浙攝版小學信息技術三年級上第6課形狀與填充教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，同學們，今天咱們要來探索一個既有趣又實用的信息技術知識點——浙攝版小學信息技術三年級上第6課《形狀與填充》！這節課，咱們將一起學習如何使用電腦繪制各種形狀，以及如何給它們填充顏色。這些技能在我們日常生活中可是非常有用的哦！比如，畫個簡單的房子、小汽車，甚至還能設計一張屬于自己的名片呢！咱們先回顧一下課本上的內容，看看這些形狀和填充技巧，能不能在我們的小世界里綻放光彩！??二、核心素養目標1.培養學生的數字創作能力，學會使用基本繪圖工具。

2.提升學生的審美意識，通過顏色和形狀的搭配，培養學生的審美能力。

3.增強學生的動手操作能力，通過實踐操作，提高信息技術的應用技能。

4.培養學生的合作意識，鼓勵學生在小組中互相幫助，共同完成任務。三、重點難點及解決辦法重點：

1.熟練掌握形狀繪制工具的使用，如矩形、圓形、三角形等。

2.學會運用顏色和圖案填充形狀，實現個性化設計。

難點：

1.精確控制形狀的大小和位置，確保繪制準確。

2.創意性地設計形狀的填充效果，提升視覺效果。

解決辦法：

1.通過示范和練習，讓學生熟悉繪圖工具的操作。

2.設置階梯式練習，逐步提高學生繪制精度。

3.引導學生觀察生活中的圖案，激發創意，鼓勵自由發揮。

4.小組合作，互相學習，共同解決難題。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動講解，介紹形狀繪制的基本步驟和技巧。

2.實驗法：讓學生動手實踐，親身體驗繪制形狀和填充顏色。

3.討論法：鼓勵學生分享自己的創作心得，激發創意思維。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示形狀繪制的過程，直觀教學。

2.教學軟件操作：引導學生使用繪圖軟件，提高實踐技能。

3.互動游戲：設計趣味游戲，鞏固所學知識，激發學習興趣。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡畫畫嗎？今天我們要用電腦來畫一幅美麗的畫，你們準備好了嗎？看看你們能不能用電腦畫出自己心中的圖案。

-回顧舊知：上節課我們學習了使用電腦的基本操作，今天我們將在此基礎上，學習如何用電腦繪制各種有趣的形狀。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：現在，我將向大家介紹幾種常用的形狀繪制工具，比如矩形、圓形、三角形等。我會一步步地演示如何使用這些工具來繪制各種形狀。

-舉例說明：我會展示幾個簡單的例子，比如用矩形畫一個窗戶，用圓形畫一個太陽，用三角形畫一個屋頂，讓大家直觀地看到形狀的繪制方法。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，比如“如果你要畫一個桌子，你會選擇哪種形狀？”讓學生們思考并討論。

3.學生實踐（約20分鐘）

-學生活動：現在，請大家打開電腦上的繪圖軟件，按照我剛才的演示，嘗試自己繪制一個簡單的形狀。可以先畫一個自己最喜歡的物品，比如一個蘋果、一本書或者一個小動物。

-教師指導：在學生繪制過程中，我會走動到每個學生身邊，觀察他們的操作，并給予個別指導。如果學生遇到困難，我會耐心地幫助他們解決問題。

4.形狀填充（約10分鐘）

-講解新知：接下來，我們要學習如何給這些形狀填充顏色。我會演示如何選擇顏色，如何填充形狀，以及如何使用圖案。

-舉例說明：我會展示如何給一個圓形填充漸變色，如何給一個矩形填充圖案。

-學生活動：現在，請大家嘗試給之前繪制的形狀填充顏色或圖案。可以嘗試不同的顏色搭配，看看哪一種更漂亮。

5.小組合作（約10分鐘）

-學生活動：分成小組，每組共同完成一個較為復雜的圖案，如一個房子或一個風景畫。每個成員負責繪制一個部分，然后組合在一起。

-教師指導：在小組合作過程中，我會鼓勵學生互相交流，共同解決問題，確保每個學生都能參與到創作中來。

6.作品展示與評價（約10分鐘）

-學生活動：每個小組展示自己的作品，其他同學和老師給予評價和建議。

-教師評價：我會根據學生的表現，給予鼓勵和表揚，同時指出可以改進的地方。

7.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：今天我們學習了如何使用電腦繪制形狀和填充顏色，希望大家能夠將所學知識應用到日常生活中。

