河南省2025年高考綜合改革適應性演練歷史試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.學者通過測定骨骼標本發現：陶寺文化居民食譜中碳-4植物(如粟、黍等)攝入量占67%，與仰韶文化早期西安半坡居民48%的攝入量相比提高了很多；甚至陶寺文化的家畜也攝入了較多的碳-4植物。與這種變化直接相關的是()A.青銅農具的發展B.精耕細作農業的進步C.石制工具的改進D.階級分化的日益明顯2.下表為《漢書》中的部分史料。綜合表中信息可得出的結論是()《高帝紀》民前或相聚保山澤，不書名數，今天下已定，令各歸其縣。《武帝紀》有司以幣輕多奸……改幣以約之……廢期有月，而山澤之民未諭。《食貨志》旁緣(王)莽禁……富者不得自保，貧者無以自存，起為盜賊，依阻山澤。A.山澤管理體制亟待建立B.政府改革引發了流民問題C.土地兼并推動山澤開發D.山澤為民眾提供生計資源3.南朝名士交會，每以策試爭勝為樂事，一改舊時崇尚清談之風。士族之中已有相當一部分人自幼精研經史文學，求以對策考試入仕為官，因此由察舉與學校入仕者日益增多。這反映該時期()A.門閥士族勢力趨于衰弱B.九品中正制逐漸轉型C.考試成為選官主要途徑D.政權的階級基礎擴大4.631年，朝廷詔令皇家宗室及勛賢之臣“作鎮藩部，貽厥子孫”：637年，又下詔荊王李元

景等二十一王所任刺史，令子孫世襲……以功臣長孫無忌等十四人為刺史，亦令世襲。這些詔令的頒布()A.加速了藩鎮割據局面的形成B.意在維護王朝的長治久安C.體現安史之亂影響政令制定D.推動地方制度的逐步完善5.1547年，嘉靖皇帝在殿試策問中提到：“夫自堯、舜、禹、文(王)之后，孔、孟以來，上下千數百年間，道統之傳，歸諸臣下，又盡出宋儒一時之論，朕所深疑也。”他提出這一見解是基于()A.綱常倫理思想日趨衰微B.忠君守禮觀念的動搖C.重塑道統復興儒學之需D.儒學對君權有所制約6.1864年，莫爾費等四名外國人由上海趕赴湖州應募洋勇，途經麻莊村時，因搶劫村民財物被民團拿獲。民團將其先后送交當地橫涇稅卡、木瀆司縣丞處和吳縣官府，均被拒絕處理。這可以用來說明()A.地方司法受社會性質的影響B.“東南互保”事件妨礙地方治理C.太平天國運動瓦解基層秩序D.清政府已經淪為“洋人的朝廷”7.毛澤東在某一報告中指出，應該“按照市場需要的原則，發行適當數目的紙幣，吸收群眾的存款，貸款給有利的生產事業，有計劃地調劑整個蘇區金融，領導群眾的合作社與投機商人作斗爭”。這一論述旨在()A.應對國統區金圓券改革沖擊B.保障土地改革的順利開展C.推進農村革命根據地的建設D.促進國民大革命取得勝利8.下圖是1936年12月《上海漫畫》刊登的一幅作品。據此可以推知，當時()試卷第2頁，共6頁

A.抗日民族統一戰線遭到破壞B.民眾民族意識空前高漲C.片面抗戰路線引發民眾抗議D.汪偽政權鎮壓抗日活動9.1950年12月，《勞動報》刊文稱：假定100萬上海職工每人每月都存入4元(已折算為新人民幣)，1個月就可吸儲400萬元。這筆錢如果用于購買棉花，可供450萬紗錠生產一天：如果用于鐵路建設，每月可造100公里。該文刊發的目的是()A.踐行過渡時期總路線B.動員民眾支援國家建設C.配合開展工商業改造D.平抑物價維護市場穩定10.《參考消息》曾刊登外國媒體評論：“中國重新崛起，成為一支活躍而重要的力量，這是1978年世界事務的顯著特點。”“1978年，是中國年。因為，正是在北京所發生的一切在未來會從根本上改變世界的平衡。”以上評論是基于我國()A.新時期經濟體制改革目標的提出B.綜合經濟實力得到迅速提升C.社會主義現代化建設新時期開啟D.與美國建交打開外交新局面11.約公元前5000年，埃及拉姆拉山丘生活著一個混合了地中海與撒哈拉以南人種的族群。他們有花崗巖工具、陶質烘烤用具和碗盤，有用獸骨做成的配飾，以及女性佩戴的用云母片巖制成的羅非魚式樣的首飾。這可用于佐證當時埃及()A.物質文化豐富多樣B.同蘇美爾文明交流頻繁C.國家統一經濟繁榮D.即將進入母系氏族社會12.15——16世紀，印加統治者將新控制地區的勞動力遷移到核心區墾荒，把這些來自不同

