大數據與會計專業人才培養方案一、專業名稱與代碼專業名稱：大數據與會計專業專業代碼：530302

二、入學要求普通高中畢業生/“三校生”（職高、中專、技校畢業生）

三、修業年限

全日制三年

四、職業面向大數據與會計專業面向職業、崗位一覽表所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書財經商貿大類（53）財務會計類（5303）商務服務業（72））會計專業人員（2-06-03-00）資金出納財務會計管理會計財務鑒證與咨詢初級會計師管理會計師初級經濟師1+X職業技能證書（大數據財務分析等）本專業主要就業職業領域為各類中小企業、非營利組織，崗位主要包括資金出納、財務會計、管理會計、財務鑒證與咨詢崗位、財務管理等，包含運用大數據基礎工具，提供專業相關數據信息，支持管理會計、財務管理、財務鑒證與咨詢服務等崗位工作。

大數據與會計專業典型工作任務及能力分析表面向崗位職業崗位典型工作任務分析需要的職業能力工作任務工作要求資金出納崗位現金收付完成現金收付日記賬登記具備現金業務處理能力，包含提取、送存、收入、支出現金業務處理；庫存現金清查、庫存現金日記賬月結等。銀行結算銀行業務處理、網上電子支付業務、日記賬登記具備銀行業務處理能力，包括：支票簽發、銀行承兌匯票貼現、銀行進賬單填寫、網上電子支付業務處理能力票據、有價證券保管等識別票據及其分類整理等熟悉票據業務，如：票據驗真、票據審核、票據整理、涉及收付款記賬憑證審核財務會計崗位基礎賬務處理會計要素的確認與計量、財務報告編制具備根據財務報告編制基礎完成企業基礎賬務處理和財務報告編制的能力。涉稅事項處理稅款計算與申報掌握稅法基礎知識，具備涉稅經濟業務會計核算能力，具備完成企業納稅申報能力。管理會計崗位資金管理、資產管理、成本管理、預算管理、投資管理完成預算管理、投融資管理、成本管理、等工作具有較強的財務風險意識和資金時間價值觀念，具備財務管理、管理會計基礎知識，能夠運用大數據基礎工具，輔助完成相關管理工作，并實現可視化呈現。財務鑒證與咨詢崗位審計基礎工作稅務咨詢會計服務等承擔審計基礎工作參與稅務咨詢完成會計服務了解審計工作流程，具備根據項目組完成審計基礎工作的能力；具備協助完成涉稅咨詢業務能力；具備提供其他會計服務基本技能。

五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養德智體美勞全面發展，適應現代市場經濟和廈門地方經濟發展

“中國軟件特色名城”的需要，掌握大數據基礎工具、會計核算、納稅申報、財務管理及基礎審計等專業知識和技術技能，面向中小微型企業、非營利組織及會計師事務所等會計服務機構，從事出納、財務會計、財務管理、管理會計及其他財務服務崗位的復合型創新型技術技能人才。（二）培養規格1.思政目標具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。2.素質目標具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識。具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。具有良好的勞動素質。在學習和掌握基本勞動知識技能的過程中，領悟勞動的意義價值，形成勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。在生活、生產和社會性服務任務情境，親歷實際的勞動過程，善于觀察思考，注重運用所學知識解決實際問題，提高勞動質量和效率。感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。3.知識目標（1）基礎文化知識具有面向會計行業的高素質技能型專門人才應必備的英語、文化知識和法律法規基礎。（2）專業基礎知識掌握大數據基礎知識，掌握經濟法基礎、會計學基礎等專業基礎學科知識。（3）專業知識掌握大數據分析邏輯框架與基礎工具在會計工作中的運用；掌握會計專業相關的賬務處理、成本管理、稅務、審計、財務管理等專業理論知識。4.能力目標（1）通用能力目標具備數據思維；具備自我學習與創新能力；具備計算機基本操作技能；具備一定的英語聽說讀寫能力，能閱讀英文專業文獻；具備職業生涯發展與就業、創業能力。（2）專業技術技能目標能夠利用數據基礎工具及運用會計專業所學知識進行企業賬務處理、納稅申報、成本管理、財務管理；應用計算機解決財務問題、信息處理的能力。

