幼兒園中班《熱帶魚》教案幼兒園中班《熱帶魚》教案「篇一」《熱帶魚》教案

教學目標：1、知識與技能：（1）認識6個字，學寫魚字。（2）鞏固所學聲母y

w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。（3）初步進行讀的訓練，感知文意，體會熱帶魚的可愛與有趣與游戲帶給我們的快樂。2、過程與方法：（1）通過熟字鞏固所學聲母y

、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，（2）鞏固拼音識字法，利用多種方法識字。（3）讓學生通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的可愛與有趣。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）讓學生體驗拼音識字和游戲的快樂。（2）培養(yǎng)學生拼讀的熱情。教學重點:1、鞏固所學聲母、整體認讀音節(jié)，2鞏固拼音識字法，利用多種方法識字。教學難點:巴字的書寫教具：生字詞卡片、圖片教學過程：一、復習舊知1、昨天，我們到拼音王國交了兩位聲母朋友，還認識了一些音節(jié)朋友，還記得他們嗎？2、出示卡片：抽生認讀yw

yáwǒ

wā

yīwǔ

yú

二、引入新課，揭題、讀題1、今天，老師從海底世界請來了一些可愛的動物朋友，是什么呀？（看熱帶魚圖）跟他們打打招呼吧！對，這種魚兒，生活在熱帶溫暖的海水中，它們顏色鮮艷，種類繁多。現(xiàn)在，你們就是漂亮的熱帶魚了，深情的呼喚你們家鄉(xiāng)的名字吧！(出示“熱帶”一詞，生讀。)（相機提示“熱”是翹舌音，“魚”是整體認讀音節(jié)，指導讀好二聲）今天，我們就要學一首兒歌。（出示帶拼音的“熱帶魚”一詞，生讀。）2、多么美麗，可愛的熱帶魚啊！它有悄悄話想對你們說，請聽：（師范讀）3、你們想讀一讀嘛？請你們自讀，注意讀準字音，讀通課文喲！（1）、誰愿意把課文讀給大家聽？（抽生個別讀文）其它的小朋友認真聽，看他是否把課文讀準確了？左手壓書，右手指字：他讀哪，我指哪。（2）、熱帶魚告訴謝老師，它還想聽聽你們誰能讀得更準確！（抽生個別讀文）他讀得好不好？讓我們一起把課文讀一遍！（全班齊讀課文）4、乖乖們，你們把課文讀得那么準確。熱帶魚很喜歡你們，想邀請你們到它們家去做客，現(xiàn)在，熱帶魚就派向?qū)斫游覀兝玻∠肴サ暮⒆佑媚闫恋淖藲g迎他們的到來！有誰知道他們的名字？（出示生字卡片，抽生讀生字，相機總結(jié)識字方法）

翻開事先放在一起的“衣”、“五”“魚”，師說：“剛才，這三個生字寶寶悄悄地告訴楊老師他們有一個共同的名字，你知道他們是我們學過的什么音節(jié)嗎？”（個別抽讀、小老師教讀）5、同學們讀得真不錯，魚兒開心地吐了幾個泡泡。（師畫泡泡）不過啊，他有點擔心小朋友見了生詞就不會讀了，是這樣的嗎？（認讀詞卡）現(xiàn)在，我們的小火車也被美麗的熱帶魚吸引過來了，火車、火車開哪里？”（用生字卡片開火車，單列火車和雙列火車相結(jié)合）6、乖乖們，你們真能干！現(xiàn)在，請跟我到熱帶魚的家里去做客吧！我們可要做文明的小客人喲，一定要叫準確這些熱帶魚寶寶的名字！（翻出熱帶魚圖片，各種形式認讀生字）

