七年級道德與法治上冊第一單元相逢是首歌第1課我與同伴共成長第3框男同學女同學教學設(shè)計魯人版五四制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，同學們，今天咱們要一起探索一個有趣的話題——“男同學，女同學”。這節(jié)課，我們不僅僅是要學習課本上的知識，更是要讓大家在輕松愉快的氛圍中，了解彼此，尊重差異，共同成長。想象一下，課堂上我們將會一起分享彼此的小秘密，討論男生女生的不同特點，還有那些關(guān)于友誼和合作的小故事。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的交流，讓我們在相逢這首歌中，共同譜寫青春的篇章！??????二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

進入七年級的學生們，在進入本單元學習之前，已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗，對性別角色有一定的認知。他們可能已經(jīng)了解到男生女生在行為、興趣等方面的差異，但可能缺乏深入的理解和系統(tǒng)的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對性別角色的話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、討論等方式吸收新知識。學習風格上，既有喜歡獨立思考的學生，也有偏好小組合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對性別角色的刻板印象難以擺脫，容易陷入性別歧視的思維模式；二是對于男生女生之間的交往存在一定的困惑，不知道如何正確處理男女同學之間的關(guān)系；三是由于年齡和經(jīng)驗的限制，可能在理解性別平等、尊重差異等方面存在困難。四、教學資源-教材：魯人版七年級道德與法治上冊《相逢是首歌》

-圖片資源：男生女生日常生活照片、性別角色相關(guān)圖片

-視頻資源：關(guān)于性別平等、尊重差異的短片

-小組討論卡片：用于小組討論的引導(dǎo)問題卡片

-互動軟件：班級微信群或?qū)W習平臺，用于課后討論和作業(yè)提交

-教學PPT：包含課程內(nèi)容要點和互動環(huán)節(jié)設(shè)計

-教學輔助工具：白板或黑板、彩色粉筆、標記筆

-學生手冊：記錄課堂筆記和課后作業(yè)的專用手冊五、教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

“同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，男生和女生在行為、興趣等方面有著很多不同的特點呢？今天，我們就來一起探索一下，男同學和女同學之間的這些差異，以及我們?nèi)绾闻c同伴共同成長?！保ㄍㄟ^提問激發(fā)學生的好奇心）

-回顧舊知：

“還記得我們之前學過的關(guān)于友誼和合作的知識嗎？今天，我們將結(jié)合這些知識，來進一步了解男同學和女同學之間的相處之道。”（引導(dǎo)學生回顧舊知識）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

“首先，我們來了解一下男生和女生在生理、心理等方面的差異。這些差異是自然形成的，我們要尊重并理解?！保ㄖv解性別差異的基本知識）

-舉例說明：

“比如，男生在體育方面可能表現(xiàn)得更加勇敢和競爭，而女生在藝術(shù)方面可能更加細膩和感性。這些差異并不是優(yōu)劣之分，而是我們個性的體現(xiàn)。”（通過具體例子幫助學生理解）

-互動探究：

“接下來，我們進行一個小游戲，看看大家能否發(fā)現(xiàn)男生和女生在行為上的不同。請大家分成小組，討論一下，然后每組派代表分享你們的發(fā)現(xiàn)?！保ㄒ龑?dǎo)學生通過小組討論探究知識）

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

“現(xiàn)在，請同學們拿出筆記本，寫下你們認為男生和女生在交往中需要注意的事項，以及如何與異性同學建立良好的友誼?！保ㄗ寣W生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用）

-教師指導(dǎo)：

“同學們，你們寫得非常好。現(xiàn)在，我來點評一下大家的筆記。首先，我們要尊重彼此的差異，不要因為性別而歧視或偏見。其次，我們要學會傾聽、理解和包容，這樣才能建立真正的友誼?！保皶r給予學生指導(dǎo)和幫助）

