廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊第二單元第2課《擬訂研究方案和問卷》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)下冊第二單元第2課《擬訂研究方案和問卷》

2.教學(xué)年級和班級：七年級信息技術(shù)班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《擬訂研究方案和問卷》哦！??這可是咱們信息技術(shù)課程中的一項(xiàng)實(shí)用技能，學(xué)會了它，你就能設(shè)計(jì)出有趣的研究方案，還能制作出精美的問卷，是不是很期待呢？讓我們一起走進(jìn)這堂課，開啟探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)在研究中的應(yīng)用有正確的認(rèn)識，增強(qiáng)信息獲取和加工的能力。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)問卷和方案，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行問題研究，激發(fā)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)尊重知識產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：問卷設(shè)計(jì)的合理性。學(xué)生需要學(xué)會如何設(shè)計(jì)一個(gè)既全面又簡潔的問卷，包括問題的清晰性、問題的邏輯性以及問題的針對性。

-重點(diǎn)二：研究方案的可行性。學(xué)生需掌握如何根據(jù)研究目的制定可行的方案，包括研究方法的選擇、數(shù)據(jù)收集的方法、數(shù)據(jù)分析的初步計(jì)劃等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：問卷問題的措辭。學(xué)生往往難以準(zhǔn)確措辭，導(dǎo)致問卷理解偏差或回答不完整。例如，如何避免引導(dǎo)性問題，確保問題的中立性。

-難點(diǎn)二：研究方案的邏輯性。學(xué)生可能難以構(gòu)建一個(gè)邏輯清晰的研究方案，特別是在確定研究方法、數(shù)據(jù)分析和預(yù)期結(jié)果時(shí)。

-難點(diǎn)三：數(shù)據(jù)收集的倫理問題。學(xué)生需要理解在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)如何尊重被調(diào)查者的隱私和權(quán)利，避免侵犯個(gè)人隱私。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解問卷設(shè)計(jì)的基本原則和研究方案的制定步驟，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法。

2.通過角色扮演活動，讓學(xué)生扮演研究者、被調(diào)查者等角色，體驗(yàn)問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集的全過程。

3.利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型的研究項(xiàng)目，從擬定研究方案到問卷設(shè)計(jì)，再到數(shù)據(jù)分析，全面實(shí)踐所學(xué)知識。

4.適時(shí)引入多媒體教學(xué)，展示成功的案例，以及相關(guān)的圖表和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群分享PPT和視頻，讓學(xué)生提前了解問卷設(shè)計(jì)的基本步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“問卷設(shè)計(jì)中如何確保問題的中立性？”，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的措辭。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和在線討論，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，初步了解問卷設(shè)計(jì)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步設(shè)計(jì)的問卷問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)實(shí)際案例引入，比如調(diào)查同學(xué)們最喜歡的課外活動。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解問卷設(shè)計(jì)的原則，如問題的清晰性、簡潔性等。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)問卷。

-解答疑問：針對學(xué)生在設(shè)計(jì)問卷時(shí)遇到的問題，如如何避免引導(dǎo)性問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)問卷，并分享給其他小組。

-提問與討論：學(xué)生積極提問，討論如何改進(jìn)問卷設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解問卷設(shè)計(jì)的基本原則。

-實(shí)踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于校園環(huán)境的問卷。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求完成問卷設(shè)計(jì)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對問卷設(shè)計(jì)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的問卷設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

-反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生對問卷設(shè)計(jì)的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-問卷調(diào)查案例分析：收集一些成功的問卷調(diào)查案例，包括市場調(diào)研、社會調(diào)查等，分析其問卷設(shè)計(jì)、實(shí)施和結(jié)果分析。

-問卷設(shè)計(jì)工具介紹：介紹一些在線問卷設(shè)計(jì)工具，如問卷星、騰訊問卷等，讓學(xué)生了解問卷設(shè)計(jì)軟件的使用。

-研究方法書籍推薦：《社會研究方法》、《問卷調(diào)查技巧》等，幫助學(xué)生深入了解研究方法和問卷設(shè)計(jì)。

-數(shù)據(jù)分析軟件介紹：介紹一些數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、Excel等，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-倫理規(guī)范案例：收集一些違反數(shù)據(jù)倫理規(guī)范的案例，讓學(xué)生了解在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析時(shí)應(yīng)該遵守的倫理規(guī)范。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一份關(guān)于校園文化活動的問卷，了解同學(xué)們的興趣愛好，為學(xué)校活動提供參考。

