人教部編版道德與法治八年級上冊7.1關愛他人教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個既溫暖又深刻的話題——關愛他人！這節課，咱們要結合課本內容，用生活的小故事，感受關愛他人的力量。我要用我的熱情，點燃你們對生活的熱愛，一起在道德與法治的海洋里遨游，感受愛心的力量！????二、核心素養目標1.增強同理心，學會站在他人的角度思考問題。

2.提升人際交往能力，學會用恰當的方式表達關愛。

3.樹立正確的價值觀，認識到關愛他人是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

4.培養責任意識，學會在日常生活中關心他人，傳遞正能量。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解關愛他人的內涵，包括情感、行動和價值觀。

2.掌握在不同情境下表達關愛他人的方法。

難點：

1.學生在理解關愛他人內涵時可能存在情感與行為的脫節。

2.學生在具體情境中可能難以找到合適的關愛他人方式。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生深入理解關愛他人的情感基礎。

2.結合生活實例，引導學生思考如何在日常生活中實踐關愛他人，提供具體的行動指南。

3.組織小組討論，鼓勵學生分享自己的關愛經驗，共同探討在不同情境下的關愛策略。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設備

2.課程平臺：道德與法治教學平臺

3.信息化資源：關愛他人的視頻資料、相關案例庫

4.教學手段：角色扮演道具、小組討論卡片、愛心手工藝品制作材料五、教學過程一、導入新課

同學們，早上好！今天我們要一起學習的是《道德與法治》第八章的第一節“關愛他人”。在我們生活的世界中，關愛他人是一種美好的品質，它如同陽光和雨露，滋養著我們的心靈。那么，什么是關愛他人？我們如何去關愛他人呢？讓我們一起走進今天的課堂，去探尋這個問題的答案吧。

二、新課講授

1.認識關愛他人

（1）老師講解：關愛他人，就是關心他人的生活，幫助他人解決問題，給予他人精神上的支持和鼓勵。

（2）學生活動：閱讀課本，找出關于關愛他人的定義和例子。

2.理解關愛他人的內涵

（1）老師講解：關愛他人不僅是一種情感，更是一種行動。它包括關心、幫助、支持、鼓勵等方面。

（2）學生活動：小組討論，分享自己理解關愛他人的經歷和感受。

3.探究關愛他人的方法

（1）老師講解：關愛他人需要關注他人的需求，尊重他人的意愿，用恰當的方式表達關愛。

（2）學生活動：觀看視頻案例，分析案例中的人物是如何關愛他人的。

4.實踐關愛他人

（1）老師講解：在日常生活中，我們可以通過一些小事來關愛他人，如幫助同學、關心家人、關愛弱勢群體等。

（2）學生活動：結合自己的生活實際，分享自己關愛他人的經歷和感悟。

三、課堂活動

1.角色扮演

（1）老師講解：通過角色扮演，讓學生親身體驗關愛他人的過程，感受關愛他人的快樂。

（2）學生活動：分組進行角色扮演，模擬關愛他人的場景。

2.小組討論

（1）老師講解：通過小組討論，讓學生分享自己的關愛經驗，共同探討關愛他人的方法。

（2）學生活動：小組討論，分享關愛他人的案例和感悟。

四、總結與反思

1.老師總結：今天我們學習了關愛他人的內涵、方法和實踐，希望大家在日常生活中能夠關注他人，用愛心去溫暖這個世界。

2.學生反思：回顧課堂內容，思考自己在關愛他人方面的不足，制定改進計劃。

五、課后作業

1.寫一篇關于關愛他人的作文，分享自己的感悟和體會。

2.在家中或學校里，為家人或同學做一件關愛他人的小事。

六、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言、討論和活動參與情況。

2.作業完成情況：檢查學生的課后作業，了解學生對關愛他人的理解和實踐能力。

3.學生反饋：收集學生對本節課的評價和建議，不斷改進教學方法。六、知識點梳理1.關愛他人的定義：關愛他人是指關心他人的生活，幫助他人解決問題，給予他人精神上的支持和鼓勵。

