一年級組語文上冊期末復習計劃-計

劃

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇一」

復習內容

具體題型

課時安排

漢語拼音

1.聲母、韻母、整體認讀音節

4課時

2.音節的分類；標調規則

3、音節的分與合；拼寫規則

4、看圖寫音節；補充音節

字詞

1、看拼音寫詞語

8課時

2、生字擴詞

3、區別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句

3課時

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習

閱讀

1、按課文內容填空

4課時

2、課外短文閱讀訓練

單元練習

結合單元練習中的有關題型進行復習

3課時

綜合

綜合測試、總結、反思、補漏、強化

10課時

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇二」

不知不覺一個學期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來檢驗學習成果的時

候了。一年級上冊是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。教學的重點是培養

學習語文的興趣，把作為語文學習基礎的漢語拼音及本學期學習的漢字抓扎實，期

末復習要在這三個方面重點進行杳漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹立學牛

的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。

一、重難點內容

1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，掌握拼音的排列

順序，掌握拼音的書寫格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，

掌握jqxy與v相拼的去點規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱

讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式，并且能

用學過的字組成詞語。

3、會認讀400個常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連

接音節。

4、能了解課文中出現的簡單的象形字，進行連線。

5、能辨析教材中出現的簡單的反義詞，數量詞，重疊詞。

6、掌握基本的句子結構，能用詞語連成句子。

7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能根據圖畫寫出誰干什么，會加上句號。

二、復習方法

1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦默寫，自我對照檢查，改錯。還可

以出練習題進行填空、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較，

評議，進行連詞，聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、

前后鼻音歸類、形近區別的方法，還可以同桌互相進行識字表通關活動，復習鞏固

要求會認的生字。

4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞

的方法。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。

6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方

法。

7、語文園地的復習：主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學牛會

讀要求，提倡學生互改，進行相互學習，培養檢查，細心的學習習慣。

三、后進生輔導提高措施

1、期末復習做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔

導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。

2、背誦課文堅持而后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養成見錯就改的習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