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

“通過今天的學習，我們了解了男生和女生之間的差異，以及如何與同伴共同成長。希望大家在今后的生活中，能夠尊重彼此，學會合作，共同創(chuàng)造美好的青春回憶?！保偨Y(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容）

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

“請同學們課后思考以下幾個問題：1.你認為男生和女生在哪些方面存在差異？2.你如何與異性同學相處？3.你認為尊重和理解異性同學的重要性是什么？”（布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學生深入思考）

6.課堂小結(jié)（約2分鐘）

“今天的課就上到這里，希望大家能夠把今天學到的東西應(yīng)用到實際生活中，與同學們共同成長，共創(chuàng)美好未來。”（課堂小結(jié)，鼓勵學生將所學知識付諸實踐）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)性別平等和尊重差異的書籍推薦：《性別平等教育手冊》、《男生女生不一樣：性別差異與教育》等。

-性別角色研究的學術(shù)文章和報告，如《性別差異與兒童發(fā)展》、《性別平等教育策略研究》等。

-社會實踐案例，如“性別平等校園活動”、“消除性別歧視的社區(qū)行動”等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關(guān)書籍，了解性別平等的歷史背景和現(xiàn)實意義。

-組織學生觀看關(guān)于性別平等的電影或紀錄片，通過視覺媒介增強對性別平等的認識。

-引導(dǎo)學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的性別平等活動，如講座、研討會等，以實際參與的方式體驗性別平等的重要性。

-設(shè)計小組項目，讓學生就性別平等問題進行調(diào)研，撰寫報告或制作展示板，提高他們的研究能力和表達能力。

-邀請性別平等領(lǐng)域的專家或社會工作者來校講座，為學生提供專業(yè)的視角和實際案例。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，提供更多元化的學習材料，讓學生在課外也能繼續(xù)學習。

-在家庭中開展性別平等教育，鼓勵家長與孩子共同討論性別角色的話題，促進家庭內(nèi)部的平等和諧。

-組織學生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，通過藝術(shù)和文化活動來感受性別平等的價值和意義。

-鼓勵學生參與志愿服務(wù)，如幫助弱勢群體，通過實際行動傳遞性別平等的理念。七、教學反思今天這節(jié)課，我?guī)瑢W們一起探討了“男同學，女同學”這個話題，心中不禁涌起一股感慨。教學過程中，我深刻體會到了以下幾點：

首先，我發(fā)現(xiàn)同學們對性別角色的認知已經(jīng)初步形成，但還比較表面。在講解男生女生在生理、心理等方面的差異時，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣，但同時也存在一些誤解。這說明，我們需要更深入地引導(dǎo)學生去了解性別平等、尊重差異的重要性。

其次，課堂互動環(huán)節(jié)讓我印象深刻。在小組討論中，同學們積極參與，各抒己見，分享了自己對性別角色的看法。這讓我意識到，學生們對于這個話題有著自己的思考和感悟，我們應(yīng)該給予他們更多的表達機會。

再次，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，部分學生對于性別歧視和刻板印象還存在一定的認識。在講解性別平等時，我特意強調(diào)了尊重差異、消除歧視的重要性，希望學生們能夠樹立正確的性別觀念。

此外，我也意識到，課堂上的教學手段和方法需要不斷創(chuàng)新。例如，在講解性別差異時，我使用了圖片、視頻等多媒體資源，以生動形象的方式呈現(xiàn)知識點，提高了學生的學習興趣。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)。比如，如何引導(dǎo)學生正確處理男女同學之間的關(guān)系，避免性別歧視和偏見。針對這一問題，我在課堂上提出了幾點建議：一是尊重彼此的差異，不要因為性別而歧視或偏見；二是學會傾聽、理解和包容，這樣才能建立真正的友誼。

反思這節(jié)課的教學，我認為以下幾點值得總結(jié)：

首先，我們要關(guān)注學生的個體差異，因材施教。在教學中，我們要根據(jù)學生的興趣、能力和學習風格，設(shè)計多樣化的教學活動，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。

