文明禮儀伴我行主題班會教案?一、班會主題文明禮儀伴我行二、班會目的1.讓學生了解文明禮儀的基本規(guī)范和重要性，增強學生對文明禮儀的認知。2.通過活動引導學生在日常生活中踐行文明禮儀，培養(yǎng)良好的行為習慣和道德品質(zhì)。3.營造文明和諧的班級氛圍，提升班級凝聚力，促進學生全面發(fā)展。三、班會時間[具體時間]四、班會地點[具體教室]五、參與人員[班級名稱]全體學生六、班會準備1.收集與文明禮儀相關的圖片、視頻、故事等資料，制作多媒體課件。2.準備文明禮儀知識問答題目、文明禮儀行為卡片、小獎品等。3.安排學生排練文明禮儀小品、朗誦等節(jié)目。七、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段校園生活的視頻，視頻中展示一些學生文明行為和不文明行為的場景。2.視頻播放結(jié)束后，提問學生："同學們，看完這段視頻，你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪些行為是文明的，哪些是不文明的？"引導學生思考文明禮儀在校園生活中的表現(xiàn)。（二）文明禮儀知識講解（10分鐘）1.利用多媒體課件，向?qū)W生講解文明禮儀的基本概念和涵蓋的方面，如禮貌用語、行為舉止、儀容儀表、社交禮儀等。禮貌用語：介紹常用的禮貌用語，如"請""謝謝""對不起""沒關系""再見"等，并強調(diào)在不同場合正確使用禮貌用語的重要性。行為舉止：講解正確的站姿、坐姿、走姿，以及在公共場合如何保持安靜、遵守秩序等。通過圖片展示正確與錯誤的行為舉止對比，讓學生更直觀地理解。儀容儀表：強調(diào)學生應保持整潔干凈的外表，穿著得體，不追求奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不佩戴過多首飾等。社交禮儀：介紹與他人交往時的禮儀規(guī)范，如見面打招呼、介紹他人、握手、遞接物品等。2.結(jié)合講解內(nèi)容，列舉一些校園中常見的文明禮儀和不文明行為案例，讓學生判斷對錯，并說明原因。（三）文明禮儀故事分享（10分鐘）1.邀請幾位學生上臺分享他們收集的文明禮儀故事。故事一：程門立雪宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道："啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？"這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。故事二：孔融讓梨孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說："我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。"父親聽后十分驚喜，又問："那弟弟也比你小啊？"孔融說："因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著他。"孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。2.分享結(jié)束后，讓其他學生談談聽完故事后的感受，引導學生從故事中汲取文明禮儀的力量，明白文明禮儀要從小事做起，從自身做起。（四）文明禮儀小品表演（15分鐘）1.請幾位學生表演文明禮儀小品。小品內(nèi)容如下：場景：學校食堂角色：小明、小剛、食堂阿姨小明和小剛一起去食堂打飯，來到窗口前。小明（大聲地）："喂，打飯！快點！"食堂阿姨（微笑著）："同學，你好，請稍等一下。"小剛（拉了拉小明）："小明，你這樣不禮貌，應該說'阿姨，您好，請幫我打份飯，謝謝！'"小明（不情愿地）："哦，阿姨，您好，請幫我打份飯，謝謝！"食堂阿姨打好飯后遞給小明，小明接過飯轉(zhuǎn)身就走，不小心撞到了旁邊的同學。同學（生氣地）："你怎么走路的呀！"小明（不耐煩地）："不就撞了一下嘛，有什么大不了的！"小剛連忙上前道歉："對不起啊，他不是故意的，請你原諒。"然后拉著小明走到一旁。小剛（教育小明）："你看你，剛才撞了人也不道歉，這樣很容易和別人發(fā)生沖突的。以后一定要注意文明禮儀。"小明（低下頭）："我知道了，我以后會改正的。"2.小品表演結(jié)束后，組織學生進行討論：你覺得小品中哪些行為是不文明的？應該怎么做？在生活中，我們還可能會遇到哪些類似的情況？應該如何用文明禮儀去解決？通過討論，讓學生深入理解文明禮儀在人際交往中的重要性，并學會如何在實際場景中運用文明禮儀。（五）文明禮儀知識問答競賽（15分鐘）1.將學生分成若干小組，進行文明禮儀知識問答競賽。2.主持人依次出示題目，題目類型包括選擇題、填空題、簡答題等，例如：選擇題：見到老師主動問好，應使用以下哪種禮貌用語（）A.老師好B.您好C.老師再見填空題：在圖書館看書時要保持安靜，不能大聲喧嘩，這屬于文明禮儀中的（）規(guī)范。簡答題：請簡要說明在公交車上給老人讓座體現(xiàn)了哪些文明禮儀？3.每個小組通過搶答的方式回答問題，答對一題得一分，答錯不扣分。4.競賽結(jié)束后，統(tǒng)計各小組的得分情況，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，并給予小獎品獎勵。通過知識問答競賽的形式，進一步鞏固學生對文明禮儀知識的掌握。（六）文明禮儀行為展示與承諾（10分鐘）1.請學生拿出事先準備好的文明禮儀行為卡片，在卡片上寫下自己承諾在今后要做到的文明禮儀行為，例如：每天早上見到老師和同學主動問好。課堂上認真聽講，積極回答問題，不隨意打斷老師和同學講話。愛護校園里的一草一木，不亂扔垃圾。排隊時自覺遵守秩序，不插隊。2.寫完后，邀請幾位學生上臺分享自己寫下的文明禮儀行為承諾，然后將卡片張貼在教室的文明禮儀展示區(qū)，讓大家互相監(jiān)督，共同踐行文明禮儀。（七）總結(jié)與倡議（5分鐘）1.班主任對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)文明禮儀的重要性，鼓勵學生在日常生活中時刻牢記文明禮儀規(guī)范，從點滴小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。2.發(fā)起文明禮儀倡議：語言文明，不說臟話、粗話，使用禮貌用語。行為文明，遵守紀律，愛護公共財物，不亂涂亂畫。儀表文明，保持整潔得體的儀容儀表。社交文明，尊重他人，樂于助人，友好相處。希望同學們能夠積極響應倡議，讓文明禮儀之花開遍校園的每一個角落。八、班會延伸1.在班級設立文明禮儀監(jiān)督崗，由學生輪流擔任，對班級同學的文明禮儀行為進行監(jiān)督和記錄，每周評選出"文明禮儀之星"，進行表揚和獎勵。2.開展"文明禮儀伴我行"主題手抄報活動，讓學生通過收集資料、設計排版等過程，進一步加深對文明禮儀的理解，并在班級中進行展示和交流。3.鼓勵學生將文明禮儀帶回家，與家長一起踐行文明禮儀，通過"小手拉大手"的方式，帶動家庭和社會形成文明和諧的良好風尚。九、注意事項