地區的勞動力安置在相鄰的梯田上，并以新部落群體名稱給梯田命名。這些舉措()A.確保了社會的糧食供應B.有利于國家認同觀念的形成C.推動土地所有制的轉變D.有效抵御了西班牙殖民侵略13.關于啟蒙運動的起源，數學家達朗貝爾將這一運動的鼻祖確定為提出“歸納法”的培根，還有學者將該運動的起點定在笛卡爾發表《方法論》的1637年，或牛頓發表《自然哲學的數學原理》的1687年等。對此解釋合理的是()A.啟蒙運動推動理性思維方式形成B.科學革命為啟蒙運動奠定了基礎C.數學原理與啟蒙思想的內涵一致D.啟蒙運動以科學理論為研究重心14.19世紀初的英國，每逢秋收，手織工們就儲備起大量的糧食、奶酪和煤等，足夠用到來年春季。19世紀30年代，手織工們家中的擺設逐年變壞，大人小孩衣著越來越差，許多人的生活已成問題。該變化表明()A.產業轉型影響了財富分配B.紡織行業逐步走向衰落C.資本大量集中于中間階層D.壟斷組織加劇貧富分化15.20世紀20年代，柏林的餐館里曾流行這樣一個笑話：有名工人從嬰兒車工廠里拿了零件，想回家給自己的孩子攢輛嬰兒車，等把零件組裝好一看，居然攢出了一挺機關槍。這一笑話的流行能反映當時德國()A.與協約國開展軍備競賽B.工業標準化程度高C.對戰后國際秩序的不滿D.經濟的恢復和發展16.蘇聯時期的某次改革提出：放松集體農莊對莊員的各種限制；在提高畜產品、馬鈴薯和蔬菜的征購及收購價格的基礎上，改進收購制度，使其轉到合同制的軌道上來；改善拖拉機站的工作等。下列措施屬于這次改革的是()A.推行糧食稅制度B.實行余糧收集制C.恢復商品的交換D.開展大規模墾荒試卷第4頁，共6頁

二、非選擇題。17.閱讀材料，完成下列要求。材料在我國傳統農業社會，牛作為重要的生產資料長期受到保護。《禮記·王制》載：“諸侯無故不殺牛，大夫無故不殺羊。”秦漢律法中已有保護耕牛的明確規定。龍崗秦簡中有處罰“殺傷牛馬”的法律條文，張家山漢簡《田律》將殺牛與傷人行為并列。魏晉南北朝時期，禁止屠牛政策繼續推行。北魏孝文帝曾下詔禁殺牛馬，南朝謝諼“位司徒右長史，坐殺牛廢黜”。重罰之外也有特例，如《三國志》載：“曲周民父病，以牛禱，縣結正棄市。(陳)矯曰：‘此孝子也。’表赦之。”唐宋以后，禁止屠牛的相關規定更為細致。唐宣宗曾下令三年內不得殺牛，需用牛祭祀時則以其他牲畜代替。《大明律》規定：“若盜馬牛而殺者，杖一百、徒三年。”清前中期，政府對屠牛者多充軍發配至邊疆，同時規定“其(牛)殘、老、病死者，勿論”。盡管歷代對屠牛懲罰相當嚴厲，但非法屠牛現象一直存在。————摘編自周自強主編《中國經濟通史·先秦》等(1)根據材料并結合所學知識，概括我國古代禁止屠牛政策的特點。(2)根據材料并結合所學知識，分析我國古代禁止屠牛政策的影響。18.閱讀材料，完成下列要求。材料徐光耀，河北雄縣人，1925年出生，13歲參加革命，歷經大小100余場戰斗。以下是他在革命時期所寫日記的摘編：編號日記內容(摘編)①早飯后上課，先上政治訓練課：由指導員來講國內時局形勢、政策、八路軍的性質和任務等；再上軍事課：投彈、射擊等。下午兩節課：文化課和自由活動。自由活動更是陽光燦爛：俱樂部、寫墻報、教唱歌等。晚上全連集合點名，指導員講評一天的好壞等。②的的確確，這一次是我改造思想的絕好機會，深入農村搞土改；昨天的批評，為我的反省準備了條件。③今天是禮拜日，是時事學習的日子，我學昨天發來的文件——毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》(該講話全面總結了“五四”以來中國革命文藝運動二十三年的歷史經驗)。

