教學工作計劃

任課教師于路濱學科英語班級三年級四個班時間2002.8—2003.1

一、本科學生情況

班級學生數男生女生課代表上期及格率上期優秀率平均分

一■班47人2026慕林100%

二班42人2816王至100%

三班47人2224王雪瑩100%

四班45人2224李靖100%

二、本科優秀生名單

Classi:慕林劉楠盧楚蒙趙羽坷李鰥鵬舒佩瑤張現彤

Class2:王瑩郝睿宋淑君劉曉旭賈永峰張浩男孫媛媛

Class3:劉斯洋王宇軒王雪瑩謝逸風張莊妍朱婕路君亭花磊

Class4:張沁雪鄧曉穎李靜肖青郝夢嬌曾茹雪張晨星任健

三、本科差等生名單及原因

Classi黃皓趙艷梅路勇浩沈婭婕劉思宇姚鑫宇弓錦榮

孫嘉豪吳維張磊郭佳文丁曉萌金盛昊

Class2李凱王詩杰余宏斌段曉雯單梓成王玉龍馬瑞

閆宇峰張育菱胡蝶張程趙明陽

Class3王靖楊港嵇豪杰張敖石可安蘇金朋范瑞峰

薛博文李文雅孫宏偉韋雨晴

Class4鮑孝禹田國慶胡志強楊章輝趙海艷周志敏范俊杰

張芳楊津劉旭李雅琪

學生不會學習；不會聽課；學習不得法。在學什么？聽什么？怎樣學？

幾方面都是不知道。學生的學習興趣不濃，抓不住重點和難點。我在教法上也

有待提高。

四、奮斗目標

將平均分再提高2個百分點，轉化三分之一的差生。新編教材要學生基本

掌握，要學生會用所學的知識來進行對話。背單詞和對話，能正確的書寫26個

字母及單詞。培養并掌握良好的聽力。學會學習方法。

2009—2010學年度第二學期

教師教學計劃

年級：3學科：英語姓名：于路濱

1.DevelopstudentstheabilitytointelligenceorLearn

activities.

培養學生的智力學習活動能力。

2.Developtheabilitytocommunicatewithothersin

simpleEnglish.

培養他們用簡單的英語和別人進行（信息）交流。

3.Developtheabi1itytoobservethingsandhavesome

generalknowledgeaboutdifferentcultureinforeign

countries.

培養他們觀察事物的能力和了解其他外國的有關不同文化。

4.Developtheabilityandcourageoustoovercome

difficulties.（MoralEducation）

培養他們克服困難的勇氣和能力。

5.Developtheabi1ityto1isten,speak,read,write.

培養他們的聽、說、讀、寫的能力。（聽錄音和課）（模仿說）

（背單詞和課文）（規范的書寫）。

6.Makefulluseofthelastestachievementsinscience

andtechnologyfortheteaching.

充分利用現代科學技術來進行教學。

7.Recognizetheworthofeducationteachingforthebad

students.Teachingthebadstudentsknowledgeortake

goodcareoftheirheart.

以“賞識教育”善待所有的差等生。給他們以知識的添充和

心靈的呵護。

8.Renewteachingmindwiththestepsofthetimes.