-學生反思：請大家思考一下，今天的學習有哪些收獲，還有哪些地方可以改進。

教學過程結束。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪圖軟件的更多功能介紹：除了課本中提到的基本形狀和填充功能，還可以介紹軟件的其他高級功能，如陰影、透視、圖層管理等。

-形狀與幾何圖形的關系：探討不同形狀在幾何學中的地位和特點，如正方形、長方形、圓形、三角形等，以及它們在生活中的應用。

-數字藝術作品欣賞：收集一些優秀的數字藝術作品，如動畫、插畫、網頁設計等，讓學生了解形狀和顏色在藝術創作中的重要性。

2.拓展建議：

-家庭作業：布置學生在家中嘗試使用不同的繪圖工具，如鉛筆、彩色筆等，繪制一些簡單的形狀，并嘗試用不同的顏色進行填充。

-小組項目：鼓勵學生分組進行一個小項目，如設計一個班級標志或制作一個簡單的電子賀卡，運用所學的形狀和填充技巧。

-實地考察：組織學生參觀設計工作室或藝術展覽，讓學生親身體驗設計師是如何運用形狀和顏色進行創作的。

-創意比賽：舉辦一個創意繪圖比賽，鼓勵學生發揮想象力，設計出獨特的圖案或故事，并利用電腦軟件進行展示。

-互動學習：利用在線教育平臺，讓學生參與形狀和填充的在線課程或論壇討論，與其他學生交流學習心得。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，共同完成一個家庭作品，如制作一個家庭照片墻，讓學生和家長一起體驗創作樂趣。

-社區服務：鼓勵學生利用所學技能為社區設計宣傳海報或標識，如公園、學校等，提高學生的社會責任感。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了電腦繪圖的世界，學習了如何使用電腦繪制形狀和填充顏色。通過這節課的學習，我希望大家能夠達到以下幾個目標：

1.掌握了基本形狀的繪制方法，如矩形、圓形、三角形等。

2.學會了如何給形狀填充顏色和圖案，提高了創意設計能力。

3.通過實踐操作，增強了動手能力和解決問題的能力。

-我們學習了電腦繪圖軟件的基本操作，了解了如何使用工具欄中的工具。

-我們繪制了多種形狀，并通過填充顏色和圖案，使這些形狀變得更加生動有趣。

-我們還嘗試了小組合作，共同完成了一個簡單的圖案設計。

現在，讓我們來做一個簡單的檢測，看看大家掌握了多少新知識。

當堂檢測：

1.請問在電腦繪圖軟件中，如何繪制一個正方形？

A.點擊“矩形工具”并拖動鼠標

B.點擊“圓形工具”并調整大小

C.點擊“直線工具”并連接四個端點

2.如果你想給一個形狀填充漸變色，應該使用哪個工具？

A.填充工具

B.漸變工具

C.線條工具

3.在繪制圖案時，如何調整形狀的大小？

A.通過拖動形狀的控制點

B.通過改變形狀的邊長

C.通過調整繪圖工具的設置

4.如果你想讓一個形狀的填充顏色透明，應該怎么做？

A.選擇一種透明的顏色

B.點擊填充工具，選擇“無填充”

C.在形狀上點擊鼠標右鍵，選擇“透明”

5.請簡述你今天在課堂上學到的最有趣的一個技能。

請同學們在心中思考這些問題，并嘗試回答。接下來，我會請幾位同學上來展示他們的答案，并給予評價。

最后，我想說，今天的課堂非常愉快，大家都表現得非常棒。希望你們能夠在今后的學習中繼續努力，發揮自己的創意，用電腦繪制出更多美麗的作品。下課！八、板書設計①