④干吧！今后六個月將是從戰爭進入和平的六個月。在這個過渡期間，必須準確把握住方向，認清當前的時局，不為任何情況所搖撼，不為耀眼的光線所迷惑。既不要盲目樂觀，麻痹大意，消極等待，也不要悲觀失望，怠工動搖。(1)結合所學知識，按照中國革命的發展歷程推斷日記②③④的寫作時間順序，并闡述理由。(2)根據材料并結合所學知識，概括新民主主義革命時期中國共產黨軍隊思想政治教育的特點。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一1912年1月1日，孫中山就任中華民國臨時大總統時宣誓：“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國，圖謀民生幸福，此國民之公意，文實遵之，以忠于國，為眾服務……謹以此誓于國民。”正是在他宣讀這份誓詞的那一刻，就職宣誓制度開始走進近代中國國家政治生活。1923年，《中華民國憲法》首次將宣誓寫入憲法文本。1925年，廣州國民政府頒布《宣誓令》，要求文武官員及其他依國家法令執行職務之人，須宣誓后始得任事。————摘編自《孫中山全集》等材料二1215年，英王約翰宣誓遵守《大憲章》，這一行為被視作近世宣誓制度的淵源。英國宗教改革中，宣誓成為一種民族國家政治象征的儀式化操作。1673年，英國議會通過的《宣誓法》要求文武公職人員一律宣誓，并表示遵守國教儀式，這意味著只有國教徒才可以擔任公職。此法公布后，海軍大臣詹姆士因是天主教徒而被迫辭職。————摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》等(1)根據材料并結合所學知識，比較近代中國和英國就職宣誓制度的不同。(2)結合所學知識，指出材料中就職宣誓制度蘊含的進步因素。20.閱讀材料，完成下列要求。材料有學者認為，在人類文明發展過程中，15世紀中葉以前屬于陸地的歷史，15世紀中葉至20世紀屬于海洋的歷史，而空域的歷史剛剛經過一個世紀。結合世界史相關知識，就材料整體或部分觀點，提出你的見解(贊成、質疑、修改皆可)，并說明理由。(要求：見解明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述準確)試卷第6頁，共6頁

1.C【詳解】根據題干設問詞，可知這是推斷題，據材料關鍵信息可知準確時空是：新石器時代的中國。根據材料及所學可知，新石器時代，來、耜逐漸成為了人們進行農業生產的重要工具，原始農業進入了耜耕或石器鋤耕階段。陶寺文化時期碳-4植物攝入量比仰韶文化早期提高，家畜也攝入較多碳-4植物，這得益于石制工具的改進。改進生產工具能提高生產效率，有利于粟、黍等碳-4植物的種植和收獲，從而使人們的攝入量有所增加，C項正確；青銅農具在商周時期才出現，排除A項：精耕細作農業在春秋戰國時期逐漸形成，陶寺文化時期還未達到這種水平，排除B項：階級分化主要體現的是社會階層差異，與居民和家畜對碳-4植物攝入量變化沒有直接關系，排除D項。故選C項。2.A【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢(中國)。