站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁中央音樂學院《西班牙語口語》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在英國文藝復興時期的文學中，戲劇取得了輝煌的成就。以下關于這一時期戲劇的特點，不準確的是？（）A.題材廣泛，包括歷史、神話、愛情等B.以喜劇為主，悲劇較少C.人物形象鮮明，性格復雜D.舞臺布景和表演形式較為簡單2、對于19世紀俄國批判現(xiàn)實主義文學，以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農奴制度下農民的悲慘命運？（）A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰3、英國詩人彌爾頓的《失樂園》取材于《圣經》，以下關于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.講述了亞當和夏娃被逐出伊甸園的故事B.贊美了撒旦的反抗精神C.探討了人類的原罪和墮落D.是一部浪漫主義詩歌4、巴爾扎克的《人間喜劇》描繪了眾多人物和社會場景，這部作品反映了法國哪個時期的社會風貌？（）A.大革命時期B.復辟王朝時期C.七月王朝時期D.以上都是5、在18世紀德國文學中，以下哪位作家的作品體現(xiàn)了對啟蒙運動理想的追求？（）A.萊辛B.歌德C.席勒D.霍夫曼6、在英國文學中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要地位。以下關于這部作品的特點，哪一項最能展現(xiàn)其豐富性？（）A.眾多人物的形象刻畫B.不同故事的風格各異C.對社會階層的廣泛描繪D.幽默風趣的語言表達7、古羅馬詩人維吉爾的《農事詩》描繪了古羅馬的農業(yè)生活，其創(chuàng)作目的包括？（）A.贊美勞動B.傳授農業(yè)知識C.宣揚羅馬價值觀D.以上都是8、在西班牙文學中，關于維加的《羊泉村》，以下關于作品反映的社會問題的分析，哪一項是準確的？（）A.主要反映了農民與地主之間的尖銳矛盾和激烈斗爭B.著重描寫了城市平民的生活困境和對未來的迷茫C.深刻揭示了宗教對人們思想的禁錮和束縛D.重點批判了封建貴族的奢侈生活和道德敗壞9、關于17世紀英國文學，以下哪位作家的作品以其對人性的復雜刻畫和深刻的道德思考而受到贊譽？（）A.班揚B.德萊頓C.蒲柏D.約翰遜10、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級的丑惡嘴臉，以下哪個形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫11、在日本文學中，俳句是一種獨特的詩歌形式。以下關于俳句的特點，不準確的是？（）A.形式簡潔，通常由三句組成B.注重瞬間的感受和印象C.語言含蓄，富有韻味D.以敘事為主，較少抒情12、美國作家福克納的《喧嘩與騷動》采用了獨特的敘事手法，多視角敘述展現(xiàn)了？（）A.故事的復雜性B.人物的內心世界C.家族的興衰史D.以上都是13、日本作家芥川龍之介的短篇小說以獨特的視角和深刻的寓意著稱，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》14、在古代希臘抒情詩中，以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題？（）A.薩福B.品達C.阿那克里翁D.以上都是15、古羅馬詩人奧維德的《變形記》中包含了眾多神話故事，這些故事的主題多與什么相關？（）A.愛情與背叛B.命運與抗爭C.道德與倫理D.以上都是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）解釋拜倫《唐璜》中唐璜形象的演變和作品的諷刺風格，分析其對歐洲社會現(xiàn)實的批判。2、（本題5分）論述《玩偶之家》中法律制度對女性權益的限制。3、（本題5分）結合《紅與黑》，全面論述于連的個人奮斗與社會環(huán)境的制約和沖突。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）外語詞匯學習策略對于擴大詞匯量和提高語言運用能力至關重要。以學習英語為例，分析記憶策略、認知策略、元認知策略和社交情感策略等在詞匯學習中的應用。探討如何根據詞匯的特點和學習者的需求選擇合適的學習策略，以及如何培養(yǎng)學習者自主運用詞匯學習策略的能力，提高詞匯學習的效果和效率。2、（本題5分）詳細闡述意大利文學中的文藝復興喜劇，探討其藝術特色、社會諷刺功能和對人性的刻畫。分析文藝復興喜劇如何在歡笑中揭示社會問題，以及對歐洲喜劇發(fā)展的影響。3、（本題5分）探討在外國語言學習中，口語表達能力的培養(yǎng)策略和方法。分析影響口語流利度和準確性的因素，如語音語調、詞匯量、語法掌握、思維反應等，介紹口語練習的有效途徑和實踐活動，結合實際學習體驗，闡述如何克服口語表達中的恐懼和障礙。4、（本題5分）探討外國語言文學中的文學與藝術史。研究文學作品中對藝術作品、藝術家和藝術流派的描寫，分析文學與藝術史的相互關系和相互影響。討論文學如何記錄和詮釋藝術史。5、（本題5分）外語學習中的文化教學不應僅僅停留在知識的傳授，更應注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。以學習阿拉伯語為例，通過實際的交際案例分析學生在跨文化交流中可能遇到的障礙（如宗教習俗、社交禮儀、價值觀念的差異）。探討如何通過課堂活動、文化體驗、模擬交際等方式提高學生的文化敏感度、靈活應變能力和尊重包容的態(tài)度。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）分析《局外人》中的法