四、全冊復習課時安排

復習一（漢語拼音部分）3課時

復習二（字詞部分）4課時

復習三（句子部分）1課時

復習四（綜合復習部分）4課時

五、復習中還應該注意的兩個問題

1、注重學習方法的總結和學習能力的培養。

識字復習時，要總結所學的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復習

生字的同時也復習了識汜生字的方法。對于提高學生的識字能力有較大的幫助。

寫字書寫時要注重歸納書寫規則，做到筆畫規范、筆順正確。

背誦課文時，可以總結我們平時所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方

法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視

了方法的運用，學習才會變得輕松有趣，學習能力才會不斷提高。

2、注重學習習慣的培養。

復習是把知雙系統性的進行總結和歸類，然后運用所學過的方法進行查漏補

缺，使所學知識在學生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時，不要

在考試前給學生做大量的習題，盼望著把平時落下的內容一骨腦的全補上，這樣不

僅加重學生的負擔，囪固吞棗也不會收到太好的效果，反而會使有的孩子感到考試

前的復習比平時學習還重要，這樣不利于培養學生良好的學習習慣。所以關鍵還是

要掌握好學習的方法，梳理清知識的脈絡，養成好的學習習慣，這樣學生才會真正

提高學習效率和學習興趣。

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇三」

復習目的：

1、鞏固本學期所學的知識，進一步靈活地、系統地掌握本學期所學的知識。

2、分類檢查本學期學習內容的掌握情況，及時地對學生做好查漏補缺的工

作。盡其所能地讓每一位孩子過好學習關。

復習重點：

要讓學生能夠認讀《認字表》中的400個漢字。掌握《寫字表》中的100個漢

字。了解和掌握一些常用的識字方法。

復習難點

幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠

用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

復習方式：分類復習

復習時間：兩周

復習內容：

一、漢語拼音

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音

節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求會會的漢字。

二、字詞

1、復習認讀《認字表》中的328個漢字，復習掌握《寫字表》中的136個漢

字。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求

的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

三、閱讀

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

四、朗讀

1、豆習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情，感體驗，感受語言的

優美。

五、寫字

1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

2、養成止確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整

潔。

3、能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

六、說話

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

七、寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫

出自己對周圍事物的認浜和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

八、復習安排

時間內容形式和課時

1月3日廣3單元的語文課文及知識點復習要求會寫的生字，學會組詞

1月4日4飛單元語文課文及知識點復習要求會連的短語及課文的重點句子

1月5日7?8單元語文課文及復習要求背誦課文，熟練的掌握課文后面的習題

及語文園地

1月6日綜合測試卷1歸納學生的薄弱處，及時分析，及時讓學生掌握

1月9日綜合測試卷2對試卷進行分析

1月1011綜合測試卷3對試卷進行分析

1月11日綜合測試卷4對試卷進行分析

1月12日綜合測試卷5時試卷進行分析

1月13日綜合測試卷6對試卷進行分析

1月14日期末復習卷對試卷進行分析

1月17日語文綜合卷一份重點指導，重點分析

1月18日考前輔導指導考試方法

在復習小學語文一年級上冊階段，我注意以下幾個方面：

一、明確本學期教學要求

一年級上冊語文學習應達到的知識要求及常見的筆試考查題目類型

要求：會認讀、抄寫聲母、韻母及音節，能區分聲母、韻母及整體認讀音節，

會拼讀音節。會認讀400個生字。掌握常見的筆畫，掌握簡單的書寫規則，會書寫

100個生字。認識自然段、完整句，掌握幾種簡單句式，課后要求背誦部分會寫的

字會按原文填空，會根據課文內容填空。

常見題型：在四線三格中抄寫聲母、韻母、整體認讀音節；音節和字、圖連

線，圈畫出音節所在的字，連字成詞；看拼音寫詞語，形近字組詞，選擇字、詞填

空、詞語搭配連線；按課文內容或原文填空，古詩句填空或連線等。

二、注意良好書寫習慣的培養

根據日常課堂教學觀察，印象最深的是：大部分學生的書寫姿勢不正確。如何

解決這一問題？分析學生握筆姿勢不正確的原因有以下幾個方面：初學寫字時，家

長或老師教得不規范；一年級學生手部肌肉協調性還不完善，手部肌肉力氣有限，

長時間書寫容易導致姿勢錯誤。建議采取以下措施：讓學生用2B鉛筆書寫，這樣

寫出來得字比較清晰，可以省力；復習課要讀寫結合，不要安排長時間書寫；多激

勵，多提醒學生，復習提綱每一頁都針對書寫姿勢采用給星的方法他評或自評。

三、復習課塊塊結合，采用靈活多樣教學方法。

一年級上冊語文學習內容主要包括：拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際幾個

方面，在兩節課或半天為單位的時間段里，這幾個方面的內容要穿插進行，避免單

調乏味。

小學生求新、求趣、求異，用了一學期的課本如果再讓學生復習期間每天捧著

書本讀，必然？°小和尚念經，有口無心？土，復習課要注意激發學生學習興趣，

產生學習需要。如：小學生想象力豐富，復習二類生字時，出示一組生字讓學生編

故事，從《學前謎語》中出示謎面讓學生猜謎語等。

四、引導學生掌握學習方法，學會思考，成為積極的學習者

世界上最寶貴的知浜是關于方法的，在復習迎考期間，要引導學生針對學習中

存在的問題，出現的錯誤，進行思考，找到解決問題的方法，而不能讓學生死記應

背。如這樣的教學環節：

師：有一位小朋友整體認讀音節老記錯，你能教教他記這些音節的辦法嗎？

生：我的辦法是？a?a

五、復習課要突出教學的重點、難點

根據積累經驗，b—dp—qian—iang這幾組聲母、韻母學生易混。

根據教材內容，要讓學生重點積累以下幾種詞語或詞組

例：青青的又唱又跳高高興興

根據教材內容，要讓學生重點掌握以下幾種基本句型：

1、誰干什么例：樂樂洗蘋果。

2、什么地方有什么例：我家門口有一棵小樹。

3、什么是什么例：北京是我國的首都。

4、什么（誰）怎么樣例：雨越下越大。雨點兒從云彩里飄落下來。我們愛北

京。

在句子或短文閱讀時，要放手讓學生獨立閱讀，老師要注意在學生困難之處和

錯誤之處的指導。

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇四」

一、指導思想

一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培

養學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方

面重點進行插漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生

的成功感，愉快地迎接期末檢驗。

二、重難點內容

1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，掌握拼音的排列

順序，掌握拼音的書寫格式，區別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，

掌握jqxy與（1相拼的去點規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節，能正確

閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能

與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確

連接讀音。

4、能了解課文中出現的簡單形象字，進行連線。

5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充

完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的

答案。

9、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。

三、復習方法：

1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老

師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、

評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、

前后鼻音歸類、形近區別的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞

的方法進行。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法

進行。

7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出

做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養檢

查、細心的學習習慣。

四、后進生輔導提高措施:

