七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案-（2）

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案-（2）「篇一」

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)及答案

第一部分（1一6題，24分）

閱讀理解，看似無(wú)規(guī)律可循，其實(shí)大量的習(xí)題做完以后還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的模

式、答案的套路都是有跡可循的。

所以我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)艱據(jù)歷年閱讀理解的習(xí)題的問(wèn)答模式，整理了一套非常實(shí)

用、全面的現(xiàn)代文閱讀知識(shí)和解答技巧，以供參考。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加著重號(hào)的字注音。（2分）

好像爐子上的一鍋水在逐漸（fdn）泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芋芋細(xì)

草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長(zhǎng)墻。輕飛

（獻(xiàn)m）舞的峰蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。

2.下列語(yǔ)境中加著重號(hào)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)

擺動(dòng)）

B.耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，嵋蛆在竊竊私語(yǔ)。

（指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）

C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（形容謹(jǐn)慎小心，

絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）

D.這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。（形容言語(yǔ)、動(dòng)作有意思）

3.用課文原句填空。（每空1分，共8分）

①山尖全白了，o（老舍《濟(jì)南的冬天》）

②________,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

③君問(wèn)歸期未有期，o（李商隱《夜雨寄北》）

④________?為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）

⑤“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡

釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說(shuō)的一句話：“_________,

?《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩(shī)句是：

4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶編寫(xiě)的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆

記小說(shuō)。

B.《落難王子》這篇寓言告訴人們一個(gè)道理，不要像王子那樣?jì)少F，否則就

會(huì)落難。

C.《女婿造人》是一個(gè)童話故事，是人們對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的一種合理解釋。

I）.《荷葉?母親》是當(dāng)代著名作家冰心的一首歌頌?zāi)笎?ài)的散文詩(shī)。

5.新學(xué)期開(kāi)始，班主任號(hào)召同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表，你想自薦擔(dān)任初中語(yǔ)

文學(xué)科科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班最好的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同

學(xué)的信任和支持呢？（不超過(guò)40字,4分）

6.探究下面的材料，完成后面問(wèn)題。（4分，每小題2分）

農(nóng)夫和鶴

一個(gè)農(nóng)夫在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來(lái)吃種子的鸛雀都被捉住了，

其中還包括一只鶴。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請(qǐng)你把

我放了吧!我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是

一只性情溫柔的鳥(niǎo)兒呀:你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為他們工作，再看看

我的羽毛，和鸛鳥(niǎo)也完全不一樣呢！”農(nóng)夫大笑說(shuō)：“你說(shuō)的話也許不錯(cuò)，可是我

只知道，你是和這些強(qiáng)盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應(yīng)當(dāng)和它們得到同樣的命

運(yùn)。”

（1）這則材料的出處是（）

A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童

話》

（2）我的啟不：?

第二部分（7-24題46分）

（一）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答后面的問(wèn)題。（5分）

同士昌齡左if龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

7.用“/”劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（1分，每句只劃一處）

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

8.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.詩(shī)歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。

B.詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。

C.首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

D.詩(shī)歌想像奇特，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

9.請(qǐng)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞

析。（2分）

答：

（二）閱讀下面文章，回答后面的問(wèn)題。（14分

童趣

沈復(fù)

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物

外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首

觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留成于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀,

果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢

草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一

癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦

蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

10.解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)（2分，每小題1分）

（1）項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：。

（2）神游其中，怡然自得怡然：o

11.下列選項(xiàng)中加著重號(hào)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.驅(qū)之別院下車引之，元方入門(mén)不顧

B.為人謀而不忠乎項(xiàng)為之強(qiáng)

C.故時(shí)有物外之趣故又名“鬼市”云

D.使之沖煙而飛鳴而樓上人往來(lái)屑屑

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句（共4分，每小題2分）

（1）又留蚊于素帳中。

翻譯：

（2）一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。

翻譯:

13.作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？（請(qǐng)用原文回答）（3分）

答：

14.選文描寫(xiě)了童年時(shí)期的哪三件趣事？（3分，每件趣事用四字概括）

答：

（三）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（12分）

【甲】小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，

一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽兒趟跑，捉兒回迷

藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉

的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨

兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒

的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【乙】春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精

神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的牛機(jī)：渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的

血液交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，

陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩蹌，風(fēng)箏高

飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，

桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀牛.活的甘甜和芬芳

15.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫(huà)面，乙文描繪了四幅春天的畫(huà)

面，分另iJ是、、o（3分）

16.對(duì)下面句子中劃線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

答：

17.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。（2分）

蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳

答：

18.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）

答：

19.想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿寫(xiě)一個(gè)形式相同的句子。

（2分）

春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ)；春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)