更新教學觀念與時俱進。

海濱學校（小學）2009—2010學年度第二學期學困生培養計劃（表2）

學科：英適年級：三年級填表人：于路濱填表時間：2010、3、1

姓名原成績現成績上學期分析預期的目標實施措施效果

楊青溪70分75分單詞不愛背75分以上培養會學學習進

羅靖姍67分76分學習方法差76分以上愛學的好步。愛學

學生。培養

楊芯蕊65分75分能力也差75分以上習，會學

他們肯鉆

習。

王澤55分及格能力差及格研，會學

李欣怡70分75分不會學習，75分以上習，講實

效。培養

朱睿澤72分80分家長配合少80分以上

聽、說、讀、

賈源浩67分75分要合符學生75分以上寫全面發

王雨琦73分76分心理，教會76分以上展的好學

曹可75分75分學習策略75分以上O

海濱學校（小學）2009-2010學年度第二學期特長生培養計劃（表1）

學科：英語年級：三年級填表人：于路濱填表時間：2010、3、1

學生姓名特長培養目標培養措施效果

吳昊學習能力強，具有良好聽力及工培養會學愛學的好培養他們肯

楊子萱愛動腦，學習作能力很強的學生。學生。培養他們肯鉆研，會學

鉆研，會學習，講

趙思睿勤奮改變被動學習為主習，講實效。

實效。培養聽、說、

動學習。要以大綱為改變被動學

郝欣學習能力強，讀、寫全面發展的

主線；培養聽、說、習為主動學

蓋天宇愛動腦，學習好學生.培養他們

讀、寫全面發展習。要以大綱

賀子怡勤奮學習的積極性，要

的好學生。培養他們將詞匯、語法學習為主線；培養

胥暢怡學習能力強，學習的積極性，和能力培養相結聽、說、讀、

敖宇愛動腦，學習要將詞匯、語法學習合；結合當代先進寫全面發展。

的科學技術，把教

毛楠勤奮和能力培養相結合；培養學習積

學活動變的活起

要把語法、極性，要將詞

來。要把語法、語

語音、聽力以及能力音、聽力以及能力匯、語法學習

相結合。相結合.和能力培養

相結合。

海濱學校（小學）2009-2010學年度第二學期學困生培養計劃（表2）

學科：甚適年級：?年級填表人：于路濱填表時間：2010、3、1

姓名原成績現成績上學期分析預期的目標實施措施效果

分

分75

單詞不愛背75分以上培養會學學習進

分

170分76

學習方法差分以上愛學的好步。愛學

分

分76

16775

165能力也差75分以上學生。培養習，會學

他們肯鉆

會學

分

研習。

李澤棟155及格能力差及格‘

實

習

講

分

170‘

養

王潤涵分不會學習，分以上效

培

172分7575

。

亦

娛

夏紹杰80分家長配合少80分以上說㈠

要合符學生75分以上寫全面發

心理，教會76分以上展的好學

學習策略75分以上

海濱學校（小學）2009-2010學年度第二學期特長生培養計劃（表1）

學科：英語年級：三年級填表人：于路濱填表時間：2010、3、［

學生姓名特長培養目標培養措施效果

學習能力強，具有良好聽力及工培養會學愛學的好培養他們肯

愛動腦，學習作能力很強的學生。學生。培養他們肯鉆研，會學

勤奮改變被動學習為主鉆研，會學習，講習，講實效。

實效。培養聽、說、

動學習。要以大綱為改變被動學

學習能力強，讀、寫全面發展的

主線；培養聽、說、習為主動學

愛動腦，學習好學生.培養他們

讀、寫全面發展習。要以大綱

勤奮學習的積極性，要

的好學生。培養他們將詞匯、語法學習為主線；培養

學習能力強，學習的積極性，和能力培養相結聽、說、讀、

愛動腦，學習要將詞匯、語法學習合；結合當代先進寫全面發展。

勤奮和能力培養相結合；的科學技術，把教培養學習積

學活動變的活起

要把語法、極性，要將詞

來。要把語法、語

語音、聽力以及能力音、聽力以及能力匯、語法學習

相結合。相結合。和能力培養

相結合。

姓名現狀培養目標及措施備注

慕林優秀具有良好聽力及工作能力很強的學生。

劉楠優秀培養會學愛學的好學生。

盧楚蒙優秀培養他們肯鉆研，會學習，講實效。

趙羽坷優秀讓學生都來學習她的自主學習的精神。

李鰥鵬優秀改變被動學習為主動學習。要以大綱為

王瑩優秀主線；培養聽、說、讀、寫全面發展

郝睿優秀的好學生。培養他們學習的積極性，

宋淑君優秀要將詞匯、語法學習和能力培養相結

賈永峰優秀合；結合當代先進的科學技術，把

張浩男優秀教學活動變的活起來。要把培優和

孫媛媛優秀補差相結合來進行；要把語法、

王宇軒優秀語音、聽力以及能力相結合。

王雪瑩優秀

路君亭優秀

花磊優秀

朱婕優秀

謝逸風優秀

劉斯洋優秀

張沁雪優秀

郝夢嬌優秀

李靜優秀

曾茹雪優秀

2002—2003學年度第一學期

學困生情況表

教師于路濱科目英語三年四個班

姓名現狀措施效果備注

趙艷梅班中倒數第一關愛、不歧視；在原有的

黃皓班中倒數第二耐心、有策略；基礎上有

路勇豪班中倒數第三賞識、有分寸；所進步。

弓錦榮班中倒數第四方法要找準；增長20%

余宏斌班中倒數第一學生要溝通；學習能力

王承寧班中倒數第二家長要配合；有所加強。

王詩杰班中倒數第三作業要貼切；

李凱班中倒數第四要經常了解差

蘇金鵬班中倒數第一生要111批面改

薛博文班中倒數第二要改進教學思路

李義雅班中倒數第三不要急于求成；

李昊天班中倒數第四不要與其他比；