六、課程設置及要求（一）人才培養模式本著“理論功底扎實、實踐能力突出”的原則，確定本專業實施“課證融合、課賽融通”人才培養模式。基于專業面向崗位分析，根據各崗位工作任務所需具備的職業能力要求，將人才培養過程與職業技能證書、職業技能競賽相融合，將誠實守信等思政元素滲入課程，助力培養學生扎實的理論基礎和突出的實踐能力,確保人才培養質量。本專業將財政部初級會計師職稱考試融合人才培養過程。實施課證融合，在課程設置、課程教學要求、教材選用等方面與證書相結合，在提高學生理論功底的同時，提升職業能力。實施課賽融通以提升學生崗位職業技能。將專業課程教學及課程周實訓內容與與專業技能競賽相結合，將資金出納、財務會計等崗位工作任務與技能競賽任務相結合，舉辦多種形式競賽。通過比賽的訓練與參與，學生能夠提高專業技能，增強職業實踐能力。

（二）課程體系構建本專業課程體系由公共基礎課、專業基礎課、專業課、專業（群）拓展課組成。注重“崗課賽證”融通，將“初級會計師”職業技能等級標準和“會計技能大賽”、“銀行技能大賽”等專業技能競賽有關內容及要求有機融入專業課程教學，把思想政治教育、職業精神、工匠精神、勞動精神、勞模精神融入人才培養全過程，將“課程思政”融入課程教學各環節，體現以崗位（群）職業標準為基礎，以職業能力培養為核心，注重綜合素質、實踐能力、創新意識的培養。

圖1

大數據與會計專業課程體系結構圖

（三）主要課程教學要求1.公共基礎課程教學要求公共基礎課程教學要求序號課程名稱課程目標課程主要內容教學方法與手段學時1思想道德與法治1.知識目標：使學生領悟人生真諦，形成正確的道德認知，把我社會主義法律的本質、運行和體系，增強馬克思主義理論基礎。2．能力目標：加強思想道德修養，增強學法、用法的自覺性，進一步提高辨別是非、善惡、美丑和加強自我修養的能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。3.素質目標：使學生堅定理想信念，增強學生愛國情懷，陶冶高尚道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，提高學生的思想道德素質和法治素養。以社會主義核心價值觀為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，對大學生進行人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育。案例教學法、課堂講授法、討論式教學法、視頻觀摩互動法482習近平新時代中國特色社會主義思想概論1、知識目標：掌握習近平新時代中國特色社會主義思想形成的依據、條件、歷史背景、主要內容和重大意義；把握中國特色社會主義進入新時代主要矛盾的變化；理解以人民為中心的立場；理論和掌握十個明確、十四個堅持和十三個方面成就的內容和重大意義等；2、能力目標：培養學生發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，提高堅持理論聯系實踐的能力，加強既向書本學，又向實踐學的自覺性；加強學生運用馬克思主義思想方法和工作方法指導自己的學習、生活和工作的能力；3、素質目標：增強學生時代使命感和責任感，把個人成長成才融入實現中華民族偉大復興的中國夢之中，成為立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人。緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想這一主題，以“十個明確”和“十四個堅持”為核心內容和主要依據，著重講述習近平經濟思想、法治思想、新時代中國特色社會主義政治思想、文化思想、社會建設思想等內容。講授法、案例法、討論法、視頻展示法等483毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論1.知識目標:幫助學生了解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，系統把握馬克思主義中國化理論成果的形成發展過程、主要內容體系、歷史地位和指導意義。2.能力目標:培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決問題的能力，增強執行黨的基本路線和基本方略的自覺性和堅定性，提高為中國特色社會主義偉大實踐服務的本領。3.素質目標:提高學生馬克思主義理論修養和思想政治素質，培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。馬克思主義中國化理論成果，即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀產生形成發展過程、主要內容體系、歷史地位和指導意義。講授法、案例法、討論法、視頻展示法等。324體育1.身心健康目標：增強學生體質，促進學生的身心健康和諧發展，養成積極樂觀的生活態度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄；2.運動技能目標：熟練掌握健身運動的基本技能、基本理論知識及組織比賽、裁判方法；能有序的、科學的進行體育鍛煉，并掌握處理運動損傷的方法；3.終身體育目標：積極參與各種體育活動，基本養成自覺鍛煉身體的習慣，形成終身體育的意識，能夠具有一定的體育文化欣賞能力。1、高等學校體育、體育衛生與保健、身體素質練習與考核；2、體育保健課程、運動處方、康復保健與適應性練習等；3、學生體質健康標準測評。講授；項目教學；分層教學。645大學英語1.知識目標：了解未來職業相關的知識和工作過程以及溝通技巧；掌握常用的英語單詞、短語、句子表達、基本的語法知識以及應用文格式和句型。2.能力目標：能聽懂涉及日常交際的結構簡單、發音清楚、語速較慢的英語簡短對話和短文；會用日常交際常用語，并能在日常涉外活動中進行初步交流；能運用所學詞匯和語法寫出簡單的短文；能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。3.素質目標：培養國際化視野和創新精神，提高綜合文化素養和跨文化交際意識；養成良好的良好的自學能力和職業道德以及積極嚴謹的求學態度；培養自主學習能力和團隊協作能力，具有良好的團隊精神意識，增強擴展職業能力。1.聽力：句子、對話、短文的聽力技巧訓練；2.口語：話題討論；3.閱讀：文章閱讀、語言訓練4.寫作：電郵、信函等應用文寫作訓練5.翻譯：基本翻譯技巧翻譯實踐講授法；任務教學法；啟發式教學法；視頻、音頻教學；小組討論。1286信息技術基礎1.通過信息技術課程培養學生的信息素養。注重培養學生的信息能力，培養學生的動手處理信息的能力，提高學生的其他基礎文化素養，尊重學生的個性，強調信息倫理道德培養。

