新人教版七年級上冊美術教案?一、課程目標1.知識與技能目標學生能夠了解不同美術作品的風格、形式和表現手法，如繪畫、雕塑、工藝等。掌握基本的繪畫技巧，如線條運用、色彩搭配、構圖方法等，并能夠運用這些技巧進行簡單的美術創作。學會欣賞和分析美術作品，提高審美能力，能夠準確地描述作品的特點和表達的情感。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞、討論、實踐等活動，培養學生的自主學習能力和合作探究精神。引導學生在美術創作過程中，體驗創新思維，提高解決問題的能力。讓學生學會運用多種美術工具和材料，掌握不同的創作方法和表現形式。3.情感態度與價值觀目標激發學生對美術的興趣和熱愛，培養學生積極向上的生活態度和審美情趣。培養學生的文化素養和藝術修養，讓學生了解不同文化背景下的美術作品，增強文化認同感。鼓勵學生在美術創作中表達自己的個性和情感，培養學生的自信心和創造力。二、教材分析新人教版七年級上冊美術教材內容豐富多樣，涵蓋了繪畫、雕塑、工藝等多個領域，旨在引導學生逐步提高美術素養和創作能力。教材通過展示大量優秀的美術作品，讓學生欣賞不同風格和形式的藝術之美，拓寬學生的藝術視野。各章節內容緊密圍繞學生的生活實際和興趣點展開，如"我的故事""校園的春天""動漫天地"等，具有較強的趣味性和啟發性。教材注重培養學生的創新思維和實踐能力，設置了豐富的實踐活動，讓學生在動手操作中體驗美術創作的樂趣，提高技能水平。三、學情分析七年級學生正處于身心快速發展的階段，對周圍世界充滿好奇，具有較強的觀察力和想象力。他們在小學階段已經接觸過一些簡單的美術知識和技能，但在審美能力和創作水平上還有待提高。這個年齡段的學生開始有自己獨立的思考和判斷能力，對美術作品有了更高的追求和興趣。他們渴望通過美術學習表達自己的想法和情感，但在表現手法和技巧上還不夠成熟。在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，因材施教，鼓勵學生積極參與美術活動，充分發揮他們的創造力和想象力。四、教學方法1.講授法：通過講解美術知識、作品特點和創作技巧，讓學生系統地了解美術課程的內容。2.欣賞法：引導學生欣賞優秀的美術作品，培養學生的審美能力和藝術鑒賞力。3.討論法：組織學生就美術作品或創作主題進行討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。4.示范法：教師親自示范繪畫、制作等過程，讓學生直觀地學習創作技巧和方法。5.實踐法：安排學生進行美術創作實踐活動，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高技能水平。五、教學進度安排第一周：第1課《我的故事》1.教學目標引導學生回憶生活中的有趣故事，并用繪畫的形式表現出來。培養學生的觀察力和想象力，提高學生的繪畫表現能力。鼓勵學生通過繪畫表達自己的情感和個性，增強自信心。2.教學重難點重點：學會運用繪畫語言講述故事，合理構圖，突出主題。難點：如何生動地表現故事情節，展現人物的神態和動作。3.教學方法講授法、欣賞法、討論法、實踐法4.教學過程導入通過展示一些有趣的繪畫作品，引導學生觀察畫面內容，思考畫面所講述的故事，激發學生的興趣，導入新課。新授教師講解如何選擇一個有趣的故事作為繪畫主題，可以是自己親身經歷的，也可以是聽說的。引導學生分析優秀的繪畫作品，學習如何通過構圖、人物形象、色彩等元素來表現故事情節。例如，分析作品中人物的動作、表情、服飾等細節，以及畫面的背景、道具等如何襯托主題。組織學生分組討論自己想要表現的故事，分享故事內容和構思，教師給予指導和建議。示范教師選擇一個簡單的故事進行示范繪畫，邊畫邊講解繪畫步驟和技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。學生實踐學生根據自己選擇的故事進行繪畫創作，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。展示與評價學生完成作品后，進行展示。先由學生自己介紹作品所講述的故事，然后其他同學進行評價，教師最后進行總結評價，肯定學生的優點，指出不足之處，并給予鼓勵和建議。5.課后作業選擇另一個故事，用繪畫的形式表現出來，下節課帶到課堂上進行展示。