月滿中秋，情系中華主題班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材章節：八年級上冊《道德與法治》第4課《我們的中華文化》

內容：本節課以“月滿中秋，情系中華”為主題，引導學生了解中秋節的起源、習俗和文化內涵，增強對中華傳統文化的認同感和自豪感。通過學習，學生能夠了解中秋節的歷史背景、節日習俗、詩詞歌賦等，培養愛國情懷，傳承中華優秀傳統文化。二、核心素養目標培養學生對中華傳統文化的認知和理解能力，提升文化自信；增強愛國主義情感，培養學生熱愛祖國的精神；提高審美情趣，通過中秋節的詩詞、習俗等感受中華文化的魅力；鍛煉合作與溝通能力，通過班級活動增進同學間的友誼和團隊精神。三、重點難點及解決辦法重點：1.中秋節的歷史起源和習俗的講解，要求學生能夠準確描述節日背景和相關傳統。

解決辦法：通過課堂講解、圖片展示和視頻播放等形式，結合歷史資料，使學生直觀了解中秋節的歷史和習俗。

難點：2.引導學生深入理解中秋節背后的文化內涵，提升學生的文化認同感。

解決辦法：設計討論環節，鼓勵學生結合個人經歷和感受，分享對中秋節的理解，通過師生互動和小組討論，引導學生深入挖掘節日的文化價值。同時，引入相關文學作品，如詩詞、散文，讓學生體會傳統文化的魅力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統介紹中秋節的歷史和習俗，確保學生對基本知識有清晰的認識。

2.討論法：組織學生圍繞中秋節的文化內涵進行討論，培養學生的思辨能力和表達能力。

3.案例分析法：通過分析中秋節的詩詞、故事等案例，讓學生深入體會中華文化的精髓。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示中秋節的相關圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：運用教學軟件設計互動環節，提高學生的參與度和學習興趣。

3.文化體驗活動：組織學生參與制作中秋月餅、賞月等活動，讓學生親身體驗中秋節的氛圍。五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放中秋節傳統音樂和歌曲，營造節日氛圍。

2.提出問題：同學們，你們知道中秋節是什么時候嗎？它有哪些習俗呢？

3.學生回答：教師總結并導入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解中秋節的起源和傳統習俗（5分鐘）

-教師講解中秋節的歷史背景和起源。

-展示圖片，介紹中秋節的習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

2.探討中秋節的文化內涵（10分鐘）

-教師引導學生分析中秋節背后的文化寓意，如團圓、感恩等。

-分組討論，讓學生分享自己對中國傳統文化的理解。

3.詩詞欣賞（5分鐘）

-教師展示中秋節的經典詩詞，如《水調歌頭》、《中秋月》等。

-學生朗讀并體會詩詞中的意境和情感。

4.文化傳承與創新（5分鐘）

-教師引導學生思考如何在現代社會傳承和發揚中華優秀傳統文化。

-學生分享自己的看法和建議。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.知識點回顧（5分鐘）

-教師提問，檢查學生對本節課知識點的掌握情況。

-學生回答，教師點評和總結。

2.實踐活動（5分鐘）

-組織學生分組討論，設計一個中秋主題活動，如中秋詩歌朗誦、月餅制作等。

-學生展示成果，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為中秋節有哪些重要的文化價值？

2.學生回答，教師總結并強調中秋節的文化內涵。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為如何將中秋節的傳統文化融入到現代生活中？

2.學生回答，教師點評并分享自己的看法。

3.教師提問：你們覺得在傳承中華優秀傳統文化方面，我們還能做些什么？

4.學生回答，教師總結并強調個人責任。

六、課堂小結（3分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調中秋節的文化價值和意義。

2.鼓勵學生在生活中弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。

七、布置作業（2分鐘）

1.教師布置作業：收集有關中秋節的詩詞、故事等資料，下節課分享。

2.學生記錄作業。

整個教學過程設計用時約45分鐘，緊扣實際學情，凸顯重難點，注重核心素養能力的拓展，實現教學雙邊互動。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中秋節起源考》

-《中秋節的文化內涵及其現代意義》

-《中秋節詩詞選讀》

-《月餅的制作工藝與文化傳承》

-《古代中秋節的習俗與現代生活的結合》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展材料，深入了解中秋節的歷史、文化和習俗。

-學生可以收集和整理關于中秋節的圖片、故事、詩詞等資料，制作成小冊子或展示板。

-組織學生進行小組討論，探討中秋節在現代社會中的意義和價值。

-安排學生進行實地考察，如參觀古代建筑、采訪民俗專家等，以更直觀地感受中秋節的文化底蘊。

-學生可以嘗試創作中秋節的詩歌、散文或繪畫作品，表達對傳統文化的理解和情感。

-鼓勵學生在家中與家人一起制作月餅、賞月，體驗中秋節的傳統習俗。

-學生可以撰寫一篇關于中秋節的文化研究報告，分析其歷史演變和當代影響。

-組織中秋主題的征文比賽或演講比賽，激發學生的創作熱情和對傳統文化的興趣。七、教學反思與總結今天上了關于“月滿中秋，情系中華”的主題班會課，讓我有很多感觸。首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來吸引學生的興趣，比如播放音樂、展示圖片、組織討論等。這些方法在課堂上起到了不錯的效果，學生們參與度很高，課堂氣氛活躍。