和孩子們玩了這么久，我們的熱帶魚生字寶寶想休息了。讓我們快樂地跟它們說再見吧！（再次復習生字詞）三、生字回文，美讀兒歌，感悟情境美1、如今，熱帶魚生字寶寶游回了課文里，你是否還認識它們？（齊讀課文）2、你想知道小小的熱帶魚究竟是什么樣子嗎？我們一起去看看！（課件演示）剛才，在欣賞熱帶魚時老師聽到了無數(shù)的“哇”聲，你們的“哇”是想告訴謝老師這些熱帶魚怎么樣？（請用這樣的句式來回答――這是一些熱帶魚？訓練孩子將話說完整）3、它們都穿著什么顏色的衣服？是啊，這么多顏色的衣服，它們有一個好聽的名字，（出示“五彩衣”詞語卡片），誰來叫出它的名字？（個別拼讀和齊拼讀相結(jié)合）穿著五彩衣的熱帶魚，可愛嗎？漂亮嗎？我們男、女生就來比賽讀一讀，看誰讀得美？（賽讀第一句）4、通過你們的朗讀，謝老師也感受到了這些熱帶魚的漂亮和可愛，那它們在一起做什么呢？根據(jù)學生的回答，（出示“做游戲”詞語卡片，要求學生認讀。）熱帶魚是怎么做游戲的？（出示：“尾巴”，“擺一擺”齊讀）亮眼睛的乖娃娃們，你們知道熱帶魚是怎么擺尾巴的嗎？誰能用手來做做這個動作？真漂亮！愿意做漂亮熱帶魚的乖乖起立，來做做這個動作！讀讀第二句！5這些披著花衣的熱帶魚向我們游來了，它們在水中自由自在的游玩，做著游戲，（課件演示）你猜猜它們的心情怎么樣？（生回答：開心、快樂….）好,讓我們一起來讀讀這句,分享分享魚兒們的快樂！（齊讀課文）四、背誦課文

，

回顧板書，書寫“巴”1、漂亮又快樂的熱帶魚們愿意來背一背嗎？（后轉(zhuǎn)，加動作背）2、孩子們背得真好，今天我們觀賞了――生齊讀課題，它有著可愛的體形，穿著――五彩衣，用――尾巴在水中做游戲。請學生觀察田字格里的“巴”，誰來當小書法家?guī)ьI(lǐng)同學們書空？它的橫寫在哪里？（橫中線）你們真是亮眼睛的乖乖！師在田字格里邊示范邊講解，注意將田字中間的一豎用紅粉筆描紅，學生跟著書空。生在書上田字格里的“巴”描黑，并在2號本上寫兩個。（師巡視，提醒孩子寫字和握筆的姿勢，寫完后要求孩子將筆寶寶送回家。）3、你們喜歡這些漂亮的熱帶魚嗎？謝老師也很喜歡它們？我們一起來讀讀課文，我讀第一句，你們讀第二句，看誰讀得美？（多種形式的賽讀）4、表演讀文。5、這么美的熱帶魚你要怎么保護它們？五、布置作業(yè)――畫熱帶魚板書

熱帶魚

熱帶魚圖

小小熱帶魚，身披五彩衣。

水草圖

尾巴擺一擺，水中做游戲。幼兒園中班《熱帶魚》教案「篇二」一、活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)冬天的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。二、活動重點：在添畫過程中，注意顏料是否已干，表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚。三、活動準備：1、幼兒活動材料《美術(shù)》p6。2、熱帶魚的圖片。3、水粉顏料、擦布。四、活動過程：（一）、手能變魚1、你能用手變成一條魚嗎？2、教師示范。幼兒扭動手掌，學魚游；手指交叉相握，岔開的手指當做魚尾巴。（二）、手印像魚1、老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧！2、教師用手蘸顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。3、找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？4、出示熱帶魚的圖片，引導幼兒觀察魚的外形。（三）、手印熱帶魚1、教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。2、幼兒印畫，教師指導幼兒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動。3、在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續(xù)欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。4、幼兒將手印添畫成朝不同方向游動的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。五、活動延伸：欣賞同伴的作品，瞧一瞧他們畫了什么？幼兒園中班《熱帶魚》教案「篇三」“熱帶魚”串珠【教學分析】“串珠”作為一種文化現(xiàn)象，它閃爍著人類思維的光芒。它是利用珠子的不同之地、性能，基本采用串、吊、嵌等手法，表現(xiàn)出各種物體栩栩如生的形象。串珠充溢著一種天真浪漫的、玲瓏纖巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悅身心、裝飾美化的作用。希望通過一節(jié)課的串珠教學，使學生知道串珠藝術(shù)是我國的一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，并掌握一些簡單的串珠方法，從而培養(yǎng)學生的形象思維能力、動手能力、創(chuàng)新能力。【教學目標】1.開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個性的舞臺。2.靈活運用手中的工具和材料，會一些簡單的小制作，掌握一些基本的串珠方法。【教學用具】1.彩色珠子25顆、串珠線一條、掛件扣一條。2.剪刀一把【教學重難點】重點：1.學習“熱帶魚串珠”的方法。2.學會熱帶魚串珠打結(jié)的處理。難點：1.掌握熱帶魚中間部分的處理方法------熱帶魚的身體部位。