第二周：第2課《校園的春天》1.教學目標讓學生觀察校園春天的景色，感受春天的生機與活力，并用美術形式表現出來。培養學生的觀察力和色彩感知能力，提高學生的繪畫技巧和構圖能力。激發學生對校園生活的熱愛之情，增強學生的環保意識。2.教學重難點重點：描繪校園春天的景物，掌握色彩的運用和構圖方法。難點：如何表現出春天的特色，使畫面富有生機和美感。3.教學方法講授法、欣賞法、實踐法4.教學過程導入播放一段校園春天景色的視頻，讓學生欣賞，引導學生回憶校園春天的美好景象，導入新課。新授教師講解春天校園里常見的景物，如花草樹木、教學樓、操場等的特點和形態。引導學生欣賞表現春天的美術作品，分析作品中色彩的運用和構圖方式，學習如何通過色彩和構圖來表現春天的氛圍。例如，欣賞作品中嫩綠、粉紅等清新的色彩，以及畫面中景物的疏密、高低等布局。讓學生走出教室，觀察校園春天的景色，選擇自己感興趣的角度進行寫生。實踐學生進行寫生創作，教師巡回指導，提醒學生注意觀察光線和色彩的變化，合理構圖，運用適當的繪畫工具表現出春天的特點。課堂小結請幾位學生展示自己的作品，其他同學進行評價，教師總結本節課的重點內容，強調觀察和表現的重要性。5.課后作業根據寫生作品，進行進一步的加工和創作，添加一些細節和想象元素，使畫面更加豐富生動。第三周：第3課《生活中的線條》1.教學目標讓學生認識生活中的各種線條，了解線條的特點和作用。培養學生運用線條進行造型表現的能力，提高學生的審美水平。引導學生發現生活中的美，激發學生對美術學習的興趣。2.教學重難點重點：認識不同類型的線條，掌握線條的運用方法。難點：如何運用線條表達情感和創造獨特的藝術效果。3.教學方法講授法、欣賞法、實踐法4.教學過程導入展示一些用線條構成的藝術作品，如素描、速寫、書法等，引導學生觀察畫面中的線條，感受線條的魅力，導入新課。新授教師講解線條的種類，如直線、曲線、折線、波浪線等，并通過舉例讓學生了解不同線條的特點和給人的感受。例如，直線表示簡潔、剛硬，曲線表示柔和、流暢等。引導學生欣賞不同藝術作品中線條的運用，分析線條是如何表現物體的形態、質感和情感的。例如，欣賞中國傳統繪畫中的線條運用，感受線條的韻味和意境。讓學生嘗試用不同的線條在紙上表現一些簡單的物體，如樹木、房屋、人物等，體會線條的表現力。實踐學生選擇生活中的一個場景或物體，用線條進行創作表現。可以是一幅速寫，也可以是一幅裝飾畫。教師巡回指導，鼓勵學生大膽運用線條，發揮想象力。展示與評價學生展示自己的作品，教師引導其他學生從線條的運用、表現內容等方面進行評價，教師最后進行總結評價，肯定學生的創意和努力，提出改進建議。5.課后作業收集一些生活中運用線條的圖片或作品，下節課帶到課堂上與同學們分享。第四周：第4課《黑與白》1.教學目標讓學生了解黑白畫的特點和表現形式，掌握黑白對比的運用方法。培養學生的造型能力和創新思維，提高學生的審美素養。激發學生對黑白藝術的興趣，培養學生對簡潔美的追求。2.教學重難點重點：學習黑白畫的表現技巧，運用黑白對比突出主題。難點：如何巧妙地運用黑白灰關系，創造出富有層次感和節奏感的畫面。3.教學方法講授法、欣賞法、示范法、實踐法4.教學過程導入展示一些黑白攝影作品和黑白裝飾畫，引導學生觀察畫面，感受黑白藝術的獨特魅力，導入新課。新授教師講解黑白畫的概念和特點，介紹黑白畫的表現形式，如點繪、線繪、塊面組合等。分析優秀黑白畫作品中黑白對比的運用，如黑白面積的大小對比、疏密對比、形狀對比等，讓學生了解黑白對比對畫面效果的重要性。教師進行示范，以一個簡單的物體為例，展示如何運用黑白對比進行創作，如先勾勒出物體的輪廓，再通過黑白灰的分布突出物體的立體感和質感。實踐學生選擇一個自己感興趣的主題，進行黑白畫創作。可以是人物、動物、風景等。教師巡回指導，幫助學生解決黑白對比運用方面的問題。展示與評價學生展示作品，教師組織學生進行評價，從黑白對比的效果、表現內容、創意等方面進行討論，教師最后進行總結評價，對優秀作品給予表揚，對存在的問題提出改進意見。5.課后作業用黑白畫的形式設計一張賀卡，送給自己喜歡的人。第五周：第5課《圖形的魔術組合》1.教學目標讓學生了解圖形組合的方法和技巧，學會運用不同的圖形進行創意組合。培養學生的創新思維和動手能力，提高學生的審美水平。激發學生對美術創作的興趣，鼓勵學生勇于嘗試新的表現形式。