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求；先口頭試做，

進行及時輔導，然后再練習筆上做題，當面批改，當面改錯。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時安排：共計11個課時

第一課時：拼音復習一

1、分辨聲母、韻母、音節。

2、聲母、韻母、整體認讀音節表的按順序填空。

3、區別形似形近的.字母。

第二課時：拼音復習二

1、標調的運用（判斷正誤）。

2、jqx的分解、合成。

3、音節詞語的抄寫（看圖讀音節詞語，在選擇正確的抄寫下來。）或者抄寫

到四線三格里。

第三課時：字的復習一：復習認讀“我會寫”的所有生字（由老師針對班級具

體情況掌握）。

第四課時：字的復習二

1、看拼音寫詞語。

2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞

練習積累。

3、象形字的認識和連線練習。

第五課時：字的復習三：復習認讀“我會讀”的所有生字，（由老師針對班級

具體情況掌握）。

第六課時：字的復習四

1、在田寧格里正確書寫漢字。

2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部

首字連線，把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音，進行連線。

第七課時：詞語復習

1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中出現的重疊詞復習，數量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊

（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十一一十三課時：進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復習的中途進行，根

據復習的具體進展再定時間。

第七課時：詞語復習

1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中出現的重疊詞復習，數量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊

（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十一一十三課時：進行兩次綜合練習檢測。可以分解到復習的中途進行，根