2.教學中提供示范，應用信息技術。利用信息技術輔助教學的手段，把信息素養的培養落實到整個學校教育中去。3.通過信息技術的教學，要求學生能夠通過計算機等級一級考試，使用信息技術達到培養學生信息素養的目的。1.信息技術的基本情況和windows操作系統。2.掌握office辦公軟件的使用。3.計算機一級素養訓練。1、理論講解2、實踐訓練。3、項目教學。487勞動教育1.知識目標：幫助學生對勞動創造價值、勞動對于生存與發展的意義等有科學的認識，樹立正確的勞動觀；2.能力目標：學生通過各種勞動體驗，提升勞動能力，形成良好的技術素養，使學生學會安全勞動，保證勞動質量；3.素質目標：提高學生職業素質，形成時代發展所需要的技術素養、初步的技術創新意識和技術實踐能力。錘煉艱苦奮斗、頑強拼搏和艱苦創業的意志。1.勞動觀念教育，勞動法律法規教育等；2.勞動技能教育，勞動習慣教育等。實踐、活動、專題教育16

2.專業核心課程教學要求《管理信息系統（一）》課程教學要求課程名稱管理信息系統（一）安排第2學期，總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時。職業能力熟悉管理信息系統構建流程，具備業財融合一體化過程信息數據管理能力；具備熟練運用財務相關軟件，準確進行會計要素的確認、計量，具備進行會計憑證審核與編制、賬簿登記、報表編制及涉稅業務處理能力。學習目標1.了解管理信息系統基礎知識，管理信息系統的基本原理；2.理解管理信息系統的基本概念以及操作方法；3.初步掌握管理信息系統的基礎知識和基本理論；4.熟練掌握管理信息系統的操作方法和賬務系統的各項功能；5.了解管理信息系統的賬務處理的基本方法；6.能使用管理信息系統建立一個企業完整的業財一體化信息系統學習內容賬套創建與管理、基礎信息設置、總賬管理系統日常業務處理、應收款管理系統業務處理、應付款管理系統業務處理、固定資產管理系統業務處理、薪資管理系統業務處理、總賬管理系統期末業務處理、報表管理系統業務處理。業財一體化信息系統創建，管理信息系統數據生成與管理。思政元素將“敬業、合作、精益、專注、創新”的工匠精神明確為培養目標，進行教學設計和教學組織，如：通過查詢資料，讓學生了解國內知名會計信息化管理的知名軟件，增強學生民族自信與榮譽感；收集實際工作中容易出現和學生實操中容易出現的問題，設計“錯誤賬套”，學生通過“找茬”活動，培養鉆研探索和精益求精的職業精神，進而深入理解初始化工作的重要性，理解一絲不茍的專注工匠精神；選取典型業務，按照由淺入深的認知規律完成業務編排，由“基礎業務”到“進階業務”再到“提升業務”，業務既重復疊加又逐步變化提升，重復的是流程，變化的是操作，提升的是難度，讓學生培養專注、團隊與溝通協作、精益求精的職業精神。學習方法講授、問題導向學習、分組合作學習、案例教學、任務驅動、項目教學、情景教學、實踐教學等教學方法學習材料ERP財務管理系統實訓教程（第三版）（用友U8V10.1版）