2.教學重難點重點：掌握圖形組合的方法，創作出有創意的圖形組合作品。難點：如何突破常規思維，運用獨特的圖形組合表達主題和情感。3.教學方法講授法、欣賞法、討論法、實踐法4.教學過程導入展示一些由簡單圖形組合而成的有趣作品，如創意海報、裝飾圖案等，引導學生觀察圖形之間的組合關系，激發學生的好奇心，導入新課。新授教師講解圖形組合的基本方法，如相加、相減、重疊、變形等，并通過舉例讓學生理解不同方法的效果。引導學生欣賞優秀的圖形組合作品，分析作品中圖形的選擇、組合方式以及所表達的主題和情感，學習如何運用圖形語言進行創意表達。組織學生分組討論，確定一個創作主題，然后思考如何運用圖形進行組合來表現這個主題。實踐學生根據討論結果進行圖形組合創作，可以使用繪畫、剪紙、拼貼等形式。教師巡回指導，鼓勵學生大膽創新，嘗試不同的組合方式。展示與評價學生展示作品，教師引導其他學生從創意、圖形組合效果、表現手法等方面進行評價，教師最后進行總結評價，肯定學生的創新點，對不足之處提出改進建議。5.課后作業用圖形組合的方式設計一個自己喜歡的標志，并說明設計意圖。第六周：第6課《校園吉祥物設計》1.教學目標讓學生了解吉祥物的含義和作用，學習吉祥物的設計方法。培養學生的設計能力和創新思維，提高學生的審美水平。激發學生對校園文化的熱愛之情，增強學生的集體榮譽感。2.教學重難點重點：掌握吉祥物的設計要素，設計出具有校園特色的吉祥物。難點：如何使吉祥物既具有獨特的個性，又能準確傳達校園文化內涵。3.教學方法講授法、欣賞法、示范法、實踐法4.教學過程導入展示一些國內外著名的吉祥物形象，如奧運會吉祥物、各大學校的吉祥物等，引導學生觀察吉祥物的特點和所代表的意義，導入新課。新授教師講解吉祥物的定義、作用和設計要素，如形象特點、色彩搭配、寓意表達等。分析優秀的校園吉祥物作品，學習如何結合學校的特色、文化理念來設計吉祥物，使其具有獨特的個性和象征意義。教師進行示范，展示吉祥物設計的步驟，如確定主題、構思形象、繪制草圖、完善細節等。實踐學生以自己的學校為主題，設計一個校園吉祥物?？梢赃\用繪畫、手工制作等方式呈現。教師巡回指導，幫助學生解決設計過程中遇到的問題。展示與評價學生展示作品，教師組織學生進行評價，從吉祥物的形象設計、寓意表達、與校園文化的契合度等方面進行討論，教師最后進行總結評價，選出優秀作品，并給予表揚和獎勵。5.課后作業根據課堂評價意見，對自己設計的校園吉祥物進行修改完善。第七周：第7課《多彩的靠墊》1.教學目標讓學生了解靠墊的制作材料和方法，掌握手工制作靠墊的基本技巧。培養學生的動手能力和創新思維，提高學生的審美水平。激發學生對生活的熱愛之情，讓學生體驗手工制作的樂趣。2.教學重難點重點：學會制作靠墊的基本步驟和方法，如裁剪、縫合、填充等。難點：如何設計出美觀、實用的靠墊造型和圖案。3.教學方法講授法、示范法、實踐法4.教學過程導入展示一些不同款式和材質的靠墊，引導學生觀察靠墊的形狀、圖案和色彩，激發學生的興趣，導入新課。新授教師講解靠墊制作所需的材料和工具，如布料、棉花、針線、剪刀等。示范靠墊的制作步驟：首先設計靠墊的形狀和圖案，然后根據設計裁剪布料，接著進行縫合，最后填充棉花并封口。在示范過程中，詳細講解每一個步驟的技巧和注意事項。實踐學生選擇自己喜歡的布料和圖案，制作一個靠墊。教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題，如布料裁剪不整齊、縫合不牢固等。展示與評價學生展示自己制作的靠墊，教師組織學生進行評價，從靠墊的造型、圖案、制作工藝等方面進行討論，教師最后進行總結評價，肯定學生的努力和創意，對不足之處提出改進建議。5.課后作業用制作靠墊的方法，制作一個小型的抱枕。第八周：第8課《廢舊物品的新生命》1.教學目標讓學生了解廢舊物品再利用的意義，學習利用廢舊物品進行創意制作的方法。培養學生的環保意識和創新思維，提高學生的動手能力。激發學生對生活的熱愛之情，讓學生體驗變廢為寶的樂趣。2.教學重難點重點：掌握利用廢舊物品進行創意制作的技巧，制作出有創意的作品。難點：如何巧妙地利用廢舊物品的特點，進行合理的創意構思。3.教學方法講授法、欣賞法、實踐法4.教學過程導入展示一些用廢舊物品制作的精美作品，如廢舊輪胎制作的秋千、易拉罐制作的花瓶等，引導學生觀察作品，感受廢舊