據復習的具體進展再定時間。

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇五」

一、學期復習目標

1.復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課

重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認

的字中出現的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭

或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習

慣。

2.讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主

動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。

3.復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受

的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優美。

4.復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊

讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇，要求要

逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的

興趣一一關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡

閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到

樂趣，就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養起學生讀書興趣的老師肯定是

好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。

5.重視語言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來。鼓勵學

生自覺地更多地積累詞、句、段。

二、單元復習目標

1、第一單元復習目標

通過閱讀與春天有關的四字詞組、詩歌、童話等，結合生活實際，感悟、發現

春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。

2、第二單元復習目標

通過閱讀新三字經，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發學生對

家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復

習會寫字30個。

3、第三單元復習E標

通過閱讀與環境有關的對對子、兒歌、童話等，讓環保意識漸漸在學生心里萌

生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。

4、第四單元復習巨標

通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等，結合生活實際，再次體會夏天的

美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現象的關系，復習動物尾巴的作用。復習

認漢字72個，復習會寫字36個。

5、第五單元復習后標

復習認漢字66個，復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話，復習用不同的

方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀

內容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事

自己做到了，就是一種創造。

6、第六單元復習目標

復習用自己掌握的史字方法識字71個，復習漢字的規律。復習寫30個字，培

養良好的寫字姿勢。復習課文內容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發對生活

的熱愛。

7、第七單元復習后標

復習通過本組課文的朗讀，引發學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學

習，爭做一個具有優秀品質的孩子。復習識字68個，會寫字35個。

8、第八單元復習目標

復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常

識，引發他們主動地留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣，產生探索、發現的

欲望。

三、復習進度表

20周

周一：上午復習第一單元，做自測題

（一）并訂正

下午復習第二單元，做自測題

（二）并訂正

周二：上午復習第三單元，做自測題

（三）并訂正

下午復習第四單元，做自測題

（四）并訂正

周三：上午復習第五單元，做自測題

（五）并訂正

下午復習第六單元，做自測題

（六）并訂正

周四：上午復習第七單元，做自測題

（七）并訂正

下午復習第八單元，做自測題

（A）并訂正

21周

周一：上午訂正自測題

（九），做自測題

（+）下午訂正自測題

周二：上午訂正期末練習

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇六」

一、復習要求

1.抓好40分鐘，強調復習課質量。

課堂是教學質量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代，讓

孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多

樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。

2.把好練習關，提高復習的效率。

由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生

操作，一來不利于學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設

計練習的形式，出發點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有

針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，

調動學生的積極性。

3.定好時間表,協調復習的‘進度。

1月4日?1月13三單元復習

1月14口?1月17口綜合復習，完成綜合卷

二、復習重點

1.要讓學生準確認讀500個生字，其中400個漢字只識不寫，掌握100個要求

書寫的漢字。

2.了解和掌握一些常用的識字方法。

3.用學過的詞語說句通順的話。

4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現的古詩。

三、復習難點

1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從向達到積累語匯的目

的。

四、復習類型

一、漢語拼音

1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音

節。

2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

二、識字寫字

1.準確認讀500個生字。

2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、

近義訶，能用部分生字口頭或書面組訶。

4.按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規范，姿勢端

正，卷面整潔。

三、詞語句子

用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

四、閱讀

1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

2.聯系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

3.認識句號、問號、感嘆號。

4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇七」

一年級語文上冊復習計劃范本

一.復習目標：

1.通過復習掌握聲母、韻母的發音，準確拼讀音節，正確書寫。

2.準確認讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。

3.進?步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

4.正確使用普通話，養成說普通話的習慣，能認真與別人扳談，認真聽別人講

話，努力了解講話的主要內容。

二.復習重點：

1.復韻母和鼻韻母的發音。

2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。

三.復習的難點：

1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

2.課文的朗讀和背痛。

四.復習內容。

1.拼音部分：6個曲韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認

讀音節，給字選擇正確的讀音。

2.字詞部分：

A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規

則正確書寫129個字。

B.本書中出現過的反義詞、數量詞。

C.字形變革，給字加一筆，去一筆，變一筆。

D.觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯系，進行音節、字、

啟、圖的連接訓練。

3.句、課文部分。

A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練按照課文內容填空。

B.認識句號、問號、嘆號。按照差別的語氣讀好這些句子。

C.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什

么？“有有還有”

D.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、

寫結合。

五.班級情況分析：

班級人數47人，按照平時的體現來看，班內大部分學生的學習積極性較好，

但有5個擺布學生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。拼音部分

的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節部分掌握不敷。對于后進生，需要教

師給予個別輔導。在生字的認識上，班內學生只有少數幾個能夠認識并讀出以及由

字組成詞進行應用。因此，在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。

六.復習辦法：

1.按照課后作業和課堂作業本單元試卷的內容，整理好復習內容。

2.對差生重點進行拼音輔導。

3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習語文

的‘興趣。

4.駕馭好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學牛都在本來的基礎匕

有所提高。

5.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比力，關注學生已經掌握了什么，具

備了什么能力，在哪些地方還需努力。

6.按照平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工

作。

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇八」

一、指導思想

鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統的知識體系，迎接

就要到來的期末考試。

二、主要目標：

本冊書包括“入學教學”,,漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語

交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解

學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。

而后是

識字（一）、10篇課文。

識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20

篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創

設的情景中進行口語交際的訓練。

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并

能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀

音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀

音節。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳埋和擴

散練習，達到舉一反三的目的。

三、復習重點

一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀

準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和

音節。

識字教學也是本學期的又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結

構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成，如本冊書

共出現24個基本筆畫，五種結構的字（除全包圍結構）。同時教師還積極向課外

延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿

勢。

四、復習難點

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目

的。

五、復習內容

（一）漢語拼音：

1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。

2.能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節。

3.能準確地拼讀音節。

（二）識字寫字：

1.準確認讀生字

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生

字口頭或書面組詞。

（三）閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

（四）句子表達：

1.認識句子。

能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以內）。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗

號。

5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

六、復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和

機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過豆習階段。

七、復習類型:

1、復習拼音：23人聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

5、填空練習。

6、重點課文的理解和閱讀練習。

八、復習措施

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味

性，實效性。

3、抓好兩端的學生（優生和學困生），注意輔導中下生，實行“一幫一”的

活動，以優帶差，以優促優。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓

好學生學習的勁頭。

九、復習方法

1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4

課時，后面每個單元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

2、第二階段：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲

母、韻母的區分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做

典型練習，再各自做其他的練習。

3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。

一年級組語文上冊期末復習計劃-計劃「篇九」

蘇教版小學一年級語文上冊期末總復習計劃樣本示例

蘇教版小學一年級語文上冊期末總復習計劃樣本示例

一、復習目的：