全國川教版信息技術八年級上冊第一單元第1節《認識數字故事》教學設計設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國川教版信息技術八年級上冊第一單元第1節《認識數字故事》教學設計

2.教學年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年9月15日，星期四，第三節課

4.教學時數：1課時

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同學們，今天咱們來一起探索信息技術中的奇妙世界，開啟《認識數字故事》的旅程！讓我們一起走進數字的世界，感受數字的魅力，用數字講述我們的故事。準備好了嗎？讓我們開始吧！????????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點：

-理解數字故事的基本概念：本節課的核心是讓學生明白數字故事是什么，它如何結合圖像、文字、聲音等多媒體元素來講述故事。

-掌握數字故事的制作步驟：學生需要了解從選題、策劃、素材收集到編輯、發布的全過程。

-學習使用數字故事制作工具：重點掌握至少一種數字故事制作軟件的基本操作，如PowerPoint、Storybird等。

2.教學難點：

-創意構思：學生可能難以在短時間內構思出一個有吸引力的數字故事主題和內容。

-素材整合：學生可能不熟悉如何有效地整合不同類型的素材，包括圖片、視頻、音頻等。

-技術操作：對于一些基礎信息技術知識較為薄弱的學生來說，軟件操作可能是一個顯著的難點。

-時間管理：在規定的時間內完成一個完整的數字故事制作，對于時間管理能力較弱的學生來說可能是一個挑戰。

例如，在創意構思上，教師可以引導學生從自己的生活經驗出發，尋找靈感，并通過小組討論來激發創意。在素材整合上，可以提供一些素材庫的資源，并教授學生如何選擇和編輯素材。技術操作上，通過分步驟的示范和練習，逐步幫助學生掌握軟件操作。時間管理上，可以設置階段性的小目標，幫助學生合理分配時間。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，通過講解數字故事的定義、特點和應用，讓學生對概念有清晰的認識。

2.設計小組討論活動，讓學生分享自己構思的數字故事，互相啟發，激發創意。

3.實施項目導向學習，讓學生分組完成數字故事制作，從選題到成品，培養學生解決問題的能力。

4.利用多媒體教學，展示優秀的數字故事案例，提供視覺和聽覺上的直觀體驗。

5.鼓勵學生進行角色扮演，模擬數字故事制作過程中的不同環節，加深對制作流程的理解。教學過程【導入】

同學們，大家好！今天我們要一起探索信息技術的一個新領域——《認識數字故事》。你們有沒有聽說過用數字來講述故事呢？這就是我們今天要學習的內容。請大家打開課本，翻到第一單元第一節，讓我們一起揭開數字故事的神秘面紗。

【新課導入】

（1）首先，我會用PPT展示一些數字故事的例子，比如動畫、電子書、多媒體演示等，讓學生直觀感受數字故事的形式和魅力。

（2）接著，我會提問：“同學們，你們認為數字故事有什么特點？它與傳統的紙質故事有什么區別？”引導學生思考數字故事的優勢。

【探究活動一：數字故事的概念】

（1）我會引導學生閱讀課本中的“數字故事的概念”部分，讓學生自己總結出數字故事的定義。

（2）然后，我會組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對數字故事的理解，并鼓勵他們提出問題。

（3）在討論過程中，我會巡視各小組，及時解答他們的疑問，并引導學生關注數字故事的核心要素。

【探究活動二：數字故事的制作步驟】

（1）接下來，我會講解數字故事的制作步驟，包括選題、策劃、素材收集、編輯和發布。

（2）為了讓學生更好地理解，我會用PPT展示每個步驟的具體操作，并結合實際案例進行分析。

（3）學生分組進行實踐，嘗試按照步驟制作一個簡單的數字故事。

【實踐操作一：素材收集與編輯】

（1）在素材收集環節，我會讓學生利用網絡資源、圖書館等途徑尋找合適的素材。

（2）在素材編輯環節，我會引導學生學習使用圖片編輯軟件、視頻剪輯軟件等工具。

（3）學生完成素材收集與編輯后，我會請他們展示自己的成果，并給予評價和指導。

【實踐操作二：數字故事制作】

（1）在制作數字故事的過程中，我會強調以下幾點：

a.保持故事連貫性，合理安排情節；

b.注重視覺效果，合理運用圖片、視頻、音頻等素材；

c.優化文字表達，使故事更具吸引力。

（2）學生分組完成數字故事制作后，我會組織他們進行展示，并邀請其他同學進行評價。

【總結與反思】

（1）在課程結束前，我會讓學生回顧本節課的學習內容，總結數字故事的特點和制作步驟。

（2）同時，我會引導學生反思自己在制作數字故事過程中的收獲與不足，并提出改進措施。

（3）最后，我會鼓勵學生在課后繼續探索數字故事的制作，發揮自己的創意，制作出更具特色的數字故事。

【作業布置】

（1）要求學生根據本節課所學知識，自行制作一個簡單的數字故事。

（2）作業提交截止時間為下節課開始前，請同學們務必按時完成。

【課后拓展】

（1）關注數字故事的發展動態，了解國內外優秀的數字故事作品。

（2）學習使用更多數字故事制作工具，提高自己的數字素養。知識點梳理1.數字故事的概念

-數字故事是一種結合文字、圖像、音頻、視頻等多媒體元素，通過數字技術進行創作和傳播的故事形式。

-它具有互動性、多媒體性和可傳播性等特點。

2.數字故事的特點

-多媒體融合：數字故事融合了文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體形式，豐富了故事的表現手法。