牛永芹等主編，高等教育出版社，2019年2月第三版智慧職教：/study/directory/directory_list.html?courseId=spejauyqxq9mnyqiscbb6g知識技能課程以培養學生的實際信息系統運用能力為目標，以管理信息系統職業能力培養為核心，以商品流通企業和工業企業經濟業務為情境，以任務驅動為主要教學模式設計課程，圍繞企業實際需求，對應收應付系統、總賬系統、固定資產系統、薪資系統等設計多項任務，學生通過學習與訓練，不斷積累職業知識、提升職業技能、養成職業素質，在此基礎上，再通過綜合工作任務的訓練，提升綜合業務處理能力。相關證書或對應賽項相關證書：全國信息化工程師—ERP應用資格證書對應賽項：全國高等職業院校會計技能競賽

《財務會計》課程教學要求課程名稱財務會計

安排第3學期，總學時64學時，其中理論32學時，實踐32學時。職業能力具備根據財務報告編制基礎完成企業基礎賬務處理和財務報告編制的能力。學生扎實的相關法規知識、財務會計知識，能夠準確進行會計要素的確認、計量，熟練進行會計憑證審核與編制、賬簿登記、報表編制處理。學習目標識記企業日常會計實務中涉及的會計基本理論知識和方法，熟練按照《企業會計準則》進行企業日常經濟業務的會計處理，達到初級會計崗位應具有的會計確認、計量和報告水平，為以后從事財務會計崗位工作奠定基礎。學習內容以企業財務會計核算為中心內容，以資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤為框架，闡述了財務會計的基本概念、會計假設、會計基礎、會計信息質量要求等理論問題，以及涉及企業資金變動的各類會計業務的核算方法。思政元素學習財務會計課程，開篇應明確將“社會主義核心價值觀”放進總論，突出講授作為財務人員在日常工作崗位中應該“愛國、敬業、誠信、友善”，個人是一份子，人人都應努力踐行核心價值觀，必將促進整個社會的“自由、平等、公正、法治”，個人打下扎實基礎知識、掌握會計技能、具備良好道德情操和人文情懷，而且能夠將個人發展與民族復興大業結合起來，必將在今后的學習和工作實踐中為中國走向“富強、民主、文明、和諧”的社會貢獻自己的力量。把社會主義核心價值觀、儒家的“誠信”文化、儒家的“中庸”思想、中國古典哲學“陰陽五行”的對立統一思想與財務會計課程教學相結合，吸取傳統文化諸子百家思想精華，理解中國傳統文化真實含義，并能在財務會計課程教學中融入中國傳統文化元素，從中發現很多財務會計問題本身就蘊涵著奧妙的中國傳統文化思想和哲學。學習方法以調動學生的積極性為核心，把以教師為中心轉為以學生為中心；積極采用課堂討論，實踐活動，師生互動，觀看微視頻、宣傳片，演講，辯論、論壇，比賽，查閱資料，社會實踐、調研等現代教學方式方法。注重實踐教學，充分調動學生學習積極性，讓學生自主參與到教學全過程。學習材料《初級會計實務》，財政部會計資格評價中心，經濟科學出版社；會計專業技術資格考試應試指南及全真模擬測試《初級會計實務》，北京科學技術出版社；全國會計專業技術資格考試應試指南《初級會計實務》；中國商業出版社。財政部頒布的《企業會計準則》、《企業會計準則解釋》、其他規定、應用案例。知識技能了解財務會計核算體系的組成；理解企業會計準則和現行會計制度；識記企業日常會計實務中涉及的會計基礎理論知識；掌握初級會計師考試中初級會計實務所要求的知識點，為后續專業課程學習提供基礎。相關證書或對應賽項相關證書：初級會計師對應賽項：全國職業院校會計技能競賽，全國高職院校財稅技能大賽

