山東高考實驗題分析及對策1命題特點和趨勢234電學實驗的應對策略如何指導學生提升自學能力二輪備考策略和規劃一、命題特點和趨勢1、基本沿用“一力一電”模式（熱學、光學隨機出現）。題號2020202120222023202413利用手機和斜面測重力加速度研究碰撞過程能量損失利用牛頓第二定律測質量探究等溫壓強與體積的關系驗證動量守恒14測量電源的電動勢和內阻探究熱敏電阻阻值隨溫度變化測電阻阻值電容器充放電測量筆芯的電阻率題號內蒙古卷四川卷海南卷云南卷山西/陜西/青海/寧夏11測量電阻利用向心力演示儀器探究向心力與質量等關系測量電源電動勢和內阻雙縫干涉實驗測量波長探究平拋運動12驗證彈簧并聯勁度系數關系測量電動勢和內阻利用單擺測周期探究彈簧彈力與形變量的關系創新實驗測電阻五電四力一熱四電五力一光2.考查頻率2、電學：山東：測量金屬絲的電阻率或各種元件的電阻考查3次；測量電動勢和內阻考查1次，觀察電容器的充放電現象考查1次。考查電路連線（2）、儀器讀數（2）、誤差分析（2）、儀器選取（2）、圖像數據處理（4）。

八省聯考：測量金屬絲的電阻率或各種元件的電阻考查2次；測量電動勢和內阻考查2次。考查電路連線（2）、儀器讀數、誤差分析、電表改裝、圖象處理（3）。

幾乎所有的電學實驗都是以閉合電路歐姆定律或部分電路歐姆定律等基本電學理論為核心，主要表現在電表改裝，各種變式測電阻值，伏安法測電源的電動勢和內阻等基于教材實驗的拓展實驗。1、力學：山東卷：利用牛頓第二定律測質量，利用能量守恒求機械能損失，驗證動量守恒定律、探究碰撞否為彈性碰撞各出現一次；圖像數據處理考查3次。誤差分析考查1次。

八省聯考：探究平拋運動的規律、探究向心力的大小與半徑等關系、用單擺測量重力加速度的大小各考查一次；探究彈力與形變量關系考查兩次。圖像數據處理考查4次。誤差分析及改善考查2次。

探究影響感應電流方向的因素，探究變壓器原、副線圈電壓與匝數的關系等實驗基本沒有考查。3.不回避經典、全面覆蓋3.不回避經典、全面覆蓋3.命題內容：不回避經典、全面覆蓋4.力學實驗：注重創新、突出探究能力以生活情景和前沿科技為背景，創新性和靈活性極強實驗器材創新，實驗目的創新，實驗原理創新，處理數據方法的創新強調課外拓展、側重建模、遷移能力。重點考查圖像，實驗原理的理解。5.電學實驗一般源于教材實驗，學生實驗的延伸，出題常規。二、電學實驗應對策略——夯實基礎，培養能力1、夯實基礎、重視教材基本實驗及原理

電學實驗題比較側重必考實驗內容的考查，考查方式比較傳統，復習時重在必考實驗的落實，突出基本問題的熟練準確程度。（1）常見的電表改裝2、電學實驗是難點，注重歸納與總結

（2）常見的電阻測量方法對比（3）測量電源的電動勢和內阻的電路(1)找原型：先根據實驗目的和給出的條件把教材中的實驗原型在頭腦中完整地重現出來；(2)做對比：將實驗中所給器材與原型中器材進行對比，看一下少了什么器材或什么器材的量程不滿足要求；再看一下多給了什么器材，注意多給的器材可能就是解決問題的“金鑰匙”；(3)定方案3.挖掘教材中提供的材料信息，重視教材提供的素材。4、訓練題的選擇要引導學生減少死記硬背和“機械刷題”現象，老師應對資料及網上資源進行深度整合，選擇典型試題訓練，避免使用陳題、舊題。5、注重思維過程的講解1、重視概念原理教學，夯實自學基礎。三、如何指導學生提高自學能力2、精心設計教學過程，創造問題情景，激發自學興趣。3、巧設課堂活動,注重講練結合。4、運用“思維導圖”構建知識結構，培養自學能力。6、要求學生課后復習，系統總結，養成自學習慣。5、運用錯題，培養學生的復習習慣。四、二輪復習備考策略及具體安排主要目標：一是對一輪復習的薄弱點進行查缺補漏二是深入理解物理規律，建立不同知識間的相互聯系，形成結構化的知識體系，提高在復雜情景中綜合運用物理知識分析問題的能力。四、二輪復習備考策略及具體安排二輪復習講什么？1、微專題——提高能力2、試題評講課3、壓軸題專項突破課原則：四、二輪復習備考策略及具體安排二輪復習練什么？精講、多練2、題型專練3、套題訓練1、專題訓練訓練學生的解題速度。針對性地突破高頻考點和重難點。訓練考試的綜合能力。日期復習內容復習課時3.11-3.13一力與物體平衡3二力與直線運動3.14-3.19三曲線運動33.20-3.24四動量與能量33.25-4.1五電場與磁