2025年石家莊市晉州九年級中考語文一模試卷試卷滿分120分，考試時間120分鐘第一部分（1-2題，14分）1、學校開展“擁抱春天，探索自然”主題活動。閱讀下面文字，回答后面的問題。三月春暖，花開爛漫。在甲（遼闊/廣闊）的燕趙大地上，阡陌繪綠、萬象“耕”新。眼下，各地迎來了頗具詩意的春日景象：在攬秀塔，率先乙（透露/吐露）芳華的是梅花，山桃花、玉蘭也競相綻放。滹沱河畔的油菜花海一望無垠，微風拂過，便看見金色的海浪，陣陣花香。千萬朵金黃的小花攜帶著春天的盎然生機在春風中展顏________與靜靜的河水、古樸的村落相互映襯，構成如詩如畫的田園風光。游客徜徉花海，踏青賞玩，xièhòu春日的浪漫。這無邊的春色令人táozuì，惹人流連。（1）根據文段中拼音寫出相應的詞語。（2分）①（xièhòu）________②（táozuì）________（2）給文段中加著重號的漢字注音。（2分）①競相綻放________②一望無垠________（3）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入下面橫線處。（2分）①甲________②乙________（4）請在文段橫線處填入正確的標點符號。（2分）千萬朵金黃的小花攜帶著春天的盎然生機在春風中展顏____與靜靜的河水、古樸的村落相互映襯，構成如詩如畫的田園風光。（5）文中畫線句有語病，請你提出修改意見。（2分）2、周末，小冀同爺爺走進古蓮花池賞玩打卡，請你幫忙完成下面任務。（1）小冀和爺爺來到蓮花池的“蓮池書院”，看到門上一幅對聯，下聯是“文無定價，須認得是非二字，才許操觚”。爺爺沒看到上聯的前半部分內容，請你根據自己的理解，幫忙選出恰當的一項（）（2分）上聯：__________，不劈開義利一關，何從問路A.水無定形B.學有真源C.流水今日D.蓮香池靜（2）下面是《現代漢語詞典》中“觚”的三個義項。結合語境推斷下聯中“操觚”的“觚”意思是（）（2分）觚gū①古代一種盛酒的器具；②古代寫字用的多棱形木簡；③棱角。第二部分（3-17題，56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（6分）3、小冀同學制作了“詩文中建筑文化”積累卡，請你幫助他補全內容。古建筑融入古詩文，成就了眾多流傳千古的經典之作。歷來文人墨客好登臨望遠，賞景抒情言志。張岱雪中登湖心亭，賞西湖冬景：①_____，上下一白，②______；歐陽修飲于醉翁亭，感山間四時變化之美：③______，佳木秀而繁陰，④______，水落而石出。亭臺樓閣不僅是建筑，更是文人墨客寄托情思的精神家園。蘇軾在中秋月光朗照的朱閣中，表達對親人的美好祝愿：但愿人長久，⑤_____；范仲淹一句：⑥_____，處江湖之遠則憂其君，使岳陽樓有了激昂的家國意蘊。（二）閱讀小冀所在學習小組開展“探究詩豪劉禹錫”項目化學習活動，請你閱讀下面三則材料，回答4-9題。（20分）材料一：浪淘沙①（其八）

劉禹錫莫道讒言②如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘③萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。【注釋】①浪淘沙：本組詩作于劉禹錫被貶夔州時期。②讒言：毀謗的話。③淘：過濾。淘沙和漉金都是開采黃金時不可或缺的工序。材料二：劉禹錫，字夢得，彭城人。貞元末，王叔文①于東宮用事②。禹錫尤為叔文知獎③，以宰相器④待之。叔文敗，禹錫貶朗州司馬。地居西南夷，士風僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復欲置之郎署。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執政不悅，被貶為播州刺史，后易連州。去京師又十余年，連次數郡，又徙夔州刺史。

（選自《新唐書》《舊唐書》，有刪改）【注釋】①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永貞革新”，失敗后被賜死。②用事：這里指受到重用。③知獎：賞識贊許。④器：才能。材料三：禹錫嘗嘆天下學校廢，乃奏記宰相曰：“言者謂天下少士而不知養材之道非天不生材也郁堙①不揚也。是不耕而嘆廩庾②之無余，可乎？……請罷天下州縣四時祭，籍③其資半歸所隸州，使增學校，舉半歸太學，猶不下萬計。”