《成本核算與管理》課程教學要求課程名稱成本核算與管理安排第3學期，總學時32學時，其中理論16學時，實踐16學時。職業能力具備成本核算工作技能，為完成企業基礎賬務處理和財務報告編制提供基礎。學習目標1.使學生能夠正確認知成本核算在企業決策中的重要作用，建立起成本意識；2.使學生能夠對成本的構成要有一個全面的認識，并掌握成本核算方法；3.能夠結合企業的實際情況，設計出適合企業特點的成本核算流程，將所學方法予以綜合運用。學習內容成本核算工作基本知識和基本方法；各項費用的歸集和分配;產品成本計算的品種法、分批法、分步法及輔助方法；成本報表編制和成本分析。思政元素以誠取信，培養學生誠實守信的優良品德，弘揚中華民族商業發展中賈法廉平、誠信無欺、貨真價實、講求信譽的優良商德傳統。學習方法本課程教學方法主要包括六步教學法、直觀演示法、案例教學法、情境教學法、項目教學法，并適應現代化辦公的需要，將多媒體教學和網絡教學融入教學，將理論教學和實訓有機結合，將實訓任務完成和成本計算表的設計能力訓練相結合。學習材料《成本會計》、《成本會計實訓》，劉愛榮主編，大連理工大學出版社，2019年7月網中網財務會計技能競賽平臺——成本會計崗位技能訓練知識技能1.了解成本核算原則、基本生產和輔助生產核算對象的劃分以及成本核算的基礎知識；2.理解要素費用的核算、輔助生產費用的核算、制造費用的核算、廢品損失和停工損失的核算、生產費用在完工產品與在產品之間分配的方法、成本報表的編制及成本分析；3.掌握產品成本計算的基本方法，能解決成本核算的實際問題，順利完成本核算工作任務。相關證書或對應賽項相關證書：初級會計師對應賽項：全國職業院校會計技能競賽、全國高職院校財稅技能競賽

《管理會計實務》課程教學要求課程名稱管理會計實務安排第3學期，總學時32學時，其中理論16學時，實踐16學時。職業能力培養學生運用一系列的會計方法，收集、分類、匯總、分析和報告各種經濟信息，借以進行預測和決策，制定計劃，對經營業務進行控制，對業績進行評價，以改善企業經營管理的職業能力。學習目標了解現代管理會計在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內容和基本理論，學會如何在社會主義市場經濟條件下和現代企業制度環境中，進一步加工和運用企業內部財務信息，預測經濟前景、參與經營決策、規劃經營方針、控制經營過程和考評責任業績的基本程序、操作技能和基本方法。學習內容1．對財務成本進行預測，提出決策分析數據2．編制全面預算，確定各項財務目標3．對財務成本進行控制，開展價值分析4．正確評價經濟業績，考核責任單位實績和成果思政元素以法為綱，培養學生知法懂法，樹立法制意識；以創變新，培養學生與時俱進思維，善于發現新事物，善于學習新技術。學習方法以管理會計工作任務驅動、以項目導向、結合課堂與實訓項目一體化等行動導向的教學模式，運用團隊協作案例分析、分組討論等教學方法，有效運用微課堂等現代教育技術，做到

“教、學、做”一體，優化教學過程，提高教學質量。學習材料《管理會計》教材；《財務成本管理》全國注冊會計師師職業資格考試教材，中國財政經濟出版社；網站：財政部會計司管理會計應用指引、管理會計案例網中網會計實訓平臺知識技能具備管理會計基本理論知識，掌握預測經濟前景、參與經營決策、規劃經營方針、控制經營過程和考評責任業績的基本程序、操作技能和基本方法。相關證書或對應賽項相關證書：初級管理會計師對應賽項：全國高職院校會計技能大賽、智能財稅技能大賽