2.收尾后的打結(jié)工作要求處理的漂亮，不留痕跡。【教學過程】課前準備，材料分發(fā)，組織教學一、欣賞成品，激發(fā)興趣------“熱帶魚”串珠師：“同學們，看看這是什么？

（學：熱帶魚）總：今天呀，我們就來一起學習一下這個漂亮的熱帶魚掛件。師：首先，在制作前我要說幾點要求：第一：同學們剛接觸串珠，這個熱帶魚串珠的學習有一點難度，尤其是中間部分（身體），因此同學們在學習的過程中，要做到真正的聽老師的講解和看老師的示范。第二：在這個學習過程中，如有碰到不懂的、不會的，要馬上問，但是一桌里面有同學懂了，就相互教一下。第三：在制作的過程中，一定要保持安靜。二、介紹熱帶魚的制作方法1.魚尾巴的制作第一步：師：現(xiàn)在拿起我們手中的串珠線，在線上插入三顆珠子。（3顆）①學習“交叉法”師：現(xiàn)在請同學們面朝向我，看到老師的示范。“交叉法”的介紹：我們現(xiàn)在要交叉中間這顆珠子，那么我們將繩子兩頭按照順序往中間這顆珠子走------即左邊從左邊進去，右邊從右邊進去。注意：將這三顆珠子固定在繩子的中間位置。第二步：兩邊各插入一顆珠子（2顆）第三步：②學習“并攏法”將繩子并攏，插入一顆珠子。（1顆）教師總結(jié)：第三步完成后，成三角形狀，這樣我們的魚尾巴就完成了。2.魚身體的制作第一步：兩邊各插入一顆珠子。（2顆）第二步：“運用交叉法”：交叉插入一顆珠子。（1顆）第三步：兩邊各插入一顆珠子。（2顆）第四步：難點------“運用交叉法”：四顆珠子一起交叉。（4顆）第五步：兩邊各插入二顆珠子。（4顆）第六步：重點、難點-----第四步+第五步共八顆珠子，將其看成對稱圖形一邊四顆，然后兩邊按照順序選取第二顆、第三顆，將繩子穿過去。教師總結(jié)：這樣我們的魚身體就完成了。3.魚頭部的制作第一步：兩邊各插入一顆珠子。（2顆）第二步：“運用交叉法”：交叉插入一顆珠子。（1顆）注意這顆是：“眼睛”，可以采取黑色珠子當作眼睛，也可以自行搭配。第三步：兩邊各插入一顆珠子。（2顆）第四步：“運用并攏法”：并攏插入一顆珠子。（1顆）教師總結(jié)：這樣我們一只漂亮的熱帶魚就完成了。三、學習收尾部分的處理師：現(xiàn)在我們的珠子在線里還會滑動，那該怎么辦呢?看到這里來！第一步：將繩子并攏，從最上面第一顆珠子的下方（從下往上）穿過去，這樣這條魚的乖乖的被固定住了，固定好之后大家就會發(fā)現(xiàn)這顆珠子的邊上會有我們剛才收尾收好的線。第二步：將繩子并攏，把我們的掛件扣插入繩子中。第三步：將繩子并攏，從最上面第一顆珠子的上方（從上往下）穿過去，穿過去之后繩子在這第一顆珠子的下方。第四步：將繩子繞過我們收尾收好的線（第一步），立即打結(jié)。注意：打結(jié)的時候，最少要打兩個結(jié)以上，以防不牢固。第五步：將打結(jié)完成后的多余繩子剪掉，將掛件扣拉拉好。教師總結(jié)：這樣我們的熱帶魚掛件就完成了。四、拓展---熱帶魚掛件的用處我們可以將我們所做的熱帶魚拿來裝飾，掛在手機上、書包上、鑰匙上等等都可以。