（節選自《新唐書·劉禹錫傳》，有刪改）【注釋】①郁堙（yīn）：郁塞；湮滅。②廩庾（lǐnyǔ）：指糧倉。③籍：登記。4、解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）莫言遷客似沙沉

（2）去京師又十余年

（3）嘗嘆天下學校廢

（4）使增學校

5、下列對材料三中畫線語句的斷句，正確的一項是（）（3分）A.言者謂天下少/士而不知養材/之道非天不生材也/郁堙不揚也B.言者謂天下少士而/不知養材之道/非天不生材也/郁堙不揚也C.言者謂天下少士/而不知養材之道/非天不生材也/郁堙不揚也D.言者謂/天下少士而不知養材之道/非天不生材也郁堙不揚也6、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）唯以文章吟詠陶冶性情。（2）是不耕而嘆廩庾之無余，可乎？7、材料一后兩句詩表達了怎樣的哲理？請結合詩句內容，談談你的理解。（3分）8、結合材料二，簡要概括劉禹錫在仕途上遇到了哪幾次波折。（3分）9、根據三則材料，說說劉禹錫在逆境中的做法給你怎樣的啟示。（3分）二、現代文閱讀（一）（8分）閱讀下面四則材料，完成10-12題。材料一：謙虛并非故意自貶身價，做客套應酬，像虛偽者所常表現的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小，未知世界隨著已知世界擴大，愈前走發現天邊愈遠。他發現宇宙的無邊無底，對之不能不起崇高雄偉之感，反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感。謙虛必起于自我渺小的意識，謙虛者的心目中必有一種為自己所不知不能的高不可攀的東西，老是要抬著頭去望它。這東西可以是全體宇宙，可以是圣賢豪杰，也可以是一個崇高的理想。一個人必須見地高遠，知道天高地厚才能真正地謙虛，不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大。海若未曾望洋，就以為“天下之美盡在己”。謙虛有它消極方面，就是自我渺小的意識；也有它積極方面，就是高遠的瞻矚與恢闊的胸襟。材料二：①謙遜低調的人，視名利淡如水，看事業重如山。張富清封存赫赫戰功，扎根人才匱乏的偏遠山區，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生；黃旭華“甘做隱姓埋名人”，三十年“水下長征”無怨無悔，為國之重器奉獻畢生心血……這樣的人生選擇與堅守，映照著“曉迎秋露一枝新，不占園中最上春”的豁然，展現出“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的胸襟。②解放戰爭期間，面對各界代表抬來的繡有“常勝將軍”的橫匾，劉伯承同志婉言謝絕，連連表示“不敢當”。這個“不敢當”，既是面對成績的謙遜低調，更是面對名利的清醒自省。魯迅一生謙虛謹慎，人們推崇他的作品，他卻認為那只是“時時隨風而逝”的“許多小小的想頭和言語”。他不寫自傳，也不熱心于別人為他作傳，因為他覺得自己一生太平凡……謙虛不自滿是追求卓越的必備品質。如此才能做到居功不傲、勝而不驕，積小勝為大成。材料三：我們黨自誕生以來，篳路藍縷，從苦難走向輝煌，謙虛謹慎、不驕不躁一直是薪火相傳的寶貴精神財富。在全國革命勝利前夕，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上告誡全黨：“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。邁進新征程，國家領導人指出“謙虛是一種傳統美德，是一種胸襟，是接受新事物、求得新發展的精神狀態。謹慎是一條重要的為政之道”，并告誡全黨“一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風，以時不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時代的長征路”。廣大黨員要秉承黨的優良傳統，始終把謙虛謹慎作為一種高尚的品德修養自覺追求，作為一種重要的工作作風自覺踐行，確保德有所修、事有所成，不負黨和人民的重托。材料四：我們要的是真正的謙虛，做學問更是如此。如果一個學者，不管是年輕的，還是中年的、老年的，覺得自己的學問已經夠大了，沒有必要再進行學習了，他就不會再有進步。事實上，不管你搞哪一門學問，絕不會有搞得完全徹底，一點問題也不留的。人即使能活上1000年，也是辦不到的。因此，在做學問上，謙虛不但表示這個人有道德，也表示這個人是實事求是的。在當今中國的學壇上，自視甚高者，所在皆是；而真正虛懷若谷者，則少有。我不認為這是一個好現象。有不少年輕的學者，寫過幾篇論文，出過幾冊專著，就傲氣凌人。這不利于他們的進步，也不利于中國學術前途的發展。10、下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（2分）A.材料一認為，謙虛必起于自我渺小的意識。B.材料二認為，魯迅不寫自傳，不熱心別人給他作傳是因為謙虛。C.材料三認為，謙虛謹慎、不驕不躁是我們黨從苦難走向輝煌的主要原因。D.材料四認為，學者的謙虛與道德有關，也與對待事物是否實事求是有關。（二）（15分）閱讀《莫惜春衣坐綠苔》，完成13-16題。