《財務大數據分析與可視化》課程教學要求課程名稱財務大數據分析與可視化安排第4學期，總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時。職業能力運用大數據工具對財務數據集進行量化分析等職業能力。學生具有一定數字思維，具備從分析中發現問題、洞察問題、解決問題的系統思考能力。能夠用數字提供決策建議，并具備良好的溝通能力。具有較強的責任心、良好的職業道德，具有數字敏感等。學習目標通過本課程的學習，使學生能夠掌握財務大數據分析項目的基本流程、可視化工具分析和一般數據挖掘分析方法；通過大數據分析實踐增強業務理解能力，學習利用數據分析和準也是指解決財務分析的基礎問題；通過對實際案例的討論與分析，掌握創新性提出管理建議與優化措施的方法，加深對專業知識的理解和應用，成為更好的財務管理者，增強對財務數據管理的實務化、數字化能力，并為未來從事財務數據分作打好基礎。學習內容1.財務大數據分析的概念、基本特征；2.財務大數據的范圍與來源；3.財務大數據項目分析的一般流程；4.財務數據收集與預處理方法；5.財務大數據分析可視化及算法的基本原理；6.財務大數據算法的基本原理。思政元素立德樹人是人才培養的根本任務，同時響應國家信息技術與科技創新的發展與號召，將大數據財務理念貫穿至學科體系、專業體系、專業內容、專業課程之中，培養學生的科學邏輯思維能力和創新能力。在傳授課程知識的基礎上引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養，注重將學生個人發展與社會發展、國家發展結合起來，大力培養學生的愛國情懷、科學思維和敬業精神，激發其為國家學習、為民族學習的熱情和動力，幫助其在創造社會價值過程中明確自身價值和社會定位，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學習方法1.任務驅動課程引入了企業大量的實際案例背景和大數據資源，以任務為導向，設定學習目標，讓學生們帶著問題去學習。通過完成實訓任務，加深對財務分析的深層次理解，提升大數據分析能力。2.小組討論在本課程中，設計了很多團隊任務，學生們通過小組討論，團隊成員的相互支持，一步步探究問題的解決方案。通過討論，鍛煉學生溝通與協作能力。學習材料教學用書：《財務大數據分析與可視化》汪剛主編.人民郵電出版社，2022.4工具：PowerBI知識技能1.可以根據企業管理精細度設置數據分析維度。2.能夠根據企業分析目標對數據進行篩選、整理、分類等。3.能夠根據企業經營要求設置指標體系與數據建模。4.進行可視化設置與預警設置。5.利用數據分析發現經營問題，并通過數據挖掘找到問題產生的根源。6.可以利用大數據算法、數據處理、文本挖掘對企業的經營做出預測，指導決策制定。7.能夠結合數據分析進行財務分析與決策的創新。相關證書或對應賽項相關證書：1+X職業技能證書——大數據財務分析對應賽項：全國職業院校會計技能競賽、全國高職院校財稅技能競賽

《納稅實務與籌劃》課程教學要求課程名稱納稅實務與籌劃安排第4學期，總學時32學時，其中理論16學時，實踐16學時。職業能力培養學生涉稅會計處理、納稅申報、稅收風險管理、納稅籌劃等職業能力。學習目標掌握稅法基礎知識，掌握納稅申報操作，熟悉稅收風險識別與應對，具備一定的納稅籌劃能力。學習內容涉稅業務單據填寫、涉稅記賬憑證填制、納稅申報表編制、稅收風險管理、納稅籌劃等，教學內容結合涉稅工作實際，著重訓練學生掌握相應的技能，提升從業能力。思政元素以法為綱，培養學生知法懂法，樹立法制意識；以創變新，培養學生與時俱進思維，善于發現新事物，善于學習新技術。學習方法以工作任務為導向，設計紙質教材+業務單據+仿真實訓三位一體聯動的教學方式。以學生日后需要具備的涉稅崗位職業技能為核心，緊密結合涉稅工作實際，著重訓練學生掌握相應的技能，提升從業能力。學習材料《經濟法基礎》，財政部會計資格評價中心，經濟科學出版社；《稅法（一）》、《稅法（二）》《涉稅服務實務》全國稅務師職業資格考試教材，中國稅務出版社；網站：國家稅務總局廈門市稅務局云平臺：學問通稅務會計實訓平臺知識技能具備稅法知識，掌握增值稅納稅申報、企業所得稅季度申報；了解期他稅種的申報。熟悉企業所得稅年度匯算清繳及納稅申報；熟悉個人所稅的申報及匯算清繳。熟悉稅收籌劃基本方法，了解中小企業納稅籌劃及涉稅風險管理業務。相關證書或對應賽項相關證書：初級會計師、稅務師對應賽項：“科云杯”全國稅務技能大賽、全國高職院校財稅技能大賽

《財務管理》課程教學要求課程名稱財務管理安排第4學期，總學時32學時，其中理論16學時，實踐16學時。職業能力中小企業資金管理、資產管理、投資管理、預算管理、財務分析等財務管理工作能力，能為單位制定各項財務決策提供必要的信息支持學習目標為財務類基礎崗位向管理崗位上升提供最基本的知識儲備，學生通過課程項目內容的學習、情景模擬、角色互換等實訓練習掌握企業財務管理工作的基本操作方法，具備資金籌資、投資決策、營運資金管理、利潤分配管理等基本操作能力，從而提升學生解決具體經濟生活和財務工作問題的能力。學習內容總論、資金時間價值與分析、籌資管理、資金成本與資本結構、投資管理、營運資金管理、財務預算、財務分析等。思政元素教學過程融入禁止“校園貸”、個人征信教育等學習方法案例分析法、情境模擬法、項目化任務分工實訓法學習材料《財務管理》張玉英