光，吻著馥郁醉人的花香；春天是,o

（四）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（15分）

洗腳

放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親

洗一次腳。

二十多年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情

況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，除此而外，似乎沒(méi)有多少。

有的時(shí)候，他也希望父親的?個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影

里。

但是，終于，他還是開(kāi)口了，家里沒(méi)有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)

了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！?/p>

父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，

你先去打一盆水來(lái)?！?/p>

一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身

邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個(gè)孩子一樣坐在椅子上，看著他過(guò)來(lái)。

他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來(lái)，他沒(méi)有想到

父親的腳這么大。

“溫度怎么樣？”地問(wèn)?！靶U好蠻好！”父親說(shuō)。然后，再怎么辦呢？他問(wèn)自

己。那雙腳就在面前，池想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：

［甲］若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑

得像一條小魚(yú)。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們

生氣。

［乙］而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有

些害羞。自己心里有微微的酸。

“幫我把毛巾拿來(lái)。”父親說(shuō)。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過(guò)了毛巾，他說(shuō)：“不，

還是讓我給你擦擦腳吧?！?/p>

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目

驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開(kāi)了一道細(xì)小的口

子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過(guò)來(lái)，像一件活著

的文物。

心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好

了?！彼_(kāi)始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己

的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字上面被亂畫(huà)了幾筆以示

涂改過(guò)。

“我倒水去了?！彼f(shuō)。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他

不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自

己這一生還沒(méi)有給父親洗過(guò)腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親

也洗一洗腳。

20.本文寫(xiě)了一件葉么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）

答：

21.文中前兩處劃線句一再寫(xiě)到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”

呢？（3分）

答：

22.文中［甲］［乙］兩段文字，用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)比的內(nèi)容是什么？

（4分）

答：

23.選文以“洗腳”為題有什么好處？（2分）

答:

24.對(duì)文章最后小節(jié)中描寫(xiě)父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀者認(rèn)為寫(xiě)得很好，

有讀者認(rèn)為是多余的。請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)出你的看法和理由。（3分）

答：0

第三部分（25題，50分）

25.作文（50分）

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你

遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開(kāi)導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂(lè)

時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的‘烏云一一這些小事，你可能不曾留意，不

曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。請(qǐng)以“我感恩，我”為題，寫(xiě)一篇的文

章。

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整：（2）不少于500字，要有

真情實(shí)感。

答案

第一部分（24分）

1.（2分，寫(xiě)字全對(duì)得1分，注拼音全對(duì)得1分）

泛ddi姓qidn

2.D（3分）

3.（8分每空1分，有錯(cuò)該至不得分）

①給藍(lán)天鑲上一道黑邊

②曲徑通幽處

③巴山夜雨漲秋池

④問(wèn)渠那得清如許

⑤己所不欲勿施于人

⑥最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤

4.（3分）A

5.（4分）開(kāi)放題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，不超過(guò)40字，含標(biāo)點(diǎn)。

示例：我的語(yǔ)文成績(jī)不是最好，但我有信心在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)使自己語(yǔ)文

成績(jī)更好，相信我。

6.（4分）

（1）（2分）B

（2）（2分）開(kāi)放題，找準(zhǔn)角度，概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。

示例一：不要與壞人為伍。

示例二：人的美麗不在外表。

示例三：有美麗外表的人做壞事同樣為人們所不齒。

第二部分（46分）

（一）（5分）

7.（1分，有錯(cuò)不得分）我寄愁心/與明月，隨風(fēng)直到/夜郎西。

8.（2分）B

9.（2分）擬人（1分），抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情（1

分）。

（二）（14分）

1（）.（2分，每小題1分）

（1）通“僵”，僵硬

（2）安適、愉快的樣子

11.（2分）C

12.（4分，每小題2分）

（1）又在白色帳子里留幾只蚊子。

（2）一天，我看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草里爭(zhēng)斗。

13.（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理

14.（3分，每件趣事用四字概括，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆

（三）（12分）

15.（3分。每空1分，意近即可）

田疇春圖河畔春圖果園春圖

16.（3分，每點(diǎn)1分，意近即可）

句子運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)

的神態(tài)和頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。

17.（2分，意思對(duì)即可）

喧嚷的原意是喧鬧吵嚷，在句子中的含義是蜂蝶因?yàn)榇禾靵?lái)到而四處飛舞。

18.（2分，意近即可）對(duì)春的熱愛(ài)、贊美之情

19.（2分，句子結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用比喻的修辭方法）

示例：一股清涼澄澈的山泉，伴著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴音

（四）（15分）

20.（3分，意思對(duì)即可）兒子第一次為父親洗腳

21.（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過(guò)父親而難過(guò)、自責(zé)；

（3）為父親對(duì)兒子給自己洗腳感到〃羞怯〃而難過(guò)（任答其中的兩點(diǎn)即可得滿分）

22.（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（1）孩子小時(shí)侯腳得〃白嫩、柔軟〃和父親腳得〃寬大、粗糙〃形成對(duì)比。