其次，我們要注重培養(yǎng)學生的批判性思維。在探討性別角色等敏感話題時，我們要引導(dǎo)學生敢于質(zhì)疑、勇于表達，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

再次，我們要關(guān)注學生的情感需求。在教學過程中，我們要關(guān)注學生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題，幫助他們建立自信、樹立正確的價值觀。

最后，我們要不斷提高自己的教學水平。作為教師，我們要不斷學習、充實自己，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學生們提供更好的教育。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-男生女生的生理差異

-男生女生的心理差異

-性別角色的認識

-尊重差異，平等相處

②關(guān)鍵詞：

-生理差異：身高、體重、聲音、體能等

-心理差異：性格、興趣、情感表達等

-性別角色：社會對男性和女性的期望

-尊重差異：接納不同，平等對待

③重點句子：

-“男生女生在生理、心理等方面存在差異，這是自然現(xiàn)象。”

-“我們要尊重彼此的差異，學會欣賞和接納?！?/p>

-“性別角色是社會對男性和女性的期望，但不是固定不變的?！?/p>

-“平等相處，共同成長，是我們與同伴交往的重要原則?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《性別平等的故事集》這本書收錄了多個關(guān)于性別平等的故事，通過真實案例和虛構(gòu)故事，引導(dǎo)學生思考性別角色和社會期望對個人發(fā)展的影響。

-視頻資源：《性別平等短片集》一系列短視頻，通過生動的故事和動畫，向?qū)W生展示性別平等的重要性，以及如何在日常生活中實踐平等原則。

2.拓展要求：

-閱讀材料：請同學們選擇一本《性別平等的故事集》，閱讀至少兩個故事，并嘗試用筆記記錄下自己對故事中性別角色的看法，以及這些故事對你理解性別平等有何啟示。

-視頻資源：觀看《性別平等短片集》中的至少三個短片，思考短片中所展示的性別角色刻板印象，以及這些刻板印象可能帶來的影響。記錄下你的觀后感和反思。

-小組討論：鼓勵同學們在課后組成小組，分享彼此的閱讀和觀看體驗，討論故事和短片中的主題，探討如何在現(xiàn)實生活中實踐性別平等。

教師指導(dǎo)：

-教師可以在課后提供《性別平等的故事集》和《性別平等短片集》的紙質(zhì)或電子版本，方便學生閱讀和觀看。

-對于學生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，教師可以安排專門的答疑時間，或者在班級群里進行在線解答。

-鼓勵學生將自己的閱讀和觀看心得寫成小文章或日記，不僅能夠加深對知識的理解，還能提高寫作能力。

-組織一次班級分享會，讓學生有機會在同學面前分享自己的閱讀和觀看體驗，增強課堂外的交流與互動。

-對于特別有見地的觀點和深入的思考，教師可以給予積極的評價和鼓勵，激發(fā)學生的思考和探索精神。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上的參與度較高，對于性別角色的討論表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠積極思考，對性別平等和尊重差異的觀點有所認同。

-部分學生在討論中表現(xiàn)出一定的羞澀，需要教師進一步引導(dǎo)和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學生們能夠圍繞性別角色、性別平等等主題展開討論，分享各自的觀點和經(jīng)歷。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，包括圖片、視頻、故事等多種形式，展現(xiàn)了學生對本節(jié)課內(nèi)容的深入理解。

-部分小組在展示過程中，能夠結(jié)合實際案例，提出具有啟發(fā)性的觀點。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學生對本節(jié)課的主要知識點掌握較好，能夠正確回答關(guān)于性別差異、性別角色、性別平等等方面的問題。

-部分學生在測試中表現(xiàn)出對性別平等觀念的理解不夠深入，需要進一步引導(dǎo)和鞏固。

4.學生自評與互評：

-學生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進行客觀評價，認識到自己在性別平等觀念方面的不足。

-同學們之間能夠互相評價，提出改進建議