高等教育出版社2020.9《財務管理.雙色板》畢啟冬、孔田甜、劉俐伶

中國海洋大學出版社有限公司

2021.1《財務管理實訓》

南京大學出版社

2016年11月中華會計網校

http：//知識技能1.了解財務管理的概念和特征:2.了解財務管理的目標、內容、環境和方法:3.掌握資金籌集的渠道和方法:4.掌握資金成本與資本結構:5.了解財務預算的基本方法:6.掌握項目投資的決策方法:7.理解營運資金管理的內容和方法:8.了解利潤分配的基礎知識。相關證書或對應賽項相關證書：管理會計師、理財分析師對應賽項：“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國高職院校財稅技能競賽

七、教學進程總體安排（一）教學環節時間分配表學年學期周數周

數

分

配軍訓入學教育課堂教學技能實訓崗位實習答疑考試畢業教育第一學年一20216

2

二20

162

2

第二學年三20

162

2

四20

162

2

第三學年五20

1622

六20

19

1合

計1202

21101

（二）理論與實踐教學學時、學分分配表課程類別門數學分學時數各學期周學時安排各類課程占總學分比例（%）各類課程占總學時比例（%）總學時理論學時實踐學時第一學年第二學年第三學年123456公共基礎課“必修課”小計14356823942881710220025.74%26.05%“選修課”小計367248242-6學期選課4.41%2.75%“專業基礎課”小計82236822414468600016.18%14.06%“專業課”小計14611304112119202810242444.85%49.81%“專業（群）拓展課”小計612192641280048008.82%7.33%合計4513626188421776232020202424100.00%100.00%占總學時比例(%)A類課程比例B類課程理論部分比例B類課程實踐部分比例C類課程比例11.15%21.01%15.28%52.56%合計（%）32.16%67.84%（三）教學進程表

課程

類別序號課程名稱課程類型學分總學時學時分配各學期周學時安排考核方式理論實踐第一學年第二學年第三學年S/C(考試/考查)123456公共基礎課必修課1思想道德與法治B348381012

S2習近平新時代中國特色社會主義思想概論B34848

3

S3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B232266

2

S4形勢與政策A14848

講座講座講座講座講座講座C5大學英語B81281002844

S6大學體育B46446022

C7信息技術基礎B34832163

C8職業生涯規劃B1161421

C9就業指導B122166

1

C10軍事理論A23636

2

C11軍事技能C2112

1122W

C12大學生心理健康教育B23216161

1

C13創新創業教育B2321616

2

C14勞動教育C116

16活動活動活動活動

C“必修課”小計

3568239428817102200

選修課1思政類、藝術類、人文素養類、科學素養類A44848

2-6學期選課C2第二課堂C224

24C“選修課”小計

6724824

“公共基礎課”合計

4175444231217102200

專業基礎課1會計學基礎（一）B46432324S2管理學基礎A232322C3會計學基礎（二）B46432324S4大數據分析基礎C232322C5經濟學基礎A232322C6金融基礎A232322S7★經濟法基礎A464644S8會計基礎課程周實訓C248482W“專業基礎課”合計

22368224144686000專業課

1●管理信息系統（一）C232322C2●成本核算與管理B23216162C3●★財務會計B46432324S4●管理會計實務B23216162C5●財務大數據分析與可視化C232322C6●財務管理B23216162S7中級財務會計B23216162S8會計綜合模擬實訓C232322C9●納稅實務與籌劃B23216162C10財稅課程周實訓C248482W11業財融合課程周實訓C248482W12財務崗位綜合實訓C81921928w13畢業設計C81921928w14崗位實習C215045042w19w“專業課程”合計

6113041121192028102424專業（群）拓展課

1商業銀行業務C232322C2數據庫應用C232322C3管理信息系統（二）C232322C4戰略管理B23216162C5會計專業英語B23216162C6ERP原理與應用C232322C7統計實務C232322C8內部控制與風險管理B23216162C9審計實務B23216162C10投資與理財B23216162C11商務禮儀與文書寫作B23216162C12★金融專業知識與實務B23216162C13大數據工具應用C232

322C14中級財務管理B23216162C15企業內部控制B23216162C16電子商務基礎C232322C17高級財務會計B23216162C18國際財務報告準則B23216162C19預算與績效管理B23216162C“專業（群）拓展課”合計