胡志強班中倒數第一不要發脾氣。

張婷班中倒數第二

范俊杰班中倒數第三

馬佩瑤班中倒數第四

Teachingtechnicalterms教學術語

Lovethenature.熱愛自然。Learntointroduceoneself.學會自我介紹。

Learnthecommandsandrepondtothecommands.學會命令和反應。

Learntogreetandsayfarewell.Respondtogreetings.

學會見面說好快速問好。

Havesomegeneralknowledgeaboutnature.

了解一些有關大自然的知識。

Learntorecognizethenumbers1—5.學習認識數字1?5。

Learntodescribecolours.學會描述顏色。

Learntoidentifyobjects.學習認識物體

Learntoidentifycolours.學習認識顏色

Lovethenatureandbefriendswithanimals.熱愛自然做動物的好朋友。

Learntoexpressthanks.學會表示謝謝。

DeveloptheabilitytocommunicatewithothersinsimpleEnglish.培養

他們用簡單的英語和別人進行（信息）交流。

Developtheabilitytomakethingsthemselves.

培養他們自己動手的能力。

Learntoaskaboutlocation.學習問方位。

Learntoshowthepositionsofthethings.學會表示物體的位置。

Developtheabilityofgoodmemoryforfastresponseandjudgment.

培養快速辨別和回答記憶力。Tohelpeachother.互相幫助。

Learntoshowthepositionsofthethings.學會表示物體的位置。

Learntoaskaboutage.學會問年齡。

DeveloptheabilitytoAndnewmessagesandexchangetheideaswith

others.培養尋找新信息和別人改變主意的能力。

Havesomegeneralknowledgeaboutdifferentcultureinforeign

countries.了解其他外國的有關不同文化。

NewVocabulary新詞匯LanguageFunctions語言功能

LearningActivities學習活動IntelligenceDevelopment智力培養

MoralEducation德育教育LearningActivities學習活動

Revisethelanguagetheyhavelearnedinthisbook.復習書里已學過的

語言。'

Developtheabilitytoobservethings.培養他們觀察事物的能力。

Getalongwellwithothers.和其他人友好相處。

NEWPRIMARYENGLISHFORCHINAPl

G3Teachingplantabletime教學進度表（第一學期）

姓名于路濱科目英語、勞動任課年級三年級科目英語

周次時間課次教學內容備注

02.8.29第1課時DemandMethodPerson

史02.9.2-3第2課時Unit1.L1Hello!Lesson1Hello!Hi!Fm….

周02.9.4第3課時L2What'syourname?I'm...Myname's

02.9.5第4課時Lesson3Goodmorning!

矍

02.9.9第5課時Lesson4Goodafternoon!

周02.9.11第6課時Lesson5Goodevening!Goodnight!

02.9.12第7課時Lesson6Revision10animals

弟

四02.9.16第8課時Unit2.Lesson7Thisis....Gladtomeetyou.

周02.9.18第9課時Lesson8Thisis....Nicetomeetyou.

02.9.19第10課時Lesson9Welcome.Thankyou.

卬

/I02.9.23第11課時Lesson10Thisismy….It'sbig.

周

02.9.25第12課時Lesson11ThisismyIl'snice.

02.9.26-27第13課時Lesson12Revision.10studytools.

02.9.28?29第14課時ReviewLesson1?12(1)ReviewandTest

~02.9.30?31第15課時ReviewLesson1?12(2)ReviewandTest

、-02.10.1-7國慶節放THERESTSEVENDAYSOFNATIONAL

八

假七天DAY

宋

七02.10.8第16課時Unit3L13Lookatmynose.It'sbig/small.

周

02.10.10第17課時Lesson14Howareyou?Fine,thankyou.

02.10.11-12第18課時Lesson15How..?Good!Andyou?Fmfine.

3Thanks.

