Unit1EveryDay++SpeakingWorkshop第二課時(shí)教案2024-2025學(xué)年北師大版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit1EveryDay++SpeakingWorkshop第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們繼續(xù)走進(jìn)英語(yǔ)的世界，開(kāi)啟第二課時(shí)的“EveryDay++SpeakingWorkshop”。咱們一起用英語(yǔ)，聊聊日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓語(yǔ)言成為我們溝通的橋梁，感受英語(yǔ)的魅力！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)角色扮演、小組討論和日常話題的拓展，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)技能，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，以及批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心是提高學(xué)生的日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**細(xì)節(jié)舉例**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠熟練使用課本中的常用句型，如“Howdoyouusuallygotoschool?”和“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-**實(shí)際操作**：通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型，如描述日常出行方式或興趣愛(ài)好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：突破學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)障礙，特別是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

-**細(xì)節(jié)舉例**：例如，學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和詞匯選擇上遇到困難。

-**實(shí)際操作**：教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生：

-**發(fā)音練習(xí)**：提供正確的發(fā)音示范，并通過(guò)跟讀練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。

-**語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)**：通過(guò)聽(tīng)力材料或教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿自然流暢的語(yǔ)調(diào)。

-**詞匯擴(kuò)展**：通過(guò)小組活動(dòng)或詞匯卡片，提供與話題相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，幫助學(xué)生豐富表達(dá)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情景圖片、英語(yǔ)詞匯卡片、互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天能和外國(guó)朋友無(wú)障礙交流，那會(huì)是多么美妙的事情呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的日常生活，讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利！

-回顧舊知：還記得我們上節(jié)課學(xué)到的那些日常用語(yǔ)嗎？比如“Goodmorning”和“Howareyou?”，今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展我們的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)為大家介紹一些新的日常用語(yǔ)，比如“Wheredoyoulive?”、“What'syourfavoritefood?”等，并且我會(huì)用簡(jiǎn)單的例子來(lái)展示這些句型的用法。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用PPT展示一些圖片和情境，比如一家人在廚房做飯、孩子們?cè)趯W(xué)校上課等，讓學(xué)生們看到這些句型在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，用剛才學(xué)到的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，比如詢問(wèn)對(duì)方的住址、飲食習(xí)慣等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生可以評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生展示中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)糾正，并給出正確的示范。

4.情景模擬（約10分鐘）

-我會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，比如一個(gè)英語(yǔ)角的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)場(chǎng)景中自由交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：我會(huì)分配角色，比如學(xué)生可以是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等，讓他們?cè)诮巧缪葜芯毩?xí)對(duì)話。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，可以通過(guò)和家人、朋友用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用今天學(xué)到的句型寫(xiě)一段關(guān)于自己日常生活的短文，或者和家人用英語(yǔ)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的對(duì)話。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體、實(shí)物、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**日常活動(dòng)話題庫(kù)**：收集整理一系列關(guān)于日常生活活動(dòng)的英語(yǔ)話題，如購(gòu)物、運(yùn)動(dòng)、旅行、家庭生活等，為學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)提供更多的話題素材。

-**文化背景資料**：介紹與日常活動(dòng)相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等，幫助學(xué)生了解跨文化差異。

-**口語(yǔ)表達(dá)技巧**：搜集一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)技巧，如如何禮貌地提出問(wèn)題、如何進(jìn)行有效的對(duì)話等，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

-**視頻資料**：精選一些與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如英語(yǔ)電影片段、英語(yǔ)教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-**話題討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間圍繞收集到的日常活動(dòng)話題進(jìn)行討論，可以是小組討論或與家人、朋友交流。

-**文化體驗(yàn)**：建議學(xué)生參與一些文化交流活動(dòng)，如國(guó)際節(jié)日慶祝、文化交流講座等，親身體驗(yàn)不同文化。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如英語(yǔ)口語(yǔ)角、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等。

-**寫(xiě)作實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于日常生活的小文章，如日記、博客等，提高書(shū)面表達(dá)能力。

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于日常生活的話題書(shū)籍或文章，如英語(yǔ)小說(shuō)、雜志等，豐富詞匯量，拓寬知識(shí)面。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常用語(yǔ)表達(dá)

-常用句型結(jié)構(gòu)

-日常活動(dòng)描述

②關(guān)鍵詞：

-Gotoschool

-Liketodo

-Usuallygo

-Favoritefood

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyouusuallygotoschool?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Wheredoyoulive?

-What'syourfavoritefood?

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

⑤板書(shū)布局：

-中心標(biāo)題：EveryDaySpeaking

-左側(cè)：常用句型

-右側(cè)：日常活動(dòng)描述

-底部：關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)

-配以相關(guān)圖片或圖標(biāo)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完一個(gè)句型后，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“Howdoyougotoschool?”并要求他們用新學(xué)的句型回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)句型的理解程度和運(yùn)用能力。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在角色扮演或小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)流暢度和與同伴的互動(dòng)情況。這有助于我發(fā)現(xiàn)那些在課堂上可能沒(méi)有得到充分關(guān)注的學(xué)生，并給予他們更多的指導(dǎo)。

-**測(cè)試環(huán)節(jié)**：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂測(cè)試。這些測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生對(duì)日常用語(yǔ)和句型的掌握情況。

2.及時(shí)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予即時(shí)的反饋，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是糾正錯(cuò)誤。例如，如果學(xué)生正確地使用了一個(gè)句型，我會(huì)說(shuō)：“Greatjob!”以鼓勵(lì)他們；如果學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)耐心地糾正，并提供正確的答案。

-在觀察環(huán)節(jié)中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予具體的評(píng)價(jià)，比如“Yourpronunciationisverygood!”或者“Trytospeakmoreconfidentlynexttime.”這樣的反饋有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步空間。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)批改**：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。批改內(nèi)容包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)、句型運(yùn)用和內(nèi)容表達(dá)。

-**點(diǎn)評(píng)反饋**：在作業(yè)批改后，我會(huì)為學(xué)生提供詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，“Yoursentencesareclear,butremembertocheckyourspelling.”或者“Youhaveagoodvocabulary,buttrytouseitmorenaturallyinyoursentences.”

-**持續(xù)鼓勵(lì)**：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)持續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道每一次的嘗試都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。例如，“You'vemadealotofprogresssincethelasttime.Keepitup!”這樣的鼓勵(lì)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.評(píng)價(jià)記錄：

-我會(huì)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便于跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些記錄將包括學(xué)生的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要特別關(guān)注的地方。

-定期與家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家校聯(lián)系，我將和家長(zhǎng)分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情景模擬教學(xué)**：在課堂上，我們可以嘗試更多的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)口語(yǔ)，這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在更加生動(dòng)、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度較低，可能是由于自信心不足或者對(duì)某些話題不感興趣。

2.**課堂時(shí)間分配**：有時(shí)候，在講解新知識(shí)時(shí)，我可能會(huì)占用過(guò)多的課堂時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)不夠充分。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更加多樣化的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.**優(yōu)化課堂時(shí)間管理