據題干“民前或相聚保山澤，不書名數”可知，西漢建立前民眾為了躲避戰亂聚集山澤，“廢期有月，而山澤之”說明山澤之地人民消息閉塞，國家政令不能通達，“貧者無以自存，起為盜賊，依阻山澤”說明盜賊依憑山澤，影響地方治理，據此可知，西漢山澤管理體制亟待建立，A項正確；“民前或相聚保山澤，不書名數”是由于戰爭造成社會動蕩引起的，與政府改革無關，排除B項：材料反映的是山澤地區管理困難，并非強調山澤開發，排除C項：材料反映的是山澤地區管理困難，政令不通，管理不便，并非說明“山澤為民眾提供生計資源”，排除D項。故選A項。3.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：南朝時期的中國。根據材料及所學可知，由于士族中更多的人通過察舉和學校入仕，這意味著除了以往通過門第等方式入仕的人之外，又有一部分士族子弟通過新的途徑進入官場。這在一定程度上擴大了政權的階級基礎，使得更多的士族階層能夠參與到政權中來，為政權服務，從而使政權的支持力量在士族范圍內有所擴大，D項正確；士族子弟自幼精研經史文學，通過策試入仕為官，這說明士族在適應新的選官方式，以鞏固他們的地位，而不是勢力趨于衰弱，排除A項：九品中正制在當時仍然是一種重要的選官制度，雖然出現了察舉和策試等選官途徑的補充，但沒有證據表明九品中正制本身在轉型，排除B項：科舉制創立后，考試成為了選官的主要途徑，排除C項。故選D項。4.B【詳解】據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空答案第1頁，共9頁

是：唐朝(中國)。據題干“朝廷詔令皇家宗室及勛賢之臣”“作鎮藩部，貽厥子孫”，結合所學可知，唐初統治者為了鞏固統治，吸取歷史上郡縣制的弊端，分封皇家宗室及勛賢之臣，“以為藩衛”，B項正確；安史之亂(755年)后即唐朝中后期出現藩鎮割據局面，時空與本題不一致，排除A項：755年安史之亂，時空與本題不一致，排除C項：唐初“作鎮藩部”為唐后期藩鎮割據埋下了隱患，并非地方制度的完善，排除D項。故選B項。5.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是原因題，據材料關鍵信息可知準確時空是：明朝時期的中國。根據材料及所學可知，明朝的統治建立在儒家倡導的綱常倫理基礎之上，君臣關系遵循著儒家的規范。在明朝的政治體系中，文官集團勢力龐大，他們依據儒家經典和傳統觀念對皇帝的決策進行監督和制約，使得皇帝在行使權力時受到一定的限制，這與統治者追求絕對君權的目標相沖突，所以嘉靖皇帝對這種傳統的道統觀念產生了懷疑，D項正確；明朝時期，綱常倫理思想依然占據主導地位，總體上并沒有日趨衰微，排除A項；文官集團會對皇帝的權力進行制約，其目的主要是維護儒家理想中的政治秩序，而不是對君主的不忠，排除B項：“重塑道統復興儒學”屬于宋明理學興起的背景，此時的理學已經是封建正統思想，與題意無關，排除C項。故選D項。6.A【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1864年(中國)。根據所學可知，鴉片戰爭后，西方列強通過《中英五口通商章程》獲得領事裁判權，即一國公民在僑居國成為民事、刑事訴訟被告時，該國領事具有的按照本國法律，予以審判、定罪的權力，嚴重侵犯了中國的司法主權，題干中地方官府拒絕處理外國人搶劫案件，反映了外國人擁有領事裁判權，該案件應由外國領事處理案件，材料說明中國司法主權遭受破壞，A項正確；1900年6月，英美帝國主義與清南方各省督撫達成“東南互保”協議，與本題時空不一致，排除B項：1864年太平天國運動已經失敗，且太平軍沒有占領上海，排除C項：1901年《辛丑條約》的簽訂標志清政府已經淪為“洋人的朝廷”，排除D項。故選A項。7.C【詳解】根據題干設問詞，可知這是目的題，據材料關鍵信息可知準確時空是：土地革命時期的中國。根據材料及所學可知，在創建農村革命根據地過程中，毛澤東闡述了貨幣、銀行和信用合作社等金融相關問題。按照市場需要發行紙幣、吸收存款、貸款給生產事業以及調劑金融等措施，都是在為農村革命根據地的經濟發展奠定基礎，保障根據地經濟的正常運轉，答案第2頁，共9頁