莫惜春衣坐綠苔①忙忙碌碌的兩點一線的日子，一直蝸居家中過雙休日，很少親近自然。晚上照例面壁打坐的時候，記起《黃帝內經》中的句子，春天本該到自然中去。心中便萌生一個念頭。②又逢雙休日，老早擠兌孩子將作業做完，又慫恿妻將手頭的功課處理好，我們一家三口到白水寺踏青去。③沿著新修的甬路，走到鐵路橋下，穿過橋洞時，橋下流水無聲，慢慢吞吞的，仿佛剛剛融化了最后一抹料峭春寒，那滿懷凝凍的遲疑還沒有散盡。④穿過橋洞，向上走是寬寬的柏油路，正對著的，是山谷中的河床，窄窄的羊腸小道靜臥在岸邊。我們沿小路順山谷往里走。山間春晚。此時雖近四月，但山中的植物尚無春色。微風夾著寒意，卷地而來，低眉所見，盡是些隔冬的衰草。穿樹林，過小橋，到了山腳下。近前轉身站定了，無意間向著來路一望，遠處，那曠地上竟然泛出一片若隱若現的新綠！仔細看過去，新綠中還有幾分淡淡的鵝黃，好嫩好新鮮。而疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃重了些。這樣想時，不禁為古人“草色遙看近卻無”的句子叫好叫絕！⑤再往里走，人跡漸漸少了。前邊轉彎處，一帶不大的開闊地。妻子率先踏進去，欣喜地跟孩子講用腳親近自然的感覺。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走著，小心翼翼地走著。我也過去，蘇醒了的土地本就松軟，加上厚厚的經年的衰草，還有草間縫隙中破土而出的新芽的嬌嫩，那腳下沙灘般的柔軟愈發濃厚起來。走一會兒，不忍心不經意間踐踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他們兀自享受著踩在大地母親呼吸的肚腹上的那份輕柔與快意。⑥“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。”朱自清先生的句子此時從三個人的口中不約而同此呼彼應的念誦出來，和著春風春水融進無邊的春意里。⑦溪水在山谷中穿行，沿著窄窄的河道斗折蛇行而來，又斗折蛇行而去。駐足細看，溪水在河道中跳躍，濺出淺淺的水花，有時候還拐個小彎兒，涌起小小的漩渦，那嘩嘩的聲音變得更大些。⑧不知道是誰將上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹沒過來。這樣，路就在前邊消失沒有了，我們停下來，看那水在小路上肆無忌憚地漫過來，又悠然地從腳下流過去。⑨孩子找一根短棍兒，開心地蹲在小溪邊扒拉著石頭“攔河筑壩”，向我們宣言也要造一個自己的“三峽工程”改造自然。妻在一邊搭著下手，母女二人自得其樂。做引渠時，孩子一邊扒拉著泥土石塊一邊嘴里念念有詞：“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾經說過：‘上善若水，水善利萬物而不爭。……夫唯不爭，故莫能與之爭。’”⑩看她們母女倆在那邊忘情地嬉鬧著，我就近找一塊石頭坐下。驀然低頭，看見幾絲苔蘚隱約出若有若無的綠意，記起元代虞集的《南鄉一剪梅》來：“南阜小亭臺，薄有山花取次開，寄語多情熊少府，晴也須來，雨也須來。隨意且銜杯，莫惜春衣坐綠苔。若待明朝風雨過，人在天涯，春在天涯。”此時，一句“莫惜春衣坐綠苔”就油油的在心頭蕩漾。?太陽朝樹后悄悄藏起來的時候，我們往回走。從橋上過去，又拾級而上轉到白水寺前。廟前的香爐內香煙繚繞，飄動的裊裊香煙儼然翩翩的舞者。偶爾微風過處，仿佛伴舞的音樂加快了節奏，舞姿變得愈發的歡快和輕盈。?慢慢地往山下走。視野變得很開闊。早春的清寒尚未完全退去，景色還繾綣于素淡蕭瑟中，可也許正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步沉思。春的影子，該是綠的。來時最初見到的一小片綠，大概就是春天剛剛落腳的地方吧。這樣想時，看四面榛莽環合，疏林的疲憊，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生機淹沒了。這一剎間，我似乎尋到了春天的腳步。肅殺寂寥時，誰能在心底發現那最初的一抹新綠，又能用心去呵護溫暖它，誰就會在心里擁有一個芳草連天、艷陽滿地的春天。?到山底下等車的時候，回望白水寺那灰茫茫的重廡殿頂隱約在松柏叢間，一個念頭不禁從心底冒出來：心里有春天，前面的路就有春天。（原文有刪改）13、文章第④-⑩段，描寫了一家人游春時的情景，先寫一家人走進山谷，輕踏春草，再寫他們________；一家人都通過__________表達他們對早春的感悟。（4分）三、整本書閱讀（7分）17、學校舉辦“傳承紅色基因，弘揚革命精神”主題活動，邀請你作為活動志愿者，參與以下任務。任務一：經典人物知多少（1）在《紅星照耀中國》中，有這樣一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他就是（）。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在（）的啟發和教育下，懂得了許多關于革命、工人階級和階級斗爭的道理。《紅巖》中，面對敵人的酷刑，（）始終堅貞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹簽子是竹做的，共產黨的心是鐵做的！”讓無數人動容。（3分）任務二：革命故事理情節（2）小冀同學對革命故事中關于“勇”的情節進行了梳理與探究，請你幫助他完成下面表格中的學習任務。（2分）作品人物情節形象概括《紅巖》許云峰以頑強的意志在地窯里挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義。英勇堅強不怕犧牲《鋼鐵是怎樣煉成的》

