項目一安全用電與低壓電器任務一安全用電《維修電工技能》思維導圖本節課任務知道安全電壓與安全電流掌握觸電的防護措施學會進行觸電急救了解觸電類型高壓危險!情境導入觸電是怎么回事？

人體是導體，因觸及高電壓的帶電體而承受過大的電流，以致引起死亡或局部受傷的現象即使觸電現象。任務描述

本節主要認識觸電的原因，學會進行觸電防護以及急救。影響觸電危險程度的因素

1．電流的大小和觸電時間

電流（mA）對人體的作用小于0.7無感覺。1有輕微感覺。1~3有刺激感，一般電療儀器取此電流。3~10感到痛苦，可自行解救，擺脫。10~30肌肉痙攣，短時間無危險，長時間有危險。30~50強烈痙攣，超過60秒有生命危險。50~250心臟纖顫，喪失知覺，嚴重危害生命。大于2501秒內造成心臟驟停，體內有電灼傷。

通過人體的電流越強，（不能超過50mA）觸電時間越長傷害越大。知識準備2.人體的電阻與安全電壓通常人體的電阻為800Ω至幾萬歐不等，總結：觸電傷人的主要因素是電流，電流值決定于人體上的電壓和人體的電阻。此外影響因素還有，電流的頻率、通電時間長短、電流流過人體的途徑。影響觸電危險程度的因素

知識準備安全電壓為36V以下。觸電的種類有哪些？電傷和電擊兩種電擊：電流通過人體使內部組織受到損傷，嚴重危及生命。電傷：是電流對人體外部的傷害，如電弧燒傷、電烙印。知識準備觸電種類L1L2L3此時人體承受的電壓是電源的相電壓，家用照明電系統中是220V。1、單相觸電：人體觸及一根帶電導體或漏電的電氣設備。觸電類型知識準備2、兩相觸電是人體的兩個部位分別觸及兩相帶電導體。

此時加在人體觸電部位兩端的電壓是電源的線電壓，家用照明電力系統中是380V。觸電類型知識準備3、跨步電壓觸電

跨步電壓：當電流流入電網接地點時，電流在接地點周圍土壤中產生電壓降，當人走近接地點時，兩腳之間就有電壓，成為跨步電壓。K

由跨步電壓引起的觸電事故，稱為跨步電壓觸電。

步距越大，離接地點越近，跨步電壓越大。觸電類型知識準備1、開關必須安裝在相線（火線）上。2、合理選擇導線和熔斷器。3、采取相應的防護措施，如保護接地、保護接零。觸電防護設施任務處理保護接地定義：在電源中性點不接地的低壓電力系統中，將電氣設備的金屬外殼可靠地與大地連接。沒有接地，電流直接流經人體到達地。危險！有了接地，人體與接地線并聯，人體無電流流過。安全！任務處理保護接零定義：在電源零線接地的三相四線制電力系統中，將電氣設備的金屬外殼與電源零線可靠連接。當金屬外殼有電時，通過零線流向大地。安全！注意：同一電力系統中，不能有的設備采取保護接地，有的設備采取保護接零。任務處理安全用電的原則:不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體觸電急救脫離電源：拉開開關，切斷電源，用絕緣工具挑開電線。不使自己觸電。高壓觸電：通知電力部門。現場急救：要找專業人員，或撥打110、120任務處理討論1、自己家里的用電器怎樣防止觸電？

2、鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電的措施？3、節約用電任務處理小結：1、什么是觸電？2、觸電傷人的主要因素是什么？3、安全電壓是多少？4、觸電的種類、形式有哪些？5、安全用電的原則是什么？6、安全措施有哪些？任務處理任務評價

主要測評項目學生自評ABCD關鍵能力總結1.遵守紀律，遵守學習場所管理規定,服從安排；

2.具有安全意識，、責任意識,6S管理意識，注重節能環保；

3.學習態度積極主動，能按時參加安排的實習活動；

4.具有團隊合作意識、注重溝通、能自主學習及相互協作；

5.儀容儀表符合學習活動要求。

專業知識和能力總結1.掌握安全用電各項規章制度；

2.掌握安全電壓與安全電流；

3.掌握觸電類型，會進行觸電急救；

4.掌握觸電的防護措施：保護接地與保護接零.

個人自評總結和建議

小組評價

教師評價

總評成績

課外調查1、照明開關為何必須接在火線上？2、單相三孔插座如何安裝才正確？3、塑料絕緣導線為什么嚴禁直接埋在墻內？4、為什么要使用漏電保護器？5