從而推進農村革命根據地的建設，C項正確；國統區的金圓券改革是國民黨政府為了挽救其財政經濟危機而進行的。毛澤東的論述主要著眼于農村革命根據地內部的金融建設，并非是應對國統區金圓券改革的沖擊，排除A項；土地改革主要涉及土地的重新分配等問題，而題干中的論述重點在于金融方面的舉措，與土地改革并沒有直接的關聯，排除B項；國民大革命時期重點在于國共合作進行反帝反封建等任務。國民大革命發生于第一次國共合作時期，此時國共兩黨關系早已經破裂，排除D項。故選C項。8.B【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1936年12月(中國)。“打起黃鶯兒莫教枝上啼”出自金昌緒的《春怨》，大意為：我敲打樹枝，趕走樹上的黃鶯，不讓它在樹上亂叫。漫畫中樹上的“人民陣線”寓意民眾民族意識空前高漲，抗日救亡運動高漲。結合所學知識可知，1936年，中日民族矛盾已經成為中國社會主要矛盾，抗日救亡運動高漲，12月12日西安事變，蔣介石接受停止內戰、聯共抗日的主張，從而為抗日民族統一戰線的建立奠定了基礎，B項正確；1937年9月抗日民族統一戰線建立，與本題時空不一致，排除A項：片面抗戰路線指只依靠軍隊和政府進行抗戰，不發動群眾，材料不能體現片面抗戰路線，且1937年七七事變后，蔣介石才表示準備抗戰，排除C項；汪偽政權于1940年在日本的扶持下成立于南京，與本題時空不一致，排除D項。故選B項。9.B【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1950年(中國)。據題干“1950年12月”“這筆錢如果用于購買棉花，可供450萬紗錠生產一天：如果用于鐵路建設，每月可造100公里”，并結合所學知識可知，1950年是新中國建立初期，當時中國經濟非常落后，百廢待興，工業基礎薄弱，《勞動報》刊發該文的目的是動員民眾通過存錢的途徑支援國家建設，B項正確；1953年，中國共產黨根據國內經濟、政治條件及國際形勢的變化，提出過渡時期總路線，與題干時間不符，排除A項；1953年開始對工商業進行社會主義改造，排除C項；銀元之戰和米棉之戰是新中國初期經濟戰線上的一次重要勝利，它們不僅成功地平抑了物價，維護了市場穩定，還為新中國的經濟發展奠定了堅實的基礎，選項與題意無關，排除D項。故選B項。10.C【詳解】根據題干設問詞，可知這是原因題，據材料關鍵信息可知準確時空是：1978年的中國。根據材料及所學可知，1978年十一屆三中全會作出了改革開放的偉大決策，開啟了社會主義現代化建設新時期的歷程。這一偉大決策使中國開始走向與世界接軌、快速發展的答案第3頁，共9頁

道路。中國的發展方向發生了轉變，從封閉、計劃經濟為主逐漸走向開放、積極探索市場經濟與多種所有制經濟共同發展的模式，C項正確；1992年中共十四大明確提出了建立社會主義市場經濟體制的目標，排除A項；改革開放前，中國經濟面臨諸多困境，生產水平較低，物資匱乏，“綜合經濟實力得到迅速提升”的說法與史實不符，排除B項；1979年1月，中美正式建立了外交關系，打開了外交新局面，與題干時間不符，排除D項。故選C項。11.A【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代(埃及)。