任務三：革命精神駐我心（3）《艾青詩選》中充滿了對祖國深深的眷戀和對侵略者的無比憤恨之情。請從下列詩句中選擇一句，結合時代背景，談談你對這句詩所蘊含情感的理解。（2分）A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……B.太陽向我滾來……第三部分寫作（50分）18、閱讀下面的材料后作文。電影《哪吒2》中，李靖夫婦對哪吒的愛與包容，成為哪吒成長的重要力量。請以“親情的力量”為話題，寫一篇文章，或講述你與家人之間的故事，或者談談你對親情的理解。要求：①自擬題目，表述真情；②書寫規范，卷面整潔；③除詩歌外，文體不限；④字數不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名、校名、地名。第一部分（1～2題14分）

【1題】

（1）①.邂逅②.陶醉（2）①.zhàn②.yín（3）①.甲：遼闊②.乙：吐露

（4），（逗號）（5）在“陣陣花香”前加上“聞到”（“嗅到、聞見”均可）。

【2題】

（1）B（2）②

第二部分（3～17題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫

【3題】

①.天與云與山與水②.湖上影子③.野芳發而幽香④.風霜高潔⑤.千里共嬋娟⑥.居廟堂之高則憂其民

（二）閱讀

4.①.貶謫、降職②.離開③.曾經④.增加、增設5.C

6.（1）只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。（2）這就像不耕田而只感嘆糧倉里沒有剩余的糧食，可以（這樣）嗎？

