《維修電工技能》課程標準學(xué)校遵照教育部2017板《中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標準》，以山東省教育廳制定的中等職業(yè)學(xué)校《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》《電氣運行與控制專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》《電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范為依據(jù)，整合技能模塊所涉及的知識及教學(xué)技能標準要求，借鑒職教高考技能考試的方法，與崗位需求、技能大賽和學(xué)生實際結(jié)合，參考1+X技能等級標準形成本課程標準。一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是的一門專業(yè)核心課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握專業(yè)必備的照明電路基礎(chǔ)知識、電動機控制電路基礎(chǔ)知識及其基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)中一般照明電路問題的能力，初步具備照明電路、電動機控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及維修的基本職業(yè)能力；對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標通過項目教學(xué),使學(xué)生掌握照明電路、電動機控制系統(tǒng)安裝、檢測、控制及維修的相關(guān)理論知識,初步具備一定的照明電路、電動機控制系統(tǒng)操作技能,樹立電氣安裝安全操作意識,具有一定的邏輯思維與創(chuàng)新能力,培養(yǎng)科學(xué)的工作方法和良好的職業(yè)道德習(xí)慣,提高動手操作能力,適應(yīng)生產(chǎn)一線工作的需要,能解決生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題,完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)。(一)知識目標1.了解安全文明生產(chǎn)知識；2.掌握照明燈具白熾燈、插座的結(jié)構(gòu)、特點與工作原理；3.掌握常用低壓電器交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、空氣斷路器的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法；4.掌握兩地控制照明電路原理及電路的設(shè)計方法；5.掌握電動機單向運行控制、電動機多地控制、電動機正反轉(zhuǎn)控制、電動機順序控制、電動機自動往返控制、電動機Y-△降壓啟動控制電路的工作原理；6.掌握照明電路、電動機控制電路元件的選用、檢測與安裝；7.學(xué)會識讀電路原理圖，掌握電氣控制線路布線和接線的規(guī)范，并依據(jù)電路原理圖完成電路安裝與接線，具有獨立完成照明電路與電動機控制電路的安裝、調(diào)試與故障檢測的能力。(二)能力目標1.能根據(jù)實際需要選擇合適的照明燈具、電動機控制所需要的低壓電器，會檢測其質(zhì)量；2.能讀懂電氣原理圖和安裝圖,能按規(guī)范和工藝要求安裝電路,并能排除電路常見故障，具有基本的電器維修能力；3.能根據(jù)要求設(shè)計照明電路，具有設(shè)計、改造、革新家庭用照明電路和工廠用照明電路的能力；4.能根據(jù)電動機控制電路原理圖獨立完成電路的安裝與調(diào)試任務(wù)；5.能根據(jù)電氣控制原理進行電路設(shè)計和繪制原理圖，會查閱相關(guān)電工手冊及行業(yè)標準。（三）素質(zhì)目標1.結(jié)合生產(chǎn)生活實際，了解維修電工基本技能的認知方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力；2.通過參加實踐活動，培養(yǎng)運用維修電工技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實際照明電路問題的能力,初步具備照明電路系統(tǒng)安裝、控制、調(diào)試及維修的基本職業(yè)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。三、參考學(xué)時120學(xué)時四、課程學(xué)分8學(xué)分五、課程內(nèi)容（一）安全用電常識1.了解電工實訓(xùn)室安全操作規(guī)范和常用電氣操作安全要求；2.知道安全電壓及安全電流的數(shù)值；3.掌握人體觸電類型、常見觸電原因；4.掌握預(yù)防觸電的保護措施，學(xué)會進行觸電現(xiàn)場急救。（二）照明燈具與電壓電器1．掌握常用照明燈具結(jié)構(gòu)與作用；2．掌握低壓電器的概念；3．掌握低壓電器：空氣斷路器、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、行程開關(guān)等的結(jié)構(gòu)與作用；4．認識掌握低壓電器：空氣斷路器、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、行程開關(guān)等的工作原理；5．認識掌握低壓電器：空氣斷路器、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時間繼電器、按鈕、行程開關(guān)的選用與檢測。（三）照明電路1.認識照明電路的組成及其作用；2.掌握照明電路設(shè)備的接線；3.學(xué)會家庭實用雙控電路的設(shè)計安裝；4.掌握照明電路設(shè)計與組裝規(guī)范。（四）電動機基本控制電路1.掌握三相異步電動機點動控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；2.掌握三相異步電動機單向自鎖控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；3.