2025年物理中考復習項目三

電磁學模塊一

基礎知識再夯實

任務三

歐姆定律聚焦中考011.探究電流與電壓、電阻的關系。2.理解歐姆定律。核心知識點02探究目的實驗方法實驗設計電路圖電流與電壓的關系

.

.法控制

。不變,改變

。電流與電阻的關系控制

。不變,改變

。知識點1

探究電流與電壓和電阻的關系電阻電壓電壓電阻控制變量探究目的滑動變阻器的作用實驗圖像實驗結論電流與電壓的關系保護電路改變電阻兩端電壓電阻一定時,電流與電壓成

比。電流與電阻的關系控制電阻兩端電壓不變電壓一定時,電流與電阻成

比。續表正反知識點2歐姆定律及其應用導體中的電流,跟導體兩端的電的電壓成

，跟導體的電阻成

。正比反比

理解適用

純電阻電路注意事項“導體的電阻與導體中的電流成反比”這個說法是錯誤的。原因一:漏掉了“導體兩端電壓一定”這個前提條件;原因二:弄錯了物理量之間的因果關系。知識點3電阻的串聯和并聯長度大橫截面積小續表續表考點攻堅03考點1

歐姆定律的應用

答案:6；12。

考點2

利用串聯分壓、并聯分流原理求比值

答案:1:1；1:4。考點3

探究電路中電流與電壓、電阻的關系【例3】在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：電壓恒為4.5V的電源，電流表，電壓表，開關，5Ω、10Ω、25Ω的定值電阻各一個，規格為“40Ω1A”的滑動變阻器，導線若干。

改變定值電阻兩端的電壓。

定值電阻斷路。（3）接著，同組的小華同學想探究“電流與電阻的關系”。實驗時，她將10Ω電阻接入電路，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，直到電壓表示數如圖丙所示，記為

V，并記錄電流表的示數；接著將電阻換為25Ω，為保證電壓表的示數不變，移動后的滑動變阻器滑片應位于剛才位置的

（選填“左”或“右”）邊。

2.5左（4）通過實驗得到電流隨電阻變化的圖像如圖丁所示。由此可知：導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與其電阻成

比。（5）在上述實驗基礎上，為了得到更多組數據，需要更多規格的定值電阻，而選用的定值電阻最大阻值不允許超過

Ω。反50靶向突破04

BD

C3.(2023·黑龍江)在探究“電流與電阻關系”實驗時,老師給小明提供了如下器材:電源(電壓恒定為4.5V),電流表,電壓表,開關各一個,滑動變阻器甲“10Ω2A”和滑動變阻器乙“20Ω1A”各一個,定值電阻5Ω、10Ω、15Ω各一個,導線若干。（1）注意在連接電路時,開關必須處于

狀態。斷開

定值電阻短路(或電壓表短路或電壓表斷路)右2.5（5）小明在實驗中所選用的滑動變阻器應該是

(選填“甲”或“乙”)。（6）利用老師給的器材,還能完成的電學實驗有:

(寫出一個即可)。乙探究電流和電壓的關系(或測定值電阻的阻值)

課堂實戰05●基礎強化

BD

D

0.21525

30.6

4:13:46.(2024·成都)小吳同學利用圖甲中的器材探究導體A、B中電流與兩端電壓的關系,其中電源電壓可調。(1)連接好如圖甲所示電路,試觸開關,發現電流表無示數、電壓表指針偏轉到最大值,原因可能是導體A發生

;排除故障后,閉合開關進行實驗,某次實驗時電流表如圖乙所示,示數為

A。斷路0.2(2)多次改變導體A兩端的電壓,并記錄對應的

。換用導體B重復上述實驗,根據實驗數據繪制的圖像如圖丙所示。分析圖像發現,同一導體兩端的電壓與通過電流的比值是

的,因此將這個比值定義為導體的電阻。電流表示數一定

10

(4)小欣同學用上述器材研究導體中電流與電阻的關系,保持電源電壓不變,為了精確控制導體兩端的電壓,于是串聯接入滑動變阻器進行實驗。①電路中接入15Ω的電阻,使電阻兩端電壓達到某一固定值,測出電流;②將15Ω的電阻替換為B,要使B電阻兩端電壓達到固定值,變阻器接入電路的阻值應比前次實驗

;③將B電阻替換為A電阻再次進行實驗。三次實驗數據如表所示,交流時小欣發現第③次實驗數據有誤,這是由于接入A電阻后忘記調節變阻器,滑片仍在第②次實驗的位置,此時變阻器接入的阻