7.示例：這兩句詩通過“淘金”的過程，比喻人生或事業中需要經歷艱難困苦才能獲得真正的成功。“千淘萬漉雖辛苦”說明了成功的過程充滿艱辛和挑戰，而“吹盡狂沙始到金”則表明，只有經過不斷的努力和磨煉，才能去除表面的雜質，最終得到寶貴的成果。這兩句詩告訴我們，面對困難時不要輕易放棄，只有堅持不懈，才能收獲真正的價值。（言之成理即可）

8.（1）因為參與王叔文改革失敗，被貶朗州；（2）被召回京后因為詩作引起執政人的不滿，被貶播州，后來改去易州；（3）被貶離開京城十幾年，接連到幾個州做官，后來被貶到了夔州。

9.示例一：遇到困難和挑戰要勇敢面對，堅持到底，就會成功。示例二：面對折逆境，應該保持樂觀、曠達的心態和積極進取的精神。（言之有理即可）

二、現代文閱讀

（一）（8分）

10.C11.先分析謙虛的內涵，再分析謙虛的內因，然后與不知天高地厚者做對比，點出謙虛消極和積極的方面。

12.作為事實論據證明當今中國的學壇上，謙虛的人少，從而從反面論證“我們要的是真正的謙虛，做學問更是如此”的觀點。

（二）（15分）

13.①.踏水嬉鬧，駐足賞苔；②.引用詩句

14.第⑤段：“悄悄”描繪出母女二人在河床上行走時的小心翼翼，她們擔心不經意間踐踏新草，體現出對小草生命的愛護，凸顯了早春時節人們對自然萬物的珍視。第段：“悄悄”用來形容太陽朝樹后藏起來的狀態，生動地描繪出太陽落下時輕柔、靜謐的情景，營造出一種悠然、寧靜的氛圍，與一家人在春日游玩時的愜意心情相契合。（言之成理對即可）

15.“疲憊”“憔悴”運用擬人手法，將“疏林”和“衰草”人格化，形象地描繪出早春時草木尚未完全復蘇的狀態，展現出景色的蕭索。“欣欣然”則生動地表現出“我”內心因發現春天而產生的喜悅、充滿希望的狀態。二者形成鮮明對比，突出了“我”對春天的獨特感受，強調了只要內心充滿希望，即使面對看似荒蕪的環境，也能感受到春天的美好。

16.作者一家人在早春出游，在自然中看到的若隱若現的新綠、歡快流淌的溪水等自然之景讓他們感受到春天的氣息，從而在心中萌生希望。啟示示例一：在學習和生活中，我們也應多去接觸大自然，觀察生活中的細微美好，這能讓我們擁有積極的心態。其次，要善于發現和珍惜生活中的點滴希望。

示例二：在學習和生活遇到困難時，我們要善于從微小的進步、他人的鼓勵等方面發現希望，保持樂觀，積極面對。比如在學習上遇到難題，當解出一道難題時，就應珍惜這種小小的成就感，將其轉化為繼續前進的動力。此外，我們要保持對生活的熱愛，像文中一家人在游玩中充滿樂趣，通過引用詩句表達對自然的喜愛，這種對生活的熱愛能讓我們更積極地面對前路，從而獲得“前路的春天”。（言之成理對即可）

三、整本書閱讀（7分）

【17題】

（1）①毛澤東②.朱赫來③.江姐（江竹筠）

（2）示例一：保爾（人物）保爾參軍后抵抗波蘭白軍時，感染傷寒，病未愈就繼續戰斗。

示例二：保爾（人物）保爾在一次戰斗中，頭部被炸傷，生命垂危。保爾憑借頑強毅力戰勝了死亡，并繼續參與革命工作。

示例三：朱赫來（人物）朱赫來被白匪軍逮捕后，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，他始終堅貞不屈，沒有透露任何黨的機密。后來他機智逃脫，繼續投身革命工作，毫不畏懼敵人的追捕，展現出英勇堅強、不怕犧牲的品質。

示例四：麗達（人物）麗達在艱苦的革命斗爭環境中，堅持從事地下工作。她克服重重困難，為前線戰士籌備物資、傳遞情報，即使面臨危險也毫不退縮。在一次執行任務時，面對敵人的搜查，她鎮定自若，巧妙地隱藏重要文件，保護了革命同志的安全。

（3）示例一：選擇A.這句詩