幼兒園中班《熱帶魚》教案「篇四」教學目標：1認識2個生字，會寫“魚、五、巴“三個生字。2美讀兒歌。3培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。教學重難點：目標1音難：熱、身、尾巴、魚意難：熱帶魚、五彩衣、做游戲。形難：魚、五、巴教具準備：生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖教學過程：一、激趣引入課題，認讀“熱、帶、魚”三個字，理解并讀好“熱帶魚”三個字。1、出示熱帶魚圖，引入課題。生和老師一起書空“魚”。2、介紹“熱帶魚”。3、認讀“熱、帶、魚”三個字，讀好“熱帶魚”這個詞。二、邊讀兒歌，邊學生字。1、讀準兒歌第一句，認讀生字“身、五、衣”，讀好詞“身子、五彩衣”，讀美兒歌第一句。（1）師教讀兒歌，生自己讀一遍。（2）出示“身”，讀準翹舌音，出示“身上”把詞讀連貫。（3）“由熱帶魚身上披著（）的衣服”這句話引出“五彩衣”這個詞。認讀“五、衣”，并用衣組詞，讀好“五彩衣”這個詞，要求連讀，不拖、不斷。（4）齊讀三個詞，要求不拖、不斷，讀連貫。（5）指導讀準讀好兒歌。（6）指導讀美第一句。2、讀準切不可第二句。認讀生字“尾、巴”，讀好詞語“尾巴”（強調(diào)輕聲），讀美第二句。（1）出示第二句，師教讀，生齊讀。（2）出示“尾”，指導念準三聲，出示“巴”，指導念準一聲。出示“尾巴”，指導讀準輕聲。（3）由黑板上的圖引出“做游戲”這個詞，師教讀2遍。（4）指導讀準兒歌第二句，要求讀連貫，不拖、不斷。（5）指導讀美兒歌第二句。3、指導美讀整首兒歌。三、復習生字寶寶。1、游戲搶讀生字，要求讀才算搶到。2、分小組開火車。四、指導寫好“魚、五、巴”三個字。培養(yǎng)學生認真寫字的好習慣。1、指導寫好“魚”。（1）了解筆順。（2）了解結(jié)構(gòu)，幫助學生記憶字形。（3）引導學生從“魚”的難寫處著手觀察田字格里的“魚”。（4）師邊范寫邊講解寫“魚”字時每一筆的要點。（5）強調(diào)寫字姿勢。（6）生練習寫2個。強調(diào)寫完第一個字后，把自己寫的字與田字格里的字進行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個字。2、指導寫好“五”。（1）了解筆順。（2）引導學生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。（3）師范寫講解。（4）生描紅后在本子上練習書寫。3、指導寫好“巴”。（1）了解筆順。（2）引導學生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。（3）師范寫“]”，講解它的寫法。（4）生先描紅，再在本子上寫2個“巴”字。五、布置作業(yè)。1、把“魚、尾、巴”各抄寫一排。2、把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲。幼兒園中班《熱帶魚》教案「篇五」1、知識與技能：（1）認識6個字，學寫魚字，《熱帶魚》教案。（2）鞏固所學聲母yw和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。（3）初步進行讀的訓練，感知文意，體會熱帶魚的可愛與有趣與游戲帶給我們的快樂。2、過程與方法：（1）通過熟字鞏固所學聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu（2）鞏固拼音識字法，利用多種方法識字。（3）讓學生通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的可愛與有趣。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）讓學生體驗拼音識字和游戲的快樂。（2）培養(yǎng)學生拼讀的熱情。教學重點:1、鞏固所學聲母、整體認讀音節(jié)。2.鞏固拼音識字法，利用多種方法識字。教學難點:巴字的書寫教具：生字詞卡片、圖片教學過程：一、復習舊知1、昨天，我們到拼音王國交了兩位聲母朋友，還認識了一些音節(jié)朋友，還記得他們嗎？2、出示卡片：抽生認讀ywyáwǒwāyīwǔyú二、引入新課，揭題、讀題1、今天，老師從海底世界請來了一些可愛的動物朋友，是什么呀？（看熱帶魚圖）跟他們打打招呼吧！對，這種魚兒，生活在熱帶溫暖的海水中，它們顏色鮮艷，種類繁多。現(xiàn)在，你們就是漂亮的熱帶魚了，深情的呼喚你們家鄉(xiāng)的名字吧！(出示“熱帶”一詞，生讀。)（相機提示“熱”是翹舌音，“魚”是整體認讀音節(jié)，指導讀好二聲）今天，我們就要學一首兒歌。（出示帶拼音的“熱帶魚”一詞，生讀。）2、多么美麗，可愛的熱帶魚啊！它有悄悄話想對你們說，請聽：（師范讀）3、你們想讀一讀嘛？請你們自讀，注意讀準字音，讀通課文喲！幼兒園中班《熱帶魚》教案「篇六」活動目的：1．指導幼兒用描述性的語言，按"頭--軀干--尾"的順序講述熱帶魚，并豐富相應詞匯：漂亮、可愛、胖嘟嘟等。2．幫助幼兒學會別人說完自己再說的有序表達。活動準備：1、活動前讓幼兒自由觀察熱帶魚并簡單認識熱