三年級英語下冊Unit2Myfamily（Thesecondperiod）第二課時教學設計人教PEP主備人備課成員教學內容教材：人教PEP三年級英語下冊Unit2Myfamily（Thesecondperiod）

內容：本節課主要圍繞家庭成員的介紹展開，包括詢問家庭成員的英語表達方式、家庭成員的稱呼、家庭成員的日常活動等。通過聽、說、讀、寫等多種活動，幫助學生掌握相關詞匯和句型，提高學生的英語交際能力。具體內容包括：family,father,mother,brother,sister,brother,sister,brother,sister,etc.核心素養目標1.培養學生的語言感知能力，通過聽力和口語練習，提高對家庭成員詞匯和句型的辨識能力。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同文化中家庭成員的稱呼和關系。

3.培養學生的合作學習能力和交流能力，通過小組活動，學會與同伴合作完成任務。教學難點與重點1.教學重點

-重點掌握家庭成員的英語表達，如：father,mother,brother,sister等。

-熟練運用詢問家庭成員的句型，如：What'syourfather/mother/brother/sisterlike?

-能正確描述家庭成員的日常活動，如：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

2.教學難點

-難點一：正確發音和拼讀家庭成員的英語單詞，如：brother,sister等。

-教師可以通過示范發音、對比不同音素的發音等方法幫助學生突破。

-難點二：運用正確的時態描述家庭成員的日常活動。

-教師可以通過設置情景，引導學生運用一般現在時態描述家庭成員的職業和活動。

-難點三：在對話中靈活運用家庭成員的稱呼和關系。

-教師可以通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在真實的語境中練習使用家庭成員的稱呼。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學生理解家庭成員的英語表達和句型結構。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們運用新學的詞匯和句型進行交流。

3.角色扮演：讓學生扮演不同的家庭成員，通過模擬對話練習實際應用。

教學手段：

1.多媒體課件：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭成員的形象和活動。

2.教學軟件：利用互動軟件，提供聽力練習和口語練習的機會。

3.教學卡片：制作家庭成員的卡片，用于游戲和記憶練習，增強學生的參與度。教學過程一、導入新課

1.老師用英語問候學生，營造輕松的學習氛圍。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

2.學生用英語回應，并簡單介紹自己。

-Students:Goodmorning,Teacher!I'mfine,thankyou.

3.老師展示家庭圖片，引導學生思考家庭的重要性。

-Teacher:Lookatthesefamilypictures.Canyoutellmewhatyousee?

4.學生觀察圖片，并嘗試用英語描述。

-Students:Iseeafamily.Thereareafather,amother,andtwochildren.

二、新課呈現

1.老師引入新詞匯：family,father,mother,brother,sister。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Let'sstartwithsomenewvocabulary.Cananyonetellmewhat"family"means?

2.學生回答并學習新詞匯。

-Students:Afamilyisagroupofpeoplelivingtogether.

3.老師用卡片展示家庭成員的圖片，讓學生匹配單詞。

-Teacher:Now,Ihavesomecardswithfamilymembersonthem.Pleasematchthemwiththecorrectwords.

4.學生進行匹配練習，鞏固新詞匯。

-Students:(Matchthecards)

5.老師引導學生學習詢問家庭成員的句型：What'syourfather/mother/brother/sisterlike?

-Teacher:Now,let'slearnanewsentence.Howdoyouaskaboutsomeone'sfamilymember?

6.學生跟讀并練習句型。

-Students:What'syourfatherlike?

7.老師展示家庭成員的日常活動圖片，引導學生描述。

-Teacher:Lookatthesepictures.Canyoudescribewhatthefamilymembersaredoing?

8.學生觀察圖片，并用所學句型進行描述。

-Students:Myfatherisworkingintheoffice.Mymotheriscookingdinner.

三、鞏固練習

1.老師組織學生進行小組活動，用所學詞匯和句型進行對話。

-Teacher:Now,let'sworkingroups.Pleasetalkaboutyourfamiliesusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

2.學生分組討論，練習對話。

-Students:(Discussingroups)

3.老師巡視指導，糾正學生的發音和語法錯誤。

-Teacher:(Walkaroundandhelpstudents)

4.學生展示小組對話，老師給予評價和鼓勵。

-Students:(Showthegroupconversation)

-Teacher:Greatjob!Youdidawonderfuljobdescribingyourfamilies.

四、拓展活動

1.老師組織學生進行角色扮演，模擬家庭場景。

-Teacher:Now,let'sdoarole-play.Pleaseactoutafamilysceneusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

2.學生分組進行角色扮演，老師觀察并指導。

-Students:(Role-playingroups)

-Teacher:(Observeandguide)

3.學生展示角色扮演，老師給予評價和鼓勵。

-Students:(Showtherole-play)

-Teacher:Excellent!Youaredoingagreatjob!

五、總結與作業

1.老師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-Teacher:Today,welearnedaboutourfamilies.Welearnednewvocabularylikefamily,father,mother,brother,sister,andwepracticedaskingaboutfamilymembersanddescribingtheiractivities.

2.學生回顧所學內容，復述重點。

-Students:(Recallandrepeatthekeypoints)

3.老師布置作業，要求學生回家后用英語描述自己的家庭。

-Teacher:Forhomework,pleasedescribeyourfamilyinEnglish.Youcanusethenewvocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.