-互動性：數字故事可以與觀眾互動，提供不同的觀看路徑和解讀空間。

-可傳播性：數字故事可以通過網絡、移動設備等多種渠道進行傳播，擴大了故事的受眾范圍。

3.數字故事的制作步驟

-選題：確定故事主題，挖掘故事素材。

-策劃：設計故事結構，規劃制作流程。

-素材收集：搜集文字、圖像、音頻、視頻等素材。

-編輯：對素材進行剪輯、合成，調整故事節奏和視覺效果。

-發布：將制作完成的數字故事上傳至網絡或移動設備，供觀眾觀看。

4.數字故事制作工具

-圖片編輯軟件：如Photoshop、GIMP等，用于處理和編輯圖片素材。

-視頻剪輯軟件：如AdobePremierePro、FinalCutPro等，用于剪輯和合成視頻素材。

-音頻編輯軟件：如Audacity、AdobeAudition等，用于處理和編輯音頻素材。

-數字故事制作軟件：如PowerPoint、Storybird等，提供數字故事制作的模板和功能。

5.數字故事制作技巧

-故事結構：合理安排故事情節，保持故事的連貫性和邏輯性。

-視覺效果：運用圖片、視頻、音頻等素材，增強故事的視覺效果。

-文字表達：優化文字內容，使故事更具吸引力和感染力。

-創意設計：發揮創意，制作出具有獨特風格和個性的數字故事。

6.數字故事的傳播與分享

-網絡平臺：通過博客、微博、視頻網站等網絡平臺分享數字故事。

-移動設備：將數字故事上傳至移動設備，如手機、平板電腦等，方便觀眾隨時隨地觀看。

-社交媒體：利用社交媒體進行推廣，吸引更多觀眾關注和分享。

7.數字故事的應用領域

-教育領域：用于課堂教學、課外活動等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

-文化傳播：用于展示地域文化、民俗風情等，促進文化交流與傳播。

-企業宣傳：用于企業宣傳片、產品介紹等，提升企業形象和品牌知名度。

-個人創作：用于個人創作和表達，展示個人才華和觀點。教學反思教學反思是一種自我審視和提升的過程，今天我們來回顧一下《認識數字故事》這節課的教學情況。首先，我想說的是，我對這節課的總體效果還是比較滿意的，但也存在一些需要改進的地方。

在導入環節，我嘗試通過展示一些數字故事的實例來激發學生的興趣。我發現，這種方法對于大多數學生來說效果不錯，他們對于數字故事的新穎形式表現出濃厚的興趣。但是，也有少數學生對這些例子不太感冒，可能是因為他們對這類內容不太熟悉。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地了解學生的興趣點和知識背景，以便更好地設計教學活動。

在探究活動一，我讓學生自己總結數字故事的概念。這個環節的設計初衷是希望學生能夠主動思考，但我發現，有些學生對于概念的理解并不深入，他們在討論中更多的是重復課本上的內容，缺乏自己的見解。這讓我反思，可能我在引導學生思考方面做得還不夠，未來我需要設計更多開放性的問題，鼓勵學生提出自己的觀點。

在實踐操作環節，我安排了素材收集與編輯的練習。在這個過程中，我發現學生們對于素材的選擇和編輯技巧掌握得還不錯，但是在時間管理上存在一些問題。有些學生因為前期準備不夠充分，導致后期制作時間緊張。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加注重時間管理教育，幫助學生學會合理安排時間。

在數字故事制作過程中，我強調了故事的結構、視覺效果和文字表達等方面。雖然學生們在制作過程中能夠按照要求進行，但他們的作品在創意和個性上還有待提高。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養學生的創新意識和個性化表達，鼓勵他們發揮自己的想象力。

在課程總結和反思環節，我讓學生們回顧自己的學習過程，并提出了改進措施。這個環節讓我看到了學生們對自我提升的渴望，也讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的自我評價和反思能力，引導他們學會從實踐中學習。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了數字故事的奧秘，了解了數字故事的基本概念、特點、制作步驟以及相關的制作工具。現在，讓我們來做一個簡要的課堂小結，幫助大家鞏固今天所學的知識。

【課堂小結】

1.數字故事是什么？

-數字故事是一種結合多種媒體元素，通過數字技術講述故事的形式。

-它具有多媒體融合、互動性和可傳播性等特點。

2.數字故事的制作步驟有哪些？

-選題：確定故事主題，挖掘故事素材。

-策劃：設計故事結構，規劃制作流程。

-素材收集：搜集文字、圖像、音頻、視頻等素材。

-編輯：對素材進行剪輯、合成，調整故事節奏和視覺效果。

-發布：將制作完成的數字故事上傳至網絡或移動設備，供觀眾觀看。

3.制作數字故事需要哪些工具？

-圖片編輯軟件：Photoshop、GIMP等。

-視頻剪輯軟件：AdobePremierePro、FinalCutPro等。

-音頻編輯軟件：Audacity、AdobeAudition等。

-數字故事制作軟件：PowerPoint、Storybird等。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天所學知識的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-數字故事的核心特點是什么？

A.紙質化呈現

B.多媒體融合

C.單一文本表達

D.純粹的口頭敘述

-制作數字故事時，以下哪個步驟是第一步？

A.素材收集

B.策劃設計

C.編輯制作

D.發布傳播

2.判斷題（每題2分，共10分）

-數字故事只能通過計算機軟件制作。（）

-制作數字故事需要具備一定的計算機操作技能。（）

-數字故事的傳播范圍受到限制。（）

-數字故事可以用于教育、文化、商業等多個領域。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述數字故事與傳統紙質故事的異同。

-請舉例說明在制作數字故事時如何運用多媒體元素。

4.實踐題（10分）

-請根據以下主題，簡要構思一個數字故事的大綱：

主題：我的家鄉

請同學們認真完成上述檢測題，課后我會根據大家的答案進行批改和講解。希望大家能夠通過今天的課程，對數字故事有一個更加深入的了解，并能夠在實踐中