（至少選修12學分）

1219264128

48合計

13626188421776232020202424

八、實施保障（一）師資隊伍本專業帶頭人教授職稱，博士學位，在課題、著作、專利等方面有突出的成就，在專業領域有一定的影響力。教學團隊有專任教師17人，其中高級職稱8人，占47.06%；中級職稱4人，占23.53%；碩士學位以上15人，占88.24%；雙師素質教師10人，占59%；骨干教師9人，占53%，是一支年富力強的中青年教師隊伍。在自身建設的同時引進一支企業經驗豐富，責任感強的兼職教師隊伍，共計11人。兼職教師主要擔任實踐類課程的教學，是對專業教學團隊的有力補充。

（二）教學設施1、教室條件本專業教室包括普通智慧教室和專業教室，均配備有黑（白）板、多媒體計算機、投影設備或觸控一體機、音響設備、互聯網接入或Wi-Fi環境，并實施網絡安全防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2．校內實訓條件本專業校內實訓設備和實訓場地滿足實踐教學計劃基本要求，共有校內實訓室6間，總面積達1051平方米，設備總值約240萬元，每間平均可容納60名學生實訓。

校內實訓條件一覽表實訓室名稱主要實訓項目主要設備工位數量企業經營沙盤實訓室根據模擬市場爭取訂單、原料采購、生產安排、產品交付、成本核算、報表編制、經營分析等金蝶軟件、計算機、交換機、投影儀60數據庫實訓室大數據分析基礎、大數據工具應用、數據庫應用計算機、互聯網、相關軟件60管理信息系統實訓室財務信息管理等計算機、管理信息系統（一）60財務綜合實訓室財務類課程實訓、分崗位實訓計算機、網中網實習平臺、財務會計競賽平臺60業財融合業務實訓室業財融合業務實訓計算機、管理信息系統（二）603.校外實訓基地條件校外實訓基地一覽表序號實訓基地名稱實訓項目實訓時間（含學期及時限）實訓人數1廈門加捷財稅事務所集團有限公司代理記賬、審計等業務5-6學期1-20周802貞安財法稅托管平臺代理記賬、審計等崗位實習5-6學期1-20周203賬拼拼（廈門）科技有限公司代理記賬、審計等崗位實習5-6學期1-20周284廈門市軒業財稅咨詢有限公司注冊業務、會計代理服務等業務3-4學期1-20周185廈門元林財務管理有限公司投資理財、財務信息分析與咨詢3-4學期1-20周156廈門普天管理咨詢有限公司商務信息咨詢、企業管理咨詢、投資咨詢、稅務服務等3-4學期1-20周57廈門名鞋庫網絡科技有限公司企業運營管理、數據分析等3-4學期1-20周508廈門和豐盈投資管理有限公司企業參觀、見習1-2學期1-20周209廈門昌滿順金融控股有限公司綜合實訓、頂崗實習5-6學期1-20周2510廈門求特新材料有限公司代理記賬、財務咨詢服務5-6學期1-20周2011斯波帝卡（廈門）實業有限公司企業運營管理、數據分析等3-4學期1-20周15（三）教學資源1.教材選用與建設教材圖書資料及時融入行業企業發展的新制度法規、新業務、新產品、新做法。以專業為單位建立專業教學資源庫，利用數字化網絡資源為專業教學提供各類學習資源，如專業教學標準、課程標準、電子教材、教學課件、典型案例、行業政策法規資料、職業考證信息等。同時開發在線輔導練習功能，配備與專業教學相關的圖書資料、電子雜志等相關的學習輔助性資源，利用文檔、圖表、動畫、視頻等各種形式展示各類教學資源，滿足學生在線自主學習要求。結合專業發展的新趨勢、人才市場需求的新變化、企事業用人單位的特定要求及時進行教學資源與教學素材的調整補充更新，以滿足育人市場化的特定需求。教材建設：開發基于工作過程的新形態教材ERP原理與應用等教材選用：選用優秀的高職高專規劃教材基礎會計、財務管理、成本會計等2.圖書文獻配備學校圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱、專業類圖書文獻主要包括：與本專業有關的圖書、期刊、資料、規范規程、標準、法律法規、圖集圖紙等，并能及時更新、充實。3.數字化（網絡）資源建設本專業在學院Moodle網絡課程平臺（）建立專業網絡教學資源，利用數字化網絡資源為專業教學提供各類學習資源，如課程標準、電子教材、教學課件、典型案例、行業政策法規資料、職業考證信息等。現已開發課程包括：會計學基礎、經濟法基礎、財務會計、財務管理、投資與理財、數據庫應用等，利用文檔、圖表、動畫、視頻等各種形式展示各類教學資源，滿足學生在線自主學習要求。（四）教學方法本專業根據學生特點，激發學生學習興趣，