第

八02.10.15-16第19課時Lesson16How..?Notverywell.Oh,sorry!

周02.10.17第20課時Lesson17.How?Nottoogood.Lookatmyleg.

02.10.18-19第21課時Lesson18.Revision.12bodiesnames.

「

九02.10.22-23第22課時FunTime1Part1.Dotheaction.

周

02.10.24第23課時FunTime1Part2Dotheaction.

502.10.25-26第24課時FunTime1Part3ProjectPresentation

02.10.29-30第25課時TalkingTest1

02.10.31第26課時TalkingTest2

02.11.1-2第27課時TalkingTest3

第

1-02.11.5-9第28-30課ListeningTest1ListeningTest2Revisionand

時Test

周

(OralTestorWritingTest)

P2

周時間課次教學內容備注

次

十

01211.12-13第31課時Unit41haveaball.Lesson19.

02.11.14第32課時Lesson20Ihavea....Cool!Me,too!Look!

周02.11.15-16第33課時Lesson21IhaveanewReally?Yes,.Lookhere.

十02.11.19-20第34課時Lesson22Ihaveanew..CanIseeit?Sure.

02.11.21第35課時L23IhaveaCanIseeit?Sure.Hereyouare.

周Thankyou.You'rewelcome.

02.11.22-23第36課時Lesson24Revision.MerryChristmas!

十02.11.26-27第37課時Unit5Whatcolorisit?

四L25Ihavea.Whatcolourisit?Redandblue.

周02.11.28第38課時L26IhaveaGreen/Yellow?

02.11.29-30第39課忖L27Ihaveabigballoon,purpleandbrown.

十02.12.3-4第40課時L28Let'sdrawapandaColoritblackandwhite.

五02.12.5第41課時L29Coloritpink,orangeandgrey.Allright..

周02.12.6-7第42課時Lesson30Revision

十02.12.10-11第43課時Unit6Ilikehamburgers.L31ILike.

>-

八02.12.12第44課時L32Here'sacakeforyou!Oh,thankyou!

周02.12.13-14第45課時L33Haveanapple.No,thanksOK.Hereyouare.

十02.12.17-18第46課時L34CanIhavesomejuice,Please?Yes.Hereyou.

七02.12.19第47課時L35Noodles,please.Hereyouare.Thankyou.

周02.12.20-21第48課時Lesson36Revision

十02.12.24第49課時Test(l)Read36Sentences

八第50課時Test(l)Read36Sentences

周02.12.31第51課時Test(2)Makeadialogue.

十03.第52課時Test(2)Makeadialogue.

九第53課時Test(3)ListeningTest

周03第54課時讀36個句15%

03第55課時編對話別15個句20%

十第56課時聽力測試30%

周03第57課時平時背讀課文20%

03第58課時平時得“小紅花”10%

十第59課時平時的作業10%

第60課時共計100分

周第61課時

大港油田港東學校備課教案P3

(TheFirstLesson)1周8月29日Thurs.

課題教學模式Askthequestion

Demandand

SubjectTeachingSavethequestions.

Mode

method.

教學手段Listenandcollect教學工具Text-book;Teachingpicture.

和方法GuideandstudyTeachingtoolsTape-recorder.

A.WhystudyEnglish

B.HowtostudyEnglish

課時目標C.Learntogreetingandsayingfarewell.

教至難

學占占A.LectureWhystudyEnglish.

B.StudyEnglishmethod.

C.Learnfarewelltogreeting.

NewPrimaryEnglishForChina.小學新版英語(人教版)

特點：以聽說為主，培養習慣，應用交際。

方法：課上仔細聽、敢模仿、大膽讀。

課下多聽、多練、要堅持天天去做，我相信你

們一定會學的很好的。

OnlyHard,WorkWell.MoreListen,MoreTrain,Study

well.只要努力，就能做到。只要多聽、多練就能學會

Listening.聽Speaking.說Training.練

LearnUnit1Lesson1(Text)課文

(1)Hello!(2)Hi!(3)Hello!PmLiYan.(4)Hi!I'mPeter.

(5)Hi!PmMicky.(6)1'mMimi.

PreparelessonbeforeclassBook1Modulel.Unit1Prepareaemptytape.

作業Prepareatape-recorderwithrepeatspeak.Listentotherecorder3?5times.

Lookcomprehension.Text'smeans.Listenandreadtext.Readaloud

patterns.

