12/12南京市雨花臺區2023年七年級《語文》上冊期末試卷與參考答案一、（24分）1．（6分）班級舉行“文學部落”主題活動，請你參與。請你閱讀“文學部落”招募令，完成題目。閱讀樂趣多，文學滋味長。我們的文學部落招募啦！！！可有一段文字讓你怦（）然心動？可有一首詩讓你（A）？可有一個故事讓你豁然開朗……親愛的同學，讓我們一起逃離庸常生活的禁ɡù（），走進我們的文學部落。閱讀文學作品，提高審美品位；B___，___。（1）給加點字注音：怦然心動（2）根據拼音寫漢字：禁ɡù（3）填在A處最合適的成語是A.頭暈目眩B.驚慌失措C.心醉神迷D.隨聲附和（4）請在B處填寫一句話，使之與前一句話句意連貫，句式相同。2．（8分）優秀的詩文能穿越時代，貫通心靈。請按要求填寫表格。惜時勤勉逝者如斯夫，①。（《論語》）②，意與日去。（三國?諸葛亮《誡子書》）③（填主題）河流大野猶嫌束，④。（清?譚嗣同《潼關》）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（唐?劉禹錫《秋詞》）報國壯志僵臥孤村不自哀，⑤。（宋?陸游《十一月四日風雨大作》）但使龍城飛將在，⑥。（唐?王昌齡《出塞》）美好愿望何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（唐?⑦《夜雨寄北》）（填作者）那隔著河的牛郎織女，⑧。（郭沫若《天上的街市》）3．（3分）好的流行歌詞也是詩。閱讀下面歌詞，找出下列表述不正確的一項（）愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場/愛你破爛的衣裳/卻敢堵命運的槍/愛你和我那么像/缺口都一樣去嗎/配嗎/這襤褸的披風/戰嗎/戰啊/以最卑微的夢/致那黑夜中的嗚咽與怒吼/誰說站在光里的才算英雄……（選自歌曲《孤勇者》）A．“愛”是動詞，“絕望”是名詞，“誰”是代詞，“一場”是數量詞。 B．“破爛”形容衣裳的殘破，這里暗示了孤勇者對抗挫折的艱難狀態。 C．“嗚咽”和“怒吼”兩個詞，表現了孤勇者與挫折抗爭的倔強姿態。 D．“卑微”是貶義詞，在這里強調了夢想的渺小，價值不大，不值一提。4．（7分）班級要出一期關于“《西游記》閱讀”的墻報，主題為“路在腳下”。請你完成下面設計任務。欄目一：（1）設計說明：借助線路圖，一目了然地展示唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經九九八十一難，到達西天取回真經的艱難過程。欄目二：人物成長之路設計說明：（2）欄目三：閱讀策略之路設計說明：（3）二、（41分）5．（2分）古詩閱讀。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。長安秋望杜牧樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山與秋色，氣勢兩相高。（選自《唐詩鑒賞辭典》，上海辭書出版社2007版）兩首詩都寫出了“秋氣之高遠”，請結合具體詩句加以分析。6．（10分）文言文閱讀。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）請從“狼的角度”概括故事情節。兩狼窮追屠戶?①?②?③（2）請用現代漢語翻譯下面的句子。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（3）文章最后一段應該怎么朗讀？請你結合具體詞句，提出兩條合理的朗讀建議。①②（4）“狼不敢前，眈眈相向。”請你發揮想象，揣摩狼此時的心理。狼想：“”7．（14分）文學作品閱讀。貓（節選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”?它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！（1）請用“//”把文章劃分為三個部分，并結合文章內容說出理由。你的劃分是：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????理由：（2）結合內容，說說第①節與后文的關系。（3）文中將貓和鳥進行多方面對比，請找出其中一方面對比。（4）請根據提示，品析文中語句。①“張媽！你為什么不小心？！”（請品析標點符號的表達效果）②想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！（為什么把“我的暴怒、我的虐待”比作“針”？）8．（15分）文學作品閱讀。鐘表盤上的寒鴉詹姆斯?瑟伯一只年輕的寒鴉對他爸爸說，他要在市政廳大鐘的分針上面建造他的鳥巢。“這可是你所有異想天開中最令人難以想象的事情。”老寒鴉約翰說。小寒鴉杰克沒有被阻止。“等分針走到水平狀態時，我們就開工，”他說，“也就是在某點鐘過一刻或者差一刻的時候。”“那些住在空中樓閣里的主兒沒處可去，只有往下掉。”老寒鴉警告兒子。可是杰克不聽，和老婆在翌日早上八點一刻在大鐘上造了他們的窩。八點二十分時這個鳥巢從分針上滑落，掉到下面的街道上。“那是因為我們開工得還不夠早，”當天晚上小寒鴉對他爸爸說，“宜早不宜遲。