Unit4PlantsaroundusPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索我們身邊的植物，是不是很興奮呢？??我們將學(xué)習(xí)關(guān)于植物的各種有趣事實(shí)，比如它們是如何生長的，它們在我們生活中扮演的角色等等。我會(huì)用生動(dòng)有趣的故事和游戲來幫助你們理解這些知識(shí)點(diǎn)。讓我們一起踏上這個(gè)奇妙的植物之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫與植物相關(guān)的詞匯，如tree,flower,leaf等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述植物特征的句型，如"Ithas...leaves."

難點(diǎn)：1.學(xué)生在理解植物生長過程中不同階段的變化時(shí)可能感到困難。

2.學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)植物與人類生活關(guān)系的復(fù)雜概念。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解植物的特征和生長過程。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在語境中練習(xí)描述植物特征的句型。

3.利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫，解釋植物生長的復(fù)雜概念，降低學(xué)習(xí)難度。

4.提供豐富的詞匯卡片和練習(xí)冊，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色植物圖片、互動(dòng)白板、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：班級英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和作業(yè)提交

-信息化資源：植物生長周期視頻、植物知識(shí)電子書

-教學(xué)手段：實(shí)物植物標(biāo)本、掛圖、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（1）課堂開始，我會(huì)用親切的語氣向同學(xué)們問好：“Goodmorning,everyone!Areyoureadytoexplorethefascinatingworldofplantstoday???”然后我會(huì)簡要介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wearegoingtolearnabouttheplantsaroundus.Wewilldiscoverhowtheygrow,theirdifferentparts,andtheroletheyplayinourlives.”

（2）接下來，我會(huì)展示一些我們生活中常見的植物圖片，比如樹木、花朵、葉子等，讓學(xué)生們猜一猜這些植物的名字，并鼓勵(lì)他們用英語說出這些植物的名稱。

【新課呈現(xiàn)】

（1）詞匯教學(xué)

-我會(huì)使用實(shí)物或圖片來展示與植物相關(guān)的詞匯，如tree,flower,leaf,stem等。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，我會(huì)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)重音和語調(diào)。

（2）句型練習(xí)

-我會(huì)教給學(xué)生描述植物特征的句型，如"Ithas...leaves."和"Thefloweris...".

-學(xué)生通過角色扮演練習(xí)這些句型，我會(huì)提供一些場景，比如描述一棵樹或一朵花。

（3）課文朗讀

-我會(huì)朗讀課文，讓學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生分組朗讀，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

（1）植物觀察

-我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去校園里的植物園或花園進(jìn)行實(shí)地觀察。

-學(xué)生分組，每組觀察一種植物，記錄下它的特征，并用英語描述。

（2）小組討論

-學(xué)生回到教室后，我會(huì)組織小組討論，分享他們的觀察結(jié)果。

-每個(gè)小組派代表用英語向大家介紹他們觀察到的植物。

【鞏固練習(xí)】

（1）詞匯游戲

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如“MemoryMatch”和“WordSearch”，幫助學(xué)生鞏固植物相關(guān)詞匯。

（2）寫作練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于他們最喜歡的植物的短文。

-我會(huì)提供一些寫作提示，如植物的名字、顏色、形狀等。

【總結(jié)與作業(yè)】

（1）總結(jié)

-我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物在我們生活中的重要性。

-學(xué)生分享他們對植物的新認(rèn)識(shí)，我會(huì)給予積極的反饋。

（2）作業(yè)