據題干“有花崗巖工具、陶質烘烤用具和碗盤，有用獸骨做成的配飾，以及女性佩戴的用云母片巖制成的羅非魚式樣的首飾”可知，該族群生產生活用具質地多樣，并且還有骨制、云母片巖制等制作的裝飾品，說明當時埃及物質文化豐富多樣，A項正確；蘇美爾文明位于今伊拉克東南部幼發拉底河和底格里斯河下游，材料不能體現該埃及族群與蘇美爾文明的交流，排除B項；材料反映該族群生活在埃及拉姆拉山丘，不能反映國家統一，且“經濟繁榮”言過其實，排除C項：在母系氏族社會中，婦女在生產和生活中起著主導作用，材料不能體現婦女在生產和生活中的地位和作用，排除D項。故選A項。12.B【詳解】根據題干設問詞，可知這是影響題，據材料關鍵信息可知準確時空是：16至16世紀的印加帝國，根據材料“把這些來自不同地區的勞動力安置在相鄰的梯田上，并以新部落群體名稱給梯田命名”可知，這種方式可以讓不同地區的勞動力在新的環境中形成一種新的集體身份標識，他們共同與梯田產生聯系，并且以新部落群體名稱命名梯田，有助于他們對新的集體產生歸屬感，進而有利于整個印加國家認同觀念的形成，B項正確；材料做法并不能完全確保社會的糧食供應問題，選項夸大了該舉措的作用，排除A項；土地所有制的轉變往往涉及到土地所有權、使用權等根本性的變革，材料沒有信息表明這種勞動力遷移和梯田命名會對土地所有制產生影響，排除C項：僅憑勞動力遷移及命名新梯田的舉措并不能抵御主西班牙殖民者的侵略步伐，選項表述不準確，排除D項。故選B項。13.B【詳解】根據題干設問詞，可知這是推斷題，據材料關鍵信息可知準確時空是：17世紀的歐洲。根據材料及所學可知，培根提出“歸納法”，這是一種科學研究方法。這種科學方法的出現，改變了人們的思維方式，讓人們開始注重從具體事例中歸納總結出一般性的知識和規律。1637年笛卡爾發表《方法論》，他強調通過懷疑一切來獲取知識的確定性，啟發了啟蒙思想家們用理性去審視傳統的思想和制度等。1687年牛頓發表《自然哲學的數學原理》，通答案第4頁，共9頁

過科學的研究揭示了自然世界的規律。由此可見，近代科學革命為啟蒙運動的興起奠定了基礎，B項正確；題干主要探討的是啟蒙運動的起源，“推動理性思維方式形成”是啟蒙運動的影響，與題意不符，排除A項；數學原理只是科學革命中的一部分成果，啟蒙思想內涵豐富，包括自由、民主、平等、理性崇拜等諸多方面，二者內涵并不完全一致，排除C項：啟蒙運動是一場資產階級和人民大眾反封建、反教會的思想文化運動，其核心思想是“理性崇拜”，主要研究的是社會政治、思想文化等多方面的變革，并非以科學理論為研究重心，排除D項。故選B項。14.A【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：19世紀初到19世紀30年代的英國。根據材料及所學可知，19世紀初到19世紀30年代的英國，正值工業革命深入發展的時期。隨著工業革命的推進，英國的紡織業從傳統的手工作坊式生產逐漸向工廠化的機器大生產轉型。在這個過程中，原本以手織工為代表的傳統手工業者逐漸失去了競爭力。機器化生產的紡織廠效率更高、成本更低，能夠大規模生產紡織品。這使得市場份額逐漸向工廠主等新興資產階級集中，他們通過大規模生產和銷售紡織品獲取了大量的財富。而手織工們則面臨著訂單減少、收入降低的困境，從之前能夠儲備足夠的生活物資到后來生活陷入困境，這表明產業轉型過程中財富發生了重新分配，新興的工業資產階級獲得了更多財富，而傳統的手織工則走向貧困，A項正確；19世紀初到30年代，英國的紡織行業是在不斷發展的，只不過是生產方式從手工生產向機器生產轉變。從材料中手織工生活的變化不能得出紡織行業整體走向衰落的結論，排除B項；在工業革命時期，英國的資本是大量集中于新興的工業資產階級手中，并不是中間階層，排除C項；第二次工業革命后期，即19世紀末20世紀初壟斷組織大量出現，加劇了貧富分化，與題干時間不符，排除D項。