掌握三相異步電動機點動與連續(xù)混合控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；4.掌握三相異步電動機兩地控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；5.掌握三相異步電動機接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；6.掌握三相異步電動機按鈕、接觸器雙重連鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；7.掌握三相異步電動機順序啟動、逆序停止控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；8.掌握三相異步電動機兩地自動往返正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；9.掌握三相異步電動機手動控制的Y—△降壓啟動控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法；10．掌握三相異步電動機時間繼電器控制的Y—△降壓啟動控制電路的工作原理與接線、故障檢測、電路調(diào)試方法。六、通關(guān)考核要求（一）技術(shù)要求1.了解安全用電常識；2.掌握照明燈具的接線與照明電路的設(shè)計與安裝、調(diào)試；3.掌握電壓電器的選用、檢測；4.作為電氣原理圖的繪制規(guī)范；5.掌握照明電路及電動機控制線路布線和接線的規(guī)范；6.能根據(jù)控制要求,進行照明電路及電動機控制系統(tǒng)的安裝、故障檢測與調(diào)試。主要完成照明電路的兩地控制，電動機的點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、多地控制、正反轉(zhuǎn)、順序控制、自動往返、Y—△降壓啟動等控制電路的安裝調(diào)試。（二）初級、中級、高級要求根據(jù)課程內(nèi)容和技術(shù)要求，課程確定了初、中、高三個級別。初級、中級、高級均是在掌握安全用電、照明燈具、低壓電器、照明電路、電動機基本控制的基礎(chǔ)上，能夠進行照明電路和電動機控制電路的安裝、接線、故障檢測及調(diào)試。主要內(nèi)容包括：照明電路的兩地控制、電動機點動控制、電動機單向自鎖控制、電動機點動與連續(xù)混合控制、電動機兩地控制電路、電動機的正反轉(zhuǎn)控制、順序控制、自動往返控制、手動控制Y-△降壓啟動、時間繼電器控制Y-△降壓啟動控制電路。考核方法：在學(xué)生全部完成10個任務(wù)的學(xué)習(xí)后，分別從任務(wù)1—5、任務(wù)6—8、任務(wù)9—10中，各抽取一個任務(wù)進行考核測試。初級達標：按評分標準分別獲得80分、70分、60分以上，即認定為維修電工技能初級合格，可頒發(fā)維修電工初級技能證書；中級達標：按評分標準分別獲得90分、80分、70分以上，即認定為維修電工技能中級合格，可頒發(fā)維修電工中級技能證書；高級達標：按評分標準分別獲得95分、90分、85分以上，即認定為維修電工技能高級合格，可頒發(fā)維修電工高級技能證書。（三）操作規(guī)范要求1.穿著工作服和電工絕緣鞋,戴安全帽，正確執(zhí)行電工安全技術(shù)規(guī)范,遵守電工安全操作規(guī)程；2.進行電氣設(shè)備的安全檢查；3.根據(jù)控制要求正確編制控制程序；4.根據(jù)照明電路與電動機控制線路,按電氣工藝路線進行安裝與調(diào)試,防止出現(xiàn)電氣元器件損壞；5.做到工作場地整潔,工件、工具、量具擺放整齊。六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法1.在教學(xué)過程中,以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電工電子技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。2.堅持“做中學(xué)、做中教”、“理實一體”教學(xué)模式，積極探索理論和實踐相結(jié)合的項目化教學(xué)模式，使照明電路、電動機控制電路基本理論的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)典型任務(wù)在操作過程的體驗，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。3.教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合，充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強化實踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。（二）評價方法1.采用通關(guān)式評價手段，分為初、中、高三個級別，逐級遞進。2.通關(guān)式評價的手段和形式應(yīng)多樣化,過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合,定性評價與定量評價相結(jié)合,教師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合，使考核與評價有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的發(fā)展。3.充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動,在通關(guān)式考核中進行正確評價和引導(dǎo)。不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。4.通關(guān)式考核評價重點為學(xué)生安全規(guī)范動手操作、分析問題與解決問題的能力,其次要加強教學(xué)過程環(huán)節(jié)的考核,結(jié)合課堂表現(xiàn)、學(xué)生作業(yè)、項目方案制訂、項目實施過程及項目完成情況等,綜合評定學(xué)生的成績。(三)教學(xué)條件維修電工實訓(xùn)考核裝置、常用低壓電器器件、三相異步電動機、一體機、多媒體課件、示教板、常用電工工具、萬用表等。(四)教