-學(xué)生回家后，可以完成以下作業(yè)：

-用英語寫一篇關(guān)于家中或?qū)W校附近一種植物的短文。

-畫一幅他們最喜歡的植物的畫，并用英語標(biāo)注出植物的名字和特征。

【教學(xué)反思】

-在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物基本結(jié)構(gòu)：

-樹木：了解樹木的基本結(jié)構(gòu)，包括樹干、樹枝、樹葉、花朵和果實(shí)。

-花朵：學(xué)習(xí)花朵的組成部分，如花瓣、花蕊、花托等。

-葉子：認(rèn)識(shí)葉子的形狀、大小和顏色，了解葉子的功能。

2.植物生長過程：

-種子發(fā)芽：了解種子發(fā)芽的過程，包括吸水、生根、發(fā)芽等階段。

-葉子生長：學(xué)習(xí)葉子從嫩芽到成熟葉子的生長過程。

-花朵開放：了解花朵從花蕾到完全開放的過程。

3.植物與人類生活關(guān)系：

-食物來源：了解植物是許多食物的來源，如谷物、蔬菜、水果等。

-美化環(huán)境：認(rèn)識(shí)植物在美化環(huán)境中的作用，如提供氧氣、吸收二氧化碳、降低噪音等。

-藥用價(jià)值：了解一些植物具有藥用價(jià)值，如中草藥、消炎藥等。

4.植物分類：

-了解植物的基本分類，如種子植物和孢子植物。

-學(xué)習(xí)種子植物的分類，如裸子植物和被子植物。

5.植物保護(hù)：

-認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物的重要性，了解一些常見的植物保護(hù)方法。

-學(xué)習(xí)如何合理利用植物資源，避免過度砍伐和污染。

6.植物生態(tài)環(huán)境：

-了解植物與土壤、氣候、水分等生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如提供食物鏈、維持生態(tài)平衡等。

7.植物科學(xué)研究：

-了解植物科學(xué)研究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等。

-學(xué)習(xí)一些植物科學(xué)研究的成果，如轉(zhuǎn)基因植物、植物育種等。

8.植物文化：

-了解植物在人類文化中的地位，如植物與節(jié)日、傳說、詩歌等的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)一些與植物相關(guān)的文化知識(shí)，如植物象征意義、植物圖案等。

9.植物與動(dòng)物關(guān)系：

-了解植物與動(dòng)物之間的相互依賴關(guān)系，如傳粉、捕食等。

-學(xué)習(xí)一些與植物和動(dòng)物關(guān)系相關(guān)的生態(tài)學(xué)知識(shí)。

10.植物保護(hù)意識(shí)：

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)習(xí)如何參與植物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、保護(hù)瀕危植物等。板書設(shè)計(jì)①植物基本結(jié)構(gòu)

-樹木：樹干、樹枝、樹葉、花朵、果實(shí)

-花朵：花瓣、花蕊、花托

-葉子：形狀、大小、顏色、功能

②植物生長過程

-種子發(fā)芽：吸水、生根、發(fā)芽

-葉子生長：從嫩芽到成熟葉子

-花朵開放：從花蕾到完全開放

③植物與人類生活關(guān)系

-食物來源：谷物、蔬菜、水果

-美化環(huán)境：提供氧氣、吸收二氧化碳、降低噪音

-藥用價(jià)值：中草藥、消炎藥

④植物分類

-種子植物：裸子植物、被子植物

-孢子植物：藻類、苔蘚、蕨類

⑤植物保護(hù)

-保護(hù)重要性：避免過度砍伐、污染

-合理利用：植樹造林、保護(hù)瀕危植物

⑥植物生態(tài)環(huán)境

-生態(tài)環(huán)境關(guān)系：土壤、氣候、水分

-生態(tài)系統(tǒng)作用：提供食物鏈、維持生態(tài)平衡

⑦植物科學(xué)研究

-研究方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查

-研究成果：轉(zhuǎn)基因植物、植物育種

⑧植物文化

-文化地位：節(jié)日、傳說、詩歌

-文化知識(shí)：植物象征意義、植物圖案

⑨植物與動(dòng)物關(guān)系

-相互依賴關(guān)系：傳粉、捕食

-生態(tài)學(xué)知識(shí)：植物與動(dòng)物相互作用

⑩植物保護(hù)意識(shí)

-關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境

-參與保護(hù)活動(dòng)：植樹造林、保護(hù)瀕危植物反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我嘗試通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫，使抽象的植物生長過程變得直觀易懂，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ懻摰闹黝}不夠感興趣或者缺乏有效的討論技巧。

2.教學(xué)方法：在講解植物分類時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于不同植物類別的特征理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的口頭表達(dá)和書面作業(yè)，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理改進(jìn)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論前提供更明確的討論指南，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)