明早六點一刻我們就開工。”“首次沒成，永遠不成。”老寒鴉說。但是他對兒子的勸誡無異于對牛彈琴。杰克和他老婆偷了爸爸的幾件銀器，并在第二天早上又建起了他們的鳥巢。沒過多久，鳥巢又從分針上滑落，掉到下面的街道上。當天晚上，老寒鴉約翰有更多的話要對他魯莽、不聽勸的兒子說。“要想在鐘表盤上立足，”他說，“你需要有三只腳，其中一只是野兔的腳。希望你不要因為鐘表很依賴你的手，你就那么依賴鐘表的指針。僅有鐘表的明智還是很不夠的。這個道理，就連龍卷風和旋轉木馬都很明白。”然而，小寒鴉再次對老寒鴉的規勸不予理睬，小兩口再次從父母的巢里偷走幾樣銀器來裝飾他們自己的新巢。這一次，人類藏在鐘樓里揮舞著掃帚大呼小叫，還扔石子，搖鈴鐺，直到把這些蠢鴉從大鐘、鐘樓、樓道內嚇跑為止。當天夜里，老寒鴉約翰的老伴兒清點他們家的銀器，然后唉聲嘆氣道：“唉，咱們的孩子離開時，順走了兩把勺子、一半數量的餐刀、大多數的叉子和全部套餐巾用的小銀環兒。”“那臭小子既非夜賊也非貸方，偷走東西反倒更心安理得。”老寒鴉大怒，“我規勸過他不下一百次，到頭來跟放屁似的，全白說了。早知這樣，我就算跟一只鑄鐵造的草地寒鴉嘮叨這些道理，也比跟他說強百倍。”時間一星期一星期地過去了，沒有從那對年輕寒鴉那兒傳來一星半點兒消息，小兩口從此銷聲匿跡。“沒有消息就是壞消息，”老寒鴉約翰嘟囔著，“他們這次很可能把窩蓋在一個馬車輪子里了，再不就是搭在一個鈴鐺里頭了。”他說錯了。這一次，寒鴉小兩口半個月后把他們最后的鳥巢搭在了一門大炮的炮口里。當這門大炮鳴放二十一響向一位來訪的國家元首致以崇高的敬意時，他們只聽到了其中的第一響。（1）寒鴉小兩口久久未歸，老寒鴉夫婦想要寫一份“尋子啟事”。請幫他補全內容。????????????????????尋子啟事姓名：杰克出走原因：①可能攜帶物品：②可能去處：③有線索者，請速與我們聯系，必有重謝！約翰夫婦X年X月X日（2）寒鴉杰克始終沒有把巢建好，鄰居烏鴉認為是老寒鴉約翰勸說不當造成的，喜鵲則認為是杰克自身的原因。對此，你怎么看？（3）寓言的寓意與其情節設計有密切的關系。請你改寫文章最后一段，賦予與原文不同的新的寓意。（120字左右）他說錯了。這個故事告訴我們：三、（35分）9．（35分）作文。“理解，往往能創造美好的境界。”生活中，你一定也有這樣的體驗。請從表格中選擇一項任務，完成寫作。任務內容文本類型任務一敘述自己相關的經歷或故事記敘類任務二發揮想象，用虛構的方式進行創作不限（詩歌除外）要求：（1）題目自擬。（2）不少于500字。（3）文中不出現真實的人名、校名。

參考答案一、（24分）1．（1）pēnɡ（2）錮（3）C（4）示例一：開展文學活動豐富人生體驗。示例二：閱讀文學作品增加人生見識2．優秀的詩文能穿越時代，貫通心靈。請按要求填寫表格。（1）不舍晝夜（注意“晝”的寫法）（2）年與時馳（注意“馳”的寫法）（3）示例：勇往直前/樂觀向上（4字短語，意對即可）（4）山入潼關不解平（注意“潼”的寫法）（5）尚思為國戍輪臺（注意“戍”的寫法）（6）不教胡馬度陰山（注意“教”的寫法）（7）李商隱（注意“商”的寫法）（8）定能夠騎著牛兒來往（注意“騎”的寫法）3．D4．（1）艱難取經之路。（2）示例：借助表格（思維導圖），將孫悟空之前不由分說幾棍打死六個毫無法力的山賊，與后面他化身為天竺國公主將其救出作對比，表現了他由草菅人命到慈悲為懷的成長。（3）張貼同學們的閱讀收獲，介紹精讀和跳讀的讀書方法。如精讀“大鬧天宮”“三調芭蕉扇”等經典故事，跳讀外貌描寫和打斗場面等。二、（41分）5．《秋詞》中“晴空一鶴排云上”描寫了秋日晴空、一鶴排云的情境，表現了秋氣之高遠。《長安秋望》中“鏡天無一毫”和“南山與秋色，氣勢兩相高”借天空的明凈和南山之高，表現了秋氣之高遠。【點評】做這類試題的關鍵在于對詩歌內容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。6．文言文閱讀。（1）兩狼與屠戶對峙；兩狼合作攻擊屠戶；兩狼被屠戶殺死（2）其中一只狼在柴草堆中打洞，想要從柴草堆中進入來攻擊屠戶的背后。（3）示例：①讀“狼亦黠矣”時，語速要緩慢，為了突出狼的狡猾要重讀“黠”字；讀“而頃刻兩斃”時，語速要稍快，要重讀“斃”字，突出狼的下場大快人心；②讀“禽獸之變詐幾何哉？”時，語速要舒緩，語調要上揚，讀出疑問、沉思的語氣。也可以重讀“幾何”，表現出對狼的小伎倆的嘲諷；讀“止增笑耳”時，要一字一字舒緩地讀，重讀“笑”字，讀出嘲諷的語氣。（4）示例：屠戶怎么停在了這里？還拿出了一把刀，看來他是準備和我們搏斗了。想要吃掉他估計沒那么容易了。我們得想想辦法對付他。我們有兩只狼，而他只有一個人，只要我們兩只狼互相合作、互相掩護，就一定能吃掉他。7．文學作品閱讀。（1）示例一：①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩????//??，理由：本文按照時間順序來寫的。第一部分寫冬天“我”家收留了貓。第二部分主要寫春天“我們”冤屈了貓。第三部分寫兩個月后，“我們”發現貓死了。示例二：①②③④⑤//⑥⑦⑧⑨⑩???//???，理由：本文按照作者對貓的情感變化來寫的。第一部分表現“