2.關愛他人的內涵：

-情感：對他人有同情心、關心和愛護。

-行動：通過實際行動幫助他人，如提供幫助、解決問題。

-價值觀：認識到關愛他人是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

3.關愛他人的重要性：

-促進人際關系和諧：關愛他人能夠增進人與人之間的感情，建立良好的人際關系。

-培養自己的品質：關愛他人能夠培養自己的同情心、責任感和社會責任感。

-營造積極的社會氛圍：關愛他人能夠傳遞正能量，營造積極向上的社會氛圍。

4.關愛他人的方法：

-關注他人的需求：了解他人的需求，關心他人的生活。

-尊重他人的意愿：尊重他人的選擇和決定，給予他人自由的空間。

-用恰當的方式表達關愛：通過言語、行動或禮物等方式表達關愛，讓對方感受到溫暖。

-在日常生活中實踐關愛：通過一些小事來關愛他人，如幫助同學、關心家人、關愛弱勢群體等。

5.關愛他人的實踐：

-傾聽他人的心聲：關注他人的困擾和煩惱，給予傾聽和支持。

-幫助他人解決問題：在他人遇到困難時，伸出援手，提供幫助。

-鼓勵他人：在他人遇到挫折時，給予鼓勵和信心。

-關愛弱勢群體：關注社會中的弱勢群體，為他們提供幫助和支持。

6.關愛他人的注意事項：

-尊重他人：在關愛他人的過程中，要尊重他人的意愿和選擇。

-保持真誠：關愛他人要真誠，不要虛假和做作。

-注意方式方法：根據不同的情況和對象，選擇合適的關愛方式。

7.關愛他人的案例：

-親身體驗：分享自己在關愛他人過程中的經歷和感悟。

-觀看視頻案例：分析案例中的人物是如何關愛他人的。

-小組討論：分享關愛他人的案例和感悟。

8.課后實踐：

-寫一篇關于關愛他人的作文，分享自己的感悟和體會。

-在家中或學校里，為家人或同學做一件關愛他人的小事。七、課后作業1.案例分析：

閱讀以下案例，分析人物在關愛他人過程中的行為和態度，并寫出你的評價。

案例：小明在公交車上看到一位老奶奶沒有座位，主動站起來讓座，并幫助老奶奶找到了座位。

答案：小明的行為體現了關愛他人的精神。他主動讓座，幫助老奶奶找到了座位，不僅體現了對他人的關心和尊重，也傳遞了正能量。這種關愛他人的行為值得我們學習和提倡。

2.角色扮演：

假設你是以下場景中的角色，請寫出你的應對方式和理由。

場景：你在學校看到一位同學摔倒，他受傷了，周圍的同學都圍觀起來，但是沒有人主動去幫忙。

答案：作為該同學，我會首先安撫受傷同學的情緒，然后向周圍的同學詢問是否有懂得急救知識的人，并主動提供幫助。我的理由是，作為一個人，我們應該在他人需要幫助時伸出援手，同時，這也是我們作為社會成員應盡的責任。

3.親情日記：

以“我心中的關愛”為題，寫一篇日記，記錄一次你為家人或朋友做的一件小事，并說明你的感受。

答案：標題：我心中的關愛

今天，我幫媽媽做了家務。雖然只是一些小事，但我看到媽媽疲憊的臉上露出了欣慰的笑容。我覺得，關愛就是用行動去溫暖他人的心，哪怕是一件微小的事情，也能傳遞出我們的關愛之情。

4.情感體驗分享：

選擇一個你曾經感受到關愛的經歷，分享你的感受，并說明你從中學到了什么。

答案：有一次，我在路上不小心摔倒了，當時很害怕和疼痛。這時，一位陌生人走過來，幫我扶起，還幫我拍打疼痛的部位，并詢問我是否需要幫助。我感到非常溫暖和感激。我從這件事中學到了，關愛他人不需要華麗的語言，一個簡單的動作就能傳遞出深深的溫暖。

5.社會實踐設計：

設計一個關于關愛他人的社會實踐活動，并說明活動的目的、內容和預期效果。

答案：活動名稱：關愛社區老人

活動目的：通過關愛社區老人，傳遞社會正能量，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。

活動內容：

1.組織志愿者為社區老人提供免費理發、量血壓等服務。

2.開展老年興趣小組，邀請社區老人參與舞蹈、書畫等活動。

3.定期走訪社區老人，了解他們的生活狀況，提供必要的幫助。

預期效果：

1.提高社區居民的關愛意識，營造和諧社區氛圍。

2.讓社區老人感受到社會的溫暖，提高他們的生活幸福感。八、教學反思與總結教學反思：

今天的《道德與法治》課，我們圍繞“關愛他人”這個主題展開。我覺得，這節課讓我收獲頗豐，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我在教學方法上嘗試了多種形式，如案例分析、角色扮演、小組討論等，這些方法都激發了學生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中學習。我發現，當學生參與到課堂活動中時，他們的學習積極性明顯提高，這對于他們理解關愛他人的內涵非常有幫助。

然而，我也發現了一些問題。比如，在角色扮演環節，有些學生表現得過于緊張，沒有完全投入到角色中，這可能是因為他們對關愛他人的理解還不夠深入。此外，在小組討論時，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題的熟悉度不夠。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但有個別學生紀律意識不強，需要我在今后的教學中更加注重紀律教育。

教學總結：

回顧今天的教學，我覺得學生在這節課上收獲了不少。他們在知識上，對關愛他人的內涵有了更深刻的理解；在技能上，學會了如何在生活中實踐關愛他人；在情感態度上，增強了同理心和責任感。

學生們通過案例分析，明白了關愛他人不僅僅是言語上的關心，更是一種行動上的支持。在角色扮演中，他們體會到了關愛他人的喜悅和成就感。在小組討論中，他們學會了如何傾聽、表達和分享。

當然，教學中也存在一些不足。比如，部分學生對于關愛他人的實踐還停留在表面，缺乏實際行動。對于這一點，我將在今后的教學中，鼓勵學生將所學知識轉化為實際行動，通過參與社區服務、幫助家人等方式，真正將關愛他人融入到日常生活中。

改進措施和建議：

1.對于學生在課堂上的緊張表現，我將通過更多次的練習和模擬，幫助他們克服緊張情緒，更好地投入到課堂活動中。

2.為了提高學生的參與度，我會設計更多貼近學生生活的案例和活動，讓他們在熟悉的環境中更容易產生共鳴。

3.加強紀律教育，培養學生的自律意識，確保課堂秩序。

4.鼓勵學生將關愛他人的理念付諸實踐，通過實際行動來踐行關愛他人的精神。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠更好地完成教學任務，幫助學生成長為有愛心、有責任感的社會人。內容邏輯關系①關愛他人的定義與內涵

-定義：關心他人的生活，幫助他人解決問題，給予他人精神上的支持和鼓勵。

-內涵：情感（同情心、關心、愛護）、行動（幫助、支持、鼓勵）、價值觀（社會主義核心價值觀）

②關愛他人的重要性

-促進人際關系和諧

-培養個人品質