學校飲用水衛生管理制度?一、總則1.目的為加強學校飲用水衛生管理，保障師生的身體健康和生命安全，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》等法律法規，結合本校實際情況，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校范圍內的生活飲用水，包括學校自建設施供水、二次供水以及桶裝水等供水方式。3.管理原則學校飲用水衛生管理遵循預防為主、防治結合、科學管理、依法監督的原則，確保飲用水的衛生安全。二、管理職責1.學校校長全面負責學校飲用水衛生管理工作，將飲用水衛生工作納入學校整體工作計劃，提供必要的人力、物力和財力支持。定期召開會議，研究解決飲用水衛生管理工作中存在的問題，督促相關部門和人員履行職責。2.后勤管理部門負責學校飲用水衛生管理的具體組織實施工作，制定和完善飲用水衛生管理制度，并組織落實。負責飲用水供水設施設備的日常管理、維護和維修，確保設施設備正常運行。負責與供水單位簽訂供水合同，明確雙方的權利和義務，監督供水單位按照國家規定的衛生標準和衛生規范提供飲用水。負責組織開展學校飲用水衛生日常檢查和自查自糾工作，及時發現和消除衛生安全隱患。負責收集、整理和歸檔學校飲用水衛生管理工作的相關資料。3.衛生管理部門負責學校飲用水衛生的監督指導工作，定期對學校飲用水進行衛生監測，對監測結果進行分析評估，并提出改進意見和建議。負責對學校飲用水衛生管理人員進行衛生知識培訓，提高其衛生管理水平和業務能力。負責對學校發生的飲用水衛生突發事件進行調查處理，采取有效的控制措施，防止事件的擴大和蔓延。4.教師向學生宣傳飲用水衛生知識，培養學生良好的飲水衛生習慣。發現學生有異常飲水情況或疑似飲用水衛生問題時，及時報告學校相關部門。5.學生遵守學校飲用水衛生管理制度，愛護飲用水供水設施設備。積極配合學校開展的飲用水衛生管理工作，如接受衛生監測、參加衛生知識培訓等。三、飲用水衛生要求1.水源衛生學校應選擇符合國家衛生標準的水源，優先采用城市公共供水。如使用自備水源，必須取得衛生行政部門頒發的衛生許可證，并定期進行水質檢測。水源周圍應設置防護設施，防止污染。嚴禁在水源保護區內從事可能污染水源的活動，如修建廁所、堆放垃圾等。2.供水設施衛生學校自建設施供水和二次供水設施必須符合國家衛生標準和衛生規范的要求，設計、施工應符合衛生學原理。供水設施應安裝在通風良好、便于清洗消毒的地方，周圍環境應保持整潔，無污染源。供水設施應定期進行清洗消毒，清洗消毒人員應取得健康證明。清洗消毒記錄應完整，包括清洗消毒時間、內容、人員等信息。用于盛裝飲用水的水箱、蓄水池等應加蓋加鎖，定期進行清理和消毒，防止藻類滋生和污染。3.水質衛生學校飲用水必須符合國家生活飲用水衛生標準，水質應清澈透明，無異味、異色和渾濁現象。學校應定期對飲用水進行水質檢測，檢測項目應包括微生物指標、毒理指標、感官性狀和一般化學指標等。水質檢測應由具有資質的檢測機構進行，檢測結果應及時向學校師生公布。如發現水質不符合衛生標準，應立即停止供水，并采取相應的措施進行處理，確保水質達標后再恢復供水。4.桶裝水衛生學校如使用桶裝水，應選擇具有合法資質的桶裝水生產企業，并索取其衛生許可證、產品檢驗報告等相關資料。桶裝水應在保質期內使用，飲水機應定期進行清洗消毒，防止滋生細菌和藻類。桶裝水的水桶應保持清潔衛生，無破損、無污垢，水桶應定期進行更換和清洗消毒。四、飲用水衛生管理措施1.衛生許可證管理學校自建設施供水和二次供水必須取得衛生行政部門頒發的衛生許可證，方可供水。衛生許可證應懸掛在顯眼位置，有效期屆滿前應及時申請延續。桶裝水生產企業應具有有效的衛生許可證，學校應索取并留存其復印件。2.從業人員健康管理直接從事飲用水供管水工作的人員必須取得健康證明，方可上崗。健康證明應每年進行一次體檢，有效期為一年。學校應建立從業人員健康檔案，記錄從業人員的基本信息、健康狀況、培訓情況等。從業人員應保持良好的個人衛生習慣，穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手、勤消毒，不得在工作場所吸煙、吃東西。3.衛生知識培訓學校應定期組織飲用水衛生管理人員和從業人員參加衛生知識培訓，培訓內容應包括飲用水衛生法律法規、衛生標準、衛生規范、消毒技術等。培訓應邀請衛生行政部門或專業機構的人員進行授課，培訓后應進行考核，考核合格后方可上崗。