課有些學生對怎樣學不太了解，要給學生一個有效的指導。“掌握方法、

后

小認真去做、堅持不懈、一定成功聽是老大，堅持要緊；說要跟上，

結多說才會。”

大港油田港東學校備課教案P4

教學教學內容教師活動學生活動目的

程序意圖

Step1GreetingeveryoneinEnglish.

NewTermstarts.Let'sbefriends.Learnmoreknowledge

together.Ihopestudyhardthisterm.Learnmore

knowledge.

Justnow.IsayEnglish.YouwanttostudyEnglishwithme.

ListentothemostEnglish.

Step2

Questionl.WhystudyEnglish?

Itisawidelanguageintheworld.Therearemanycountries

tospeakEnglishintheworld.

Step3Question2.NewStandardEnglishspecionals

特點：以聽說為主，培養習慣，應用交際。

Question3.HowtostudyEnglish?

OnlyHard,WorkWell.

MoreListen,

MoreTrain,Studywell.

只要努力，就能做到(做好)。

只要多聽、多練就能學好。

聽一...仿一

Step4ListenImitate

Train練Dialogue說

Testandprove:(說順口溜)

學說順口溜

妞妞領牛、牛寧、妞妞擰牛

媽媽騎馬、馬慢、媽媽罵馬

Step5

LearnUnit1Lesson1(Text)課文

(2)Hello!(2)Hi!(3)Hello!I'mLiYan.

(4)Hi!FmPeter.(5)Hi!rmMicky.

(6)rmMimi.

大港油田港東學校備課教案P5

(TheSecondLesson)2周9月2?3日Mon.-Tues..

Unit1.Hello!Look,Imitateandsay.

課題教學模式

Lesson1.listenandConsolidate.

教學手段ListenandimitateText-book;Tape-recorder

教學工具

和方法TrainandrepeatTeachingpictures.

A.Listenandunderstandtext.

課時目標B.Couldsay,askandanswer

C.Learntosing.

Mr-=H-出

教M難

Howtogreetingmeetingthefriends.

學J八占、、八占、、

Hello!——Hi!Hello!I'm…-fHi!I'm….

I'mPeter.PmMicky.

Unit1Hello.Lesson1

1.Justspeak.只說

板(1)Hello!你好!一⑵Hi!你好!

書(3)Hello!FmLiYan.PtnPeter.

設

計你好!我是李艷。你好!我是彼得。

(5)Hi/FmMicky.一⑹Hello!I'tnMimi.

你好！我是米奇。你好！我是咪咪。

2.Justread.只讀Hello!Hi!catmonkey

3.Lefssing.讓我們唱Hello!

ListentotheU1L1andreadthembyheart.

Recordinggreetingquestionandanswer..Learntosing.

作業

Greetingwithlearnedpatterns.

課

后有多數學生對英語的讀音和單詞的讀音不熟。只

小有讓學生多讀、多練才能達到熟練的水平。有些學生

結的語感不強，就是缺乏讀，練的不到位，要強化讀的

訓練。要強調聽的培養及訓練。

大港油田港東學校備課教案P6

教學

教學內容教師活動學生活動目的意圖

程序

Step1P2.1.Listentothecassette.Number.

Saytheirnames.

Letthemtothecassettecareful.Andtheyarelookingafterlistened

sentencesintheText.Askthemtofindandidentifythechildrenand

then.Inpairs,theycanthenpointtothemandsaythenames.

2.ConsoIidateandsayfarewelltoyourclassmates.

Step2Ingroups,askthechildrentogreateachotherandtosaygoodbye

inEnglish.

Attheendofclass,sayGoodbye,Class.Encouragethemtosay

goodbyetoyouwithGoodbye,Ms/Mr

Beforetheyleavetheroom,askthechildrentosaygoodbyetoas

manyclassmatesaspossibleusingGoodbye,(name).

Step3Listenandsing.

1.Playthecassettethroughtofamiliarizethechildrenwiththe

melody.

2.Playthecassetteagain.Pauseaftereachlineforthechildrento

repeat.

3.Notethatthesongcontainsthenewlanguage-.Hello!*--?Hi!.

I'mLiYan.I'mPeter.I,mMicky.I'mMimi.Explainthe

meaningwithgesturesorinChinese.