故選A項。15.C【詳解】根據題干設問詞，可知這是本質題，據材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀20年代的德國。根據材料及所學可知，第一次世界大戰結束后，德國被迫簽署《凡爾賽條約》，遭受了嚴重的懲罰性條款，這對德國人民來說是一個巨大的心理創傷和經濟負擔。笑話中的工人通過將一些零件組裝成了武器，說明工廠的產品具有為戰爭服務的特征，折射出了德國對戰爭結果及國際強權的不滿，C項正確；當時德國受到和約限制，難以開展大規模軍備競賽，排除A項；工業標準化程度通常指的是一個國家或地區在其工業領域中，標準的制定、實施和管理水平。材料無法直接得出德國工業標準化程度高的結論，排除B項；材料僅涉答案第5頁，共9頁

及某工廠零件的組裝信息，無法據此得出經濟得到恢復和發展的結論，排除D項。故選C項。16.D【詳解】根據題干設問詞，可知這是推斷題，據材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀50至60年代的蘇聯。根據材料及所學可知，斯大林模式下的集體農莊存在諸多弊端。赫魯曉夫上臺后開始改革，在農業方面采取了一系列措施，其中包括放松集體農莊對莊員的各種限制，將拖拉機等農機賣給集體農莊等措施，他還試圖通過大規模墾荒來增加糧食產量，D項正確；新經濟政策時期(1921至1928年)，蘇聯推行糧食稅制度，排除A項；余糧收集制是戰時共產主義政策的內容，實施于1918至1921年，排除B項；新經濟政策時期，恢復了商品的交換，排除C項。故選D項。17.(1)特點：本政策歷史悠久；得到法律保護；懲罰比較嚴厲；規定逐漸細化；存在特例情況。(2)影響：保護了農業生產資料，保障了農業生產的順利進行，有利于社會經濟的穩定和發展；非法屠牛現象一直存在，說明該政策在實際執行中可能存在一定困難，難以完全杜絕屠牛行為；反映了古代社會對農業的重視以及對生命(耕牛作為重要生產伙伴)的尊重，這種觀念的傳承有助于形成良好的社會風氣和道德規范。【詳解】(1)本題是特點題。時空是古代中國。由材料“諸侯無故不殺牛，大夫無故不殺羊。”“清前中期，政府對屠牛者多充軍發配至邊疆，同時規定‘其(牛)殘、老、病死者，勿論’。”可得出政策歷史悠久；由材料“秦漢律法中已有保護耕牛的明確規定。龍崗秦簡中有處罰‘殺傷牛馬’的法律條文，張家山漢簡《田律》將殺牛與傷人行為并列。”可得出得到法律保護；由材料“北魏孝文帝曾下詔禁殺牛馬，南朝謝諼‘位司徒右長史，坐殺牛廢黜”“曲周民父病，以牛禱，縣結正棄市。(陳)矯曰：‘此孝子也。’表赦之。”“若盜馬牛而殺者，杖一百、徒三年。”可得出懲罰比較嚴厲：規定逐漸細化；由材料“其(牛)殘、老、病死者，勿論”可得出存在特例情況。(2)本題是影響題。時空是古代中國。由材料“諸侯無故不殺牛，大夫無故不殺羊。”“魏晉南北朝時期，禁止屠牛政策繼續推行。”“唐宋以后，禁止屠牛的相關規定更為細致。唐宣宗曾下令三年內不得殺牛，需用牛祭祀時則以其他牲畜代替。”及所學可得出保護了農業生產資料，保障了農業生產的順利進行，有利于社會經濟的穩定和發展；由材料“盡管歷代對屠牛懲罰相當嚴厲，但非法屠牛現象一直存在。”及所學可得出；非法屠牛現象一直存在，說明該政策在實際執行中可能存在一定困難，難以完全杜絕屠牛行為；結合所學可得出反映了答案第6頁，共9頁