學校應將飲用水衛生知識納入健康教育課程，向學生普及飲用水衛生知識，提高學生的自我保護意識。4.日常衛生檢查學校應建立飲用水衛生日常檢查制度，后勤管理部門應每天對飲用水供水設施設備進行檢查，包括水源、水箱、蓄水池、飲水機、水龍頭等，檢查內容應包括設施設備的運行情況、衛生狀況、消毒情況等。衛生管理部門應定期對學校飲用水進行衛生檢查，檢查內容應包括水質、衛生許可證、從業人員健康證明、衛生管理制度執行情況等。對檢查中發現的問題，應及時下達整改通知書，責令相關部門和人員限期整改。整改完成后應進行復查，確保問題得到徹底解決。5.水質檢測學校應定期對飲用水進行水質檢測，檢測頻率應符合國家規定的要求。水質檢測應委托具有資質的檢測機構進行，檢測項目應涵蓋國家生活飲用水衛生標準規定的所有項目。學校應建立水質檢測檔案，記錄每次檢測的結果、檢測時間、檢測機構等信息。如發現水質異常，應及時采取措施進行處理，并向上級主管部門和衛生行政部門報告。6.消毒管理學校應建立飲用水消毒制度，按照規定的消毒方法和劑量對飲用水進行消毒。消毒方法可采用物理消毒或化學消毒，如紫外線消毒、二氧化氯消毒等。消毒人員應嚴格按照操作規程進行消毒，確保消毒效果。消毒記錄應完整，包括消毒時間、消毒方法、消毒劑量、消毒人員等信息。學校應定期對消毒設備進行檢查和維護，確保設備正常運行。7.飲用水衛生宣傳教育學校應通過多種形式開展飲用水衛生宣傳教育活動，如舉辦講座、發放宣傳資料、設置宣傳欄等，向師生普及飲用水衛生知識，提高師生的衛生意識和自我保護能力。宣傳教育活動應結合實際情況，針對不同季節、不同人群的特點，有針對性地進行宣傳。如在夏季高溫季節，重點宣傳防止飲用水污染和中暑的知識；在傳染病高發季節，重點宣傳飲用水衛生與傳染病防治的關系等。五、飲用水衛生應急預案1.應急組織機構及職責學校應成立飲用水衛生突發事件應急領導小組，由校長擔任組長，后勤管理部門、衛生管理部門、教師代表等為成員。應急領導小組負責領導、指揮和協調學校飲用水衛生突發事件的應急處置工作。應急領導小組下設辦公室，設在后勤管理部門，負責日常工作的組織和協調。辦公室應配備必要的通訊設備和應急物資，確保信息暢通和應急處置工作的順利進行。各成員的職責如下：校長：全面負責應急處置工作的決策和指揮，協調各方面的資源，確保應急處置工作的順利進行。后勤管理部門：負責組織實施應急處置措施，調配應急物資，保障飲用水的供應，配合衛生管理部門進行調查處理。衛生管理部門：負責對飲用水衛生突發事件進行調查處理，提供技術支持和指導，開展衛生監測和檢驗，控制疫情的傳播和蔓延。教師代表：負責協助學校做好學生的思想工作，穩定學生情緒，配合學校開展應急處置工作。2.應急響應程序當學校發生飲用水衛生突發事件時，發現人員應立即報告學校后勤管理部門和衛生管理部門。后勤管理部門應立即啟動應急預案，并通知應急領導小組成員。衛生管理部門接到報告后，應迅速組織專業人員趕赴現場，進行調查處理。調查內容應包括事件發生的時間、地點、人數、癥狀、飲用水水源、供水設施、水質檢測等情況。根據調查結果，衛生管理部門應采取相應的控制措施，如停止供水、封存水樣、對供水設施進行消毒處理等。同時，應及時向上級主管部門和衛生行政部門報告事件的進展情況。學校應積極配合衛生管理部門的調查處理工作，提供相關資料和信息。如需要，應組織師生進行隔離觀察和治療，做好師生的思想工作，穩定師生情緒。3.應急處置措施停止供水：當發現飲用水水質不符合衛生標準或疑似受到污染時，應立即停止供水，防止問題進一步擴大。封存水樣：及時采集水樣，送具有資質的檢測機構進行檢測，確定污染原因和污染程度。水樣應妥善保存，以備后續調查和檢測使用。消毒處理：對供水設施進行全面消毒處理，包括水箱、蓄水池、飲水機、水龍頭等。消毒方法應根據污染情況選擇合適的消毒劑和消毒劑量，確保消毒效果。水質檢測：在采取控制措施后，應及時對處理后的水質進行檢測，確保水質符合衛生標準后再恢復供水。醫療救治：對出現癥狀的師生應及時送往醫院進行救治，并做好登記和跟蹤工作。信息發布：學校應及時向師生和家長通報事件的進展情況，避免引起恐慌。信息發布應準確、客觀、及時，不得隱瞞或謊報事件情況。4.后期處置調查評估：事件處理結束后，學校應配合衛生管理部門對事件進行調查評估，分析事件發生的原因、過程和后果，總結經驗教訓，提出改進措施。整改落實：根據調查評估結果，學校應制定整改方案，落