-建議學(xué)生利用在線問卷設(shè)計(jì)工具，親自設(shè)計(jì)一份問卷，并邀請同學(xué)參與調(diào)查，體驗(yàn)問卷設(shè)計(jì)的全過程。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)問卷調(diào)查的理論知識和實(shí)踐技巧，提升自己的研究能力。

-學(xué)生可以嘗試使用數(shù)據(jù)分析軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，學(xué)習(xí)如何從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息。

-學(xué)生可以關(guān)注一些違反數(shù)據(jù)倫理規(guī)范的案例，了解在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析時(shí)應(yīng)該遵守的倫理規(guī)范，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自己的綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考。

在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合以上拓展資源和建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和研究能力。以下是一些具體的拓展活動建議：

-舉辦問卷調(diào)查設(shè)計(jì)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意、有價(jià)值的問卷。

-組織學(xué)生參觀市場調(diào)研機(jī)構(gòu)或社會調(diào)查機(jī)構(gòu)，了解問卷調(diào)查的實(shí)際應(yīng)用。

-邀請專業(yè)人士來校講座，分享問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-建立學(xué)生研究小組，讓學(xué)生自主選擇研究課題，進(jìn)行問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫論文，將自己在問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析中的成果進(jìn)行總結(jié)和提升。

-組織學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)競賽，展示自己的研究能力和創(chuàng)新成果。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方案：

1.提問與反饋

-在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解問卷設(shè)計(jì)原則時(shí)，我會提問：“大家認(rèn)為在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，最關(guān)鍵的因素是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時(shí)的反饋。如果回答正確，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；如果回答有誤，我會耐心解釋，并引導(dǎo)學(xué)生找到正確的答案。這樣的反饋有助于學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.觀察與記錄

-在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的課堂表現(xiàn)、小組合作能力、問題解決能力等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-對于學(xué)生的表現(xiàn)，我會做好記錄，以便在課后進(jìn)行總結(jié)和反思。這些記錄將有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為今后的教學(xué)提供參考。

3.小組合作評價(jià)

-在小組活動中，我會對每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。例如，在問卷設(shè)計(jì)小組中，我會觀察每個(gè)學(xué)生在設(shè)計(jì)問卷、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等方面的表現(xiàn)。

-我會鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過小組評價(jià)，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

4.課堂測試

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，我會定期進(jìn)行課堂測試。測試形式可以多樣化，如選擇題、填空題、簡答題等。

-測試結(jié)果將作為課堂評價(jià)的重要依據(jù)。對于測試成績不理想的學(xué)生，我會進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

5.學(xué)生自評與互評

-我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、問題解決能力等。

-同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種評價(jià)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和同理心。

6.反饋與改進(jìn)

-對于課堂評價(jià)的結(jié)果，我會及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我會根據(jù)評價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。

-我會鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，讓他們參與到教學(xué)過程中，共同提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解在《擬訂研究方案和問卷》這一章節(jié)中，問卷設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的知識點(diǎn)。以下將通過幾個(gè)典型例題來講解問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

例題一：

**題目**：假設(shè)你是一位校園環(huán)保活動的組織者，需要設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷來了解同學(xué)們對校園垃圾分類的態(tài)度和行為。請根據(jù)以下要求設(shè)計(jì)問卷的開頭部分。

**要求**：

1.簡要介紹調(diào)查目的。

2.說明問卷填寫的時(shí)間限制。

3.保證問卷的匿名性。

**答案**：

親愛的同學(xué)們，您好！為了更好地了解大家對于校園垃圾分類的態(tài)度和行為，我們特設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷。請您在百忙之中抽出幾分鐘時(shí)間完成，您的寶貴意見將對我們的環(huán)保活動產(chǎn)生重要影響。本問卷填寫匿名，您的個(gè)人信息將得到嚴(yán)格保密。感謝您的參與！

例題二：

**題目**：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“你是否愿意參與志愿者服務(wù)”的問題，并說明其類型。

**答案**：

問題類型：封閉式問題

問題內(nèi)容：你是否愿意參與志愿者服務(wù)？

選項(xiàng)：A.是，我很樂意參與B.有一定意愿，但需要考慮時(shí)間C.不愿意參與

例題三：

**題目**：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“你最喜歡的休閑方式”的問題，并說明其類型。

**答案**：

問題類型：開放式問題

問題內(nèi)容：你最喜歡的休閑方式是什么？

例題四：

**題目**：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“你對學(xué)校食堂的意見”的問題，并說明其類型。

**答案**：

問題類型：量表式問題

問題內(nèi)容：你對學(xué)校食堂的滿意度如何？（請根據(jù)以下選項(xiàng)進(jìn)行評分）

選項(xiàng)：A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意

例題五：

**題目*