古代社會對農業的重視以及對生命(耕牛作為重要生產伙伴)的尊重，這種觀念的傳承有助于形成良好的社會風氣和道德規范。18.(1)時間：順序為③→④→②。理由：③提到學習毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》。《在延安文藝座談會上的講話》是毛澤東于1942年5月中共中央在延安楊家嶺召開的文藝座談會上發表的兩個講話，此時處于全民族抗戰時期；④提到“從戰爭進入和平的六個月”，是解放戰爭即將勝利(渡江戰役取得了勝利，推翻了國民黨政權在大陸的反動統治)，新中國即將成立的過渡時期(1949年4月至1949年10月)；②提到“深入農村搞土改”，1950年《中華人民共和國土地改革法》頒布，明確指出要廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發展農業生產。到1952年底，全國基本上完成了土地改革，在我國延續了數千年的封建剝削土地制度徹底廢除了。(2)特點：重視政治教育，強調時局形勢、政策和軍隊性質任務的教育；結合軍事訓練，提高士兵的軍事技能；強調文化教育和自由活動，豐富士兵的精神生活；通過批評和自我批評，促進士兵的思想改造；與時俱進，適應革命發展的新需要。【詳解】(1)本題是特點題、原因題。時空是近現代中國。時間及理由：由材料“的的確確，這一次是我改造思想的絕好機會，深入農村搞土改；昨天的批評，為我的反省準備了條件。”及所學可知，②提到“深入農村搞土改”，結合所學可知，1950年《中華人民共和國土地改革法》頒布，明確指出要廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發展農業生產，為新中國的工業化開辟道路。1952年底，全國基本上完成了土地改革，在我國延續了數千年的封建剝削土地制度徹底廢除了；由材料“今天是禮拜日，是時事學習的日子，我學昨天發來的文件———毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》(該講話全面總結了“五四”以來中國革命文藝運動二十三年的歷史經驗)。”及所學可知，③提到學習毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》。《在延安文藝座談會上的講話》是毛澤東于1942年5月中共中央在延安楊家嶺召開的文藝座談會上發表的兩個講話，此時處于全民族抗戰時期：由材料“干吧！今后六個月將是從戰爭進入和平的六個月。在這個過渡期間，必須準確把握住方向，認清當前的時局，不為任何情況所搖撼，不為耀眼的光線所迷惑。既不要盲目樂觀，麻痹大意，消極等待，也不要悲觀失望，怠工動搖。”及所學可知，④提到“從戰爭進入和平的六個月”，可知是解放戰爭即將勝利(渡江戰役取得了勝利，推翻了國民黨政權在大陸的反動統治)，新中國即將成立的過渡時期(1949年4月至1949年10月)。故順序為③→④→②。(2)本題是特點題。時空是近代中國。由材料“早飯后上課，先上政治訓練課：由指導員來答案第7頁，共9頁

講國內時局形勢、政策、八路軍的性質和任務等；再上軍事課：投彈、射擊等。”可得出重視政治教育，強調時局形勢、政策和軍隊性質任務的教育；結合軍事訓練，提高士兵的軍事技能：由材料“下午兩節課：文化課和自由活動。自由活動更是陽光燦爛：俱樂部、寫墻報、教唱歌等。晚上全連集合點名，指導員講評一天的好壞等。”可得出強調文化教育和自由活動，豐富士兵的精神生活；由材料“的的確確，這一次是我改造思想的絕好機會，深入農村搞土改：昨天的批評，為我的反省準備了條件”可得出通過批評和自我批評，促進士兵的思想改造；由材料“既不要盲目樂觀，麻痹大意，消極等待，也不要悲觀失望，怠工動搖。”及所學可得出與時俱進，適應革命發展的新需要。19.(1)不同：前者是為了激發革命