在講授新課的過程中，我發現學生們對于中秋節的歷史起源和傳統習俗掌握得比較扎實。他們在討論環節中能夠結合自己的生活經驗，對中秋節的文化內涵有了更深的理解。這一點讓我感到非常欣慰，說明我們的教學方法是有效的。

但是，在詩詞欣賞環節，我發現有些學生對于詩詞的理解不夠深入，他們在朗讀時缺乏情感，這也是一個需要改進的地方。在今后的教學中，我打算結合多媒體手段，比如音頻、視頻等，來幫助學生更好地體會詩詞的意境。

在鞏固練習環節，我設計了小組討論和實踐活動，讓學生在實踐中應用所學知識。這個環節雖然熱鬧，但也有一些學生參與度不高，這可能是因為他們對活動的內容不夠感興趣。因此，在今后的教學中，我會更加注重學生的興趣點，設計更加吸引人的活動。

課堂提問環節，我提出了關于中秋節文化價值的問題，學生的回答讓我看到了他們對傳統文化的認同感。但是，也有一些學生回答得不夠深入，這可能是因為他們對這方面的知識掌握不夠。因此，我會在課后加強對學生的輔導，幫助他們拓展知識面。

當然，也存在一些不足之處。比如，課堂管理上還有一些小問題，有些學生注意力不集中，需要我進一步加強課堂紀律管理。此外，部分學生的參與度還有待提高，這可能是因為他們對活動的興趣不夠，或者是對活動的準備不夠充分。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂紀律管理，確保每個學生都能集中注意力。

2.在設計活動時，更加注重學生的興趣點，提高活動的吸引力。

3.課后加強對學生的輔導，幫助他們拓展知識面，提高他們的學習興趣。

4.與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發展。八、典型例題講解例題1：

中秋佳節，家家戶戶都會制作月餅。小明家今年制作的月餅有5種口味，分別是蓮蓉、豆沙、五仁、巧克力、水果。小明想要將這些月餅平均分給他的5個好朋友，每人能得到幾種口味的月餅？

答案：每人能得到5種口味的月餅，因為每種口味都有1個，平均分給5個人。

例題2：

中秋節期間，小華去超市購買了一些月餅，他總共買了12盒月餅，其中有4盒是蓮蓉味的，剩下的都是豆沙味的。請問小華一共買了多少盒豆沙味的月餅？

答案：小華買了12盒月餅，其中4盒是蓮蓉味的，所以豆沙味的月餅有12-4=8盒。

例題3：

小王在圖書館借閱了一本關于中秋節的書籍，這本書共有180頁。他計劃每天閱讀20頁，請問小王需要多少天才能讀完整本書？

答案：小王需要180÷20=9天才能讀完整本書。

例題4：

中秋節的傳統習俗之一是賞月。某小區的居民在小區花園里組織了一次賞月活動，共有36戶居民參加。如果每戶居民至少帶一個燈籠，請問至少需要準備多少個燈籠？

答案：至少需要準備36個燈籠，因為每戶居民至少帶一個。

例題5：

小張準備在中秋節邀請他的10個朋友一起吃飯，他們計劃每桌坐4人。請問小張需要準備多少張桌子？

答案：小張需要準備10÷4=2.5張桌子，但由于桌子不能切割，所以需要準備3張桌子來滿足10個人的用餐需求。

這些例題都與中秋節的傳統習俗和生活實際緊密相關，通過解決這些問題，學生可以更好地理解數學在實際生活中的應用，同時也加深了對中秋節文化內涵的理解。板書設計①本文重點知識點：

-中秋節的起源

-中秋節的習俗：賞月、吃月餅、賞花燈、猜燈謎

-中秋節的文化內涵：團圓、感恩、思念

②關鍵詞：

-中秋

-團圓

-月餅

-賞月

-思念

③句子：

-中秋節，月圓人團圓。

-月餅，寄托著人們對親人的思念。

-賞月，是對自然美景的欣賞，也是對生活的熱愛。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們共同度過了一個充滿文化氣息的班會課，通過學習，我們對中秋節有了更深入的了解。中秋節，作為我國的傳統節日，承載著深厚的文化內涵和民族情感。我們學習了中秋節的起源、習俗以及它所代表的文化意義。

在課堂上，我們探討了中秋節的來歷，了解了它起源于古代對月亮的崇拜，后來逐漸演變成一個團圓的節日。我們還學習了賞月、吃月餅、賞花燈、猜燈謎等傳統習俗，這些都是我們中華民族文化的瑰寶。

此外，我們通過詩詞、故事等形式，感受到了中秋節背后的團圓、感恩、思念等情感。這些情感不僅體現在節日習俗中，也體現在我們每個人的生活中。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.知識點回顧：

-請說出中秋節的起源是什么？

-中秋節有哪些傳統習俗？

-中秋節有哪些代表性的詩詞？

2.應用題：

-假設你有一個朋友在外地工作，你想在中秋節給