4.學生領取作業，準備離開教室。

-Students:(Getthehomeworkandleavetheclassroom)

六、課堂小結

1.老師對學生的課堂表現進行總結，給予肯定和鼓勵。

-Teacher:Today,everyonedidagreatjob!I'mproudofyouall.KeeppracticingandyouwillimproveyourEnglishskills.

2.學生表達對老師的感謝，并期待下次課。

-Students:Thankyou,Teacher!Wecan'twaitforthenextclass.

3.老師宣布下課，學生有序離開教室。

-Teacher:That'sallfortoday.Classisdismissed.Seeyounexttime!拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamilyTree》

學生可以通過閱讀這篇文章，了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關系。文章中包含了來自不同國家的家庭成員照片和描述，可以幫助學生拓寬視野，增強跨文化理解。

-閱讀材料二：《FamilyTraditions》

這篇文章講述了不同家庭的傳統活動，如節日慶祝、家庭聚會等。學生可以閱讀后，思考自己家庭的傳統活動，并嘗試用英語描述。

-閱讀材料三：《FamilyRecipes》

學生可以通過閱讀這篇文章，了解家庭成員之間的互動和交流。文章中包含了家庭食譜，學生可以嘗試制作食譜中的食物，并在課堂上分享。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家庭調查：學生可以在課后調查自己家庭的成員，了解他們的職業、愛好和生活習慣，并記錄下來。在下一節課上，學生可以分享自己的發現，并用英語進行描述。

-家庭日記：學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己家庭的日記，記錄一天中家庭成員的活動和互動。這有助于提高學生的寫作能力和英語表達能力。

-家庭視頻：學生可以和家人一起制作一個家庭視頻，展示家庭成員的照片和視頻片段，并用英語介紹家庭成員和他們的故事。

-家庭故事會：學生可以邀請家人一起參加家庭故事會，分享家庭故事和傳統，這有助于增進家庭成員之間的感情，并提高學生的英語口語表達能力。板書設計①重點詞匯

-family

-father

-mother

-brother

-sister

②重點句型

-What'syourfather/mother/brother/sisterlike?

-Myfather/mother/brother/sisteris...

③家庭成員圖片展示

-父親（Father）

-母親（Mother）

-兄弟（Brother）

-妹妹（Sister）

④日常活動描述

-working

-cooking

-studying

-playing

⑤家庭關系圖示

-Familytreediagramwithfather,mother,brother,andsisternodes

⑥家庭成員特點描述

-kind

-hardworking

-funny

-smart典型例題講解1.例題：

-What'syourfatherlike?

-Answer:Myfatherisadoctor.Heiskindandhardworking.

2.例題：

-Whatdoesyourmotherdo?

-Answer:Mymotherisateacher.Sheissmartandpatient.

3.例題：

-Canyoutellmeaboutyourbrother?

-Answer:Mybrotherisastudent.Heisveryfunnyandlovesplayingsports.

4.例題：

-Describeyoursister.

-Answer:Mysisterisanurse.Sheiskindandalwayshelpsothers.

5.例題：

-Whatareyourfamilymembersdoingnow?

-Answer:Myfamilyishavingdinner.Wearesittingaroundthetable,talkingandlaughing.

補充說明與舉例：

1.描述家庭成員的職業

-例題：Whatdoesyouruncledo?

Answer:Myuncleisalawyer.Heworksinabigofficeandhelpspeoplewiththeirlegalproblems.

-另一例題：Whatisyourgrandmother'sjob?

Answer:Mygrandmotherisalibrarian.Sheworksinthelibraryandhelpspeoplefindbooks.

2.描述家庭成員的性格特點

-例題：Howisyourfather?

Answer:Myfatherisverypatient.Healwayslistenstomyproblemsandgivesmegoodadvice.

-另一例題：Whatkindofpersonisyourmother?

Answer:Mymotherisverykindandcaring.Shealwaysmakessurewearehappyandhealthy.

3.描述家庭成員的愛好

-例題：Whatdoesyourbrotherliketodoinhisfreetime?

Answer:Mybrotherlikesplayingsoccer.Heplayseveryweekendwithhisfriends.

-另一例題：Whatdoesyoursisterenjoydoing?

Answer:Mysisterenjoyspainting.Shelovestocreatebeautifulartpieces.

4.描述家庭成員的日常活動

-例題：Whatareyourfamilymembersdoinginthemorning?

Answer:Inthemorning,myfamilyhasbreakfasttogether.Wetalkaboutourplansfortheday.

-另一例題：Whatdoyouandyourfamilydointheevening?

Answer:Intheevening,myfamilywatchesTVtogether.Weliketowatchmoviesandshows.

5.描述家庭成員之間的關系

-例題：Howareyouandyourbrother?

Answer:MybrotherandIareveryclose.Wealwayssupporteachotherandhavefuntogether.

-另一例題：What'stherelationshipbetweenyouandyoursister?

Answer:MysisterandIarelikebestfriends.Weshareeverythingandalwayshaveeachother'sbacks.教學反思與總結在教學三年級英語下冊Unit2Myfamily的第二課時中，我嘗試了一些新的教學方法和策略，以下是我對這次教學的反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些調整。我采用了更多的互動式教學，鼓勵學生參與討論和角色扮演。我發現這種方法能夠激發學生的學習興趣，