評價，針對演練中發現的問題，提出改進措施和建議，進一步完善學校反恐防暴應急預案。3.恢復正常教學秩序總結講評會議結束后，學校組織師生有序返回教室，恢復正常教學秩序。七、各部門職責分工（一）應急指揮小組1.全面負責反恐防暴應急演練的指揮和協調工作，制定演練方案，下達演練指令。2.在演練現場指揮應急處置工作，及時了解現場情況，做出正確決策，調配各方資源，確保演練順利進行。3.演練結束后，組織召開總結講評會議，對演練進行總結評價，提出改進措施和建議。（二）安保部門1.負責學校大門及校園周邊的安全保衛工作，發現暴恐事件跡象時，立即采取措施進行阻攔，并及時向學校安保室報告。2.組織安保人員攜帶反恐防暴器材趕赴現場，與"暴恐分子"進行對峙和抓捕，確保校園安全。3.在演練過程中，負責維護現場秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入演練現場。（三）教學部門1.組織全體教師參與演練活動，負責本班級學生的疏散引導工作。2.演練前，對學生進行安全教育，讓學生熟悉反恐防暴知識和疏散逃生技能。3.演練過程中，各班級教師要迅速組織學生按照預定疏散路線有序疏散，確保學生安全。疏散到安全區域后，及時清點學生人數，并向現場指揮報告。（四）后勤部門1.負責演練所需物資的準備工作，如反恐防暴器材、模擬道具、應急照明設備、對講機等，并確保物資完好可用。2.安排專人負責演練現場的物資調配和保障工作，根據應急指揮小組的指令，及時提供所需物資和設備。3.負責校園設施設備的檢查和維護，確保在演練過程中不發生因設施設備故障而導致的安全事故。（五）醫療救護部門1.組建醫療救護小組，配備必要的醫療設備和藥品，在操場等安全區域待命。2.演練過程中，對受傷的師生進行現場急救，如止血、包扎、固定等，并根據傷勢情況及時送往附近醫院進行進一步治療。3.做好與附近醫院的溝通協調工作，確保受傷師生能夠得到及時有效的救治。（六）心理安撫部門1.成立心理安撫小組，由學校心理健康教師組成。2.在演練結束后，對疏散到安全區域的學生進行心理安撫和疏導，緩解學生的緊張情緒和恐懼心理，幫助學生盡快恢復正常狀態。八、注意事項1.演練前要對參演人員進行詳細的培訓和交底，確保其熟悉演練流程和各自職責，明確注意事項。2.演練過程中要嚴格按照預定方案進行，各部門要密切配合，協同作戰，確保演練的真實性和有效性。3.要高度重視安全問題，避免在演練過程中發生意外事故。如使用反恐防暴器材時要注意操作規范，防止對人員造成傷害；疏散過程中要注意防止擁擠踩踏事故的發生。4.演練過程中要做好記錄工作，包括現場照