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文檔簡介

遠去的路教學內容1、知識與能力：了解近大遠小，近高遠低，近寬遠窄的透視現象，并能運用所學透視現象繪畫或拼貼一幅有路的風景畫。2、過程與方法：通過欣賞，觀察繪畫作品和自然界的景物，發現近大遠小，近高遠低和近寬遠窄的視覺現象，培養學生學會觀察，學會發現問題的能力;通過站在不同位置觀察同一條路，發現會產生不同的視覺現象。3、情感態度與價值觀：激發學生的創作熱情，感受風景畫的美，培養學生熱愛大自然的情感和觀察大自然的習慣。4、“培養學生”創新能力：充分利用教材，讓學生以自己的觀點或觀察結果，設計一個美化街道的景觀或景色。5、培養學生美化自己家園，熱愛美化身邊的公共環境，充分表達學生對環境美化的“人文”理念。教學重點通過觀察了解生活中近大遠小的透視現象。學會運用繪畫或拼貼的方法創作一幅有路的風景畫。教學難點通過觀察使學生應用透視變化的規律觀察大自然表現其他物體的透視變化。教學過程禮儀：師生問好組織教學：今天請跟隨老師一起觀察一段視頻，注意觀察聽講，并舉手回答問題。一、引導階段視頻導入展示一個具有明顯遠近效果的公路視頻。師：播放公路上汽車行駛的視頻，問題：視頻中公路和路兩旁的樹具有什么變化?師生交流后，共同總結出：離我們近的物體，看起來很大、很寬、很高;相反，離我們遠的會覺得很小、很窄、很低。這就是我們今天要研究的視覺現象，《遠去的路》。二、發展階段1.自主學習：讓學生看教材自主學習，運用觀察發現、分析的方法，總結出透視的規律。2.合作學習展示生活中的透視現象圖師：我們經常走在馬路上，看到的情景是否和這張圖片相同?你看到了什么現象?近處馬路到了遠處有沒有變化?馬路兩旁的樹木有沒有變化？小組共同觀察并討論生活中的這種視三、結合名畫欣賞，說說畫家表現了生活中的哪些視覺現象？A.法國畫家西斯萊《塞夫勒道路》形體和色彩的透視更加強了空靈感，清新媚人。馬路近大遠小，樹木近高遠低，顏色近處顏色鮮艷明快遠處灰暗模糊。B.現代油畫家韋啟美《新線》明朗的藍天下，新修的公路上，一正一側兩個圓形的電纜線滾子，在實際生活中大小一樣，在畫面中一大一小發生了近大遠小的透視現象，公路同樣發生了近寬遠窄的透視現象。感受同齡孩子的作品，拉進學生與藝術的距離感。（再看看和你同齡的孩子是如何運用透視現象來畫畫的。）教師展示，拓寬思路黑板出示有明顯馬路樹木電線桿的透視圖。四、運用新知，嘗試創作（小組合作完成老師設計的半成品透視風景畫)教師巡視指導。這一環節讓學生根據老師所講的透視方法來運用多種方法完成一幅有透視關系的風景畫。進一步使學生對透視的印象更加深刻。五、展示與評價階段師生共同總結今天學到的透視現象，從我們的生活中不斷去探索，發現更有意思的問題和現象。引導學生圍繞作品是否具有視覺現象的特點和畫面內容是否豐富來評價。六、課后拓展:課后有興趣的同學用拼貼的方式可

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