4.Singthewholesongwiththeclassanumberoftimes.

Singanddotheactions.

1.TeachthechildrentheactionsshownintheStudent's

Book,i.e.Shakehands(Hello,hello,)greetingwave(Hi,hi),

farewellwaveetc.

2.Playthecassetteagain.Thechildrensingwhileperformingthe

actionsattheirtables.

3.Praisetheirworkandencouragearelaxedandfunatmospherein

theclass.SayVerygood!Welldone!orCleverboy/girl!Whena

childdoessomethingparticularlyimpressive,invitetheclassto

clap.SayClap,everyone!Youcanthengivethechildasticker.

大港油田港東學校備課教案P7

教學

教學內容教師活動學生活動目的意圖

程序

Workinpairs,Application.

Step4

Match,drawandsay.

Asktheclasstomatchonesideofeachfacetoitsotherhalfby

drawingalinefromlefttoright.Thenaskthemtosaythenamesof

thechildrenwhosefacestheyarematching.

Unit1Lesson1

1.Justspeak.

Hello!Hi!Hello,I'mLiYan.Hi,I'mPeter.

Hi!PmMicky.Hello,I'mMimi.

2.Justread.

3.Lefssing.

大港油田港東學校備課教案P8

(TheThirdLesson)2周9月4IIWednes.

課題Lesson2.Whafsyour教學模式Greeting/Askthequestion/

Subjectname?Myname's..Teaching

Pm...Mode

教學手段Listen,imitate,pointand教學工具Pupils,Teachingpicture,

和方法action.TeachingBooks

toolsRecorder.VCD.

A.Learntogreetingandsaying"arewell.

B.HowtoasknameorLearntontroduceoneself

^What'syourname?I'm....Myname's…

課時目標C.Dotheaction.

dogduck

教重難

學占占DifferentfromI'mandMynameis...

Couldsaymyselfnamewithdifferentform.

Hello!Hi!I'm

Lesson2

1.Justspeak

Hello!rmLiYan.Whafsyourname?

板

書Myname'sYangMing.

設Goodbye!Bye!

計

2.Justreaddogduck

Hello!Whafsyourname?

Myname勾Ducky.我的名字叫達奇。

3.LefssingWhafsyourname?

PreparelessonbeforeclassLesson3

作業Listentotherecorder3~5times.Look,comprehensionText'smeans.

ListenandreadText.Readaloudreviewpatterns.

有些學生對英語的文化背景不熟。如：不要隨便問外國的姓名，那是不

設禮貌的表現。區分“狗和鴨"的音。DifferentfromDuckandDucky.

后Pm....Myname..有些學生對詞或語句不熟是因為他們對英語這個語言

小

結不了解，只有讓學生多讀才能充分掌握該語種。有些學生對英語的語句

能聽著讀但卻不認識。這說明了學生們對英語的型（即文字）還是不熟。

這需要在講語句時，把要講的語句的英文也展現于學生面前，讓學生把

英語的音和型有機的結合起來。

一

大港油田港東學校備課教案P9

教學教學內容教師活動學生活動目的意圖

程序

Step1Warmer:

1.AskthechildrentogreeteachotherandyouinEnglish.

2.Repeatthesongfromthelastlesson.Encouragethechildrento

performtheactionsastheysing.

3.Youcouldaskpairsofstudentstothefrontoftheclasstoafter

performancesofsongandactions.Repeattheactivity.Followup

bypointingtothechildreninthebook.Thechildrensaythename.

Activity1.Look,listenandread.

1.Askthechildrentoopentheirbooksonpage4.Holdupthe

Step2PupifsBooktodemonstrate.

2.Playthecassetteorreadthescript.Thechildrenlooksilentlyat

thepage.

3.Playthecassetteagain.Pauseaftereachutterance.Askthe

childrentopointtothepersonwhoisspeaking.Thesound

effectswillalsoprovideclues.

Action2.Conversation.

1.Readthefirstsampledialoguetotheclass,pointingtothe

correspondingtexts.

2.Thenreadtheseconddialogue.

Step33.Demonstratetheactivitybycallingachildtothefrontofthe

class.Performthedialoguewiththechild.Repeatwithoneor

twomorechildren.

Inpairs,thechildrenpracticethedialogueusingtheirnames.The

childrenmayalsoenjoydoingtheactivitywithEnglishnames.

4.Wa