（2）給孩子洗腳時(shí)孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時(shí)父親的〃安靜〃〃羞怯〃形

成對(duì)比。

23.（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

概括文章的主要內(nèi)容，是文章的行文線索

24.（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

畫(huà)波浪線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原

來(lái)兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫(xiě)

升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長(zhǎng)。

第三部分（50分）

25.作文：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

一類文：50-46二類文：45-40三類文：39-30四類文：29分以下

附；同題作文

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自

己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和灰暗

這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著一

切時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。而我想感恩我的母親，因?yàn)槭撬屛襾?lái)到這個(gè)

美麗的世界。

11月25日是感恩節(jié)，我回家把老師布置的作業(yè)以最快的速度和最準(zhǔn)確的答案

做完了。我心里想：媽媽每天上班是那么的辛苦，回來(lái)還要燒飯、炒菜、燒水、拖

地真是累上加累，辛苦上加辛苦?。〕弥裉焓歉卸鞴?jié)，讓我來(lái)炒一個(gè)菜吧。說(shuō)

完，我馬上跑到冰箱旁，取出冰箱內(nèi)的番茄和雞蛋，再把冰箱門(mén)關(guān)上，跑到廚房我

先把油40克、蔥10克、白糖10克、精鹽4克這些材料準(zhǔn)備好，再把番茄洗十

凈，切成一片一片放入碗中，再把雞蛋打碎，弄均勻，然后再把煤氣桶擰開(kāi)，把煤

氣灶打開(kāi)，再向鍋里放入一些油，油弄熱后，把雞液倒入翻炒，再把雞蛋盛出，把

西紅柿放進(jìn)去炒，再把兩種食物放在一起，然后放入作料，就出鍋了。媽媽回來(lái)

后，看見(jiàn)桌上的一盆番茄炒蛋后滿量的疑問(wèn)，就說(shuō)：“這是誰(shuí)炒得??？這么香?！?/p>

話音一落，我馬上從媽媽的背后跳了出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“感恩節(jié)快樂(lè)！這是我親手

做的，你快嘗嘗看吧！"說(shuō)完，媽媽就拿起筷子開(kāi)始吃了，吃時(shí)媽媽臉上透露出甜

甜的微笑，還不時(shí)夸我做的真好吃。媽媽笑了，我也笑了。

祝全世界的人感恩節(jié)快樂(lè)！

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案-(2)「篇二」

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案20xx

練習(xí)一

一.1.嶙2.翼3.糟4.佇5.怡6.毫7.蹂8,瓣

二.LC2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽3.

如：患難之交布農(nóng)之交車笠之交一面之交

練習(xí)二

二.1.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)自失起來(lái)彌漫在含著豆麥蘊(yùn)藻之香2.斜射在山腰上忽然

害了羞微微露出點(diǎn)粉色3.白鐵無(wú)辜鑄佞臣4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂5.

聽(tīng)取蛙聲一片6.學(xué)而不思則罔7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟

三.1.唐代杜甫2.C

四.1.農(nóng)村生活農(nóng)民2.略

五.向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機(jī)勃勃，春意盎然

六.略

練習(xí)三

一.山珍海味遺臭萬(wàn)年雜亂無(wú)章點(diǎn)石成金弱不禁風(fēng)粗制濫造火上澆油

笨嘴拙舌

二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤(pán)皆輸一鳴驚人百年樹(shù)人

三.1.江春入舊年2.清風(fēng)半夜鳴蟬3.今夜月明人盡望4.海納百川5.

盈盈一水間6.便引詩(shī)情到碧霄

四.斗千軍萬(wàn)馬

五.六出祁山七擒孟獲東和孫權(quán)北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川

1.第一件;我讀小學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇很得意的作文，老師說(shuō)我是抄的，我委屈地哭

了。第二件：我讀大學(xué)時(shí)用幾何作圖法解答求功率問(wèn)題的考題，教授說(shuō)我不懂微積

分，還說(shuō)是抄的。第三件：我當(dāng)教授時(shí)懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料

并請(qǐng)教同事，尋求解決辦法。2.師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力（或答：老師懷疑學(xué)生的作

V匕可答：懷疑學(xué)牛

3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生

4.翻來(lái)覆去地看學(xué)生的論文，到圖書(shū)館去查資料?；向同事請(qǐng)教處理辦法

5.從羅馬法精神的高度（或答：從文明與野蠻的分際的.高度。或答：從法律

的高度。）

6.略

練習(xí)四

一.1.想2.編3.寫(xiě)

1.隱喻著因年齡的稚嫩，認(rèn)識(shí)的淺陋,而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤,青春路上的

小路,是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.2.作為〃過(guò)來(lái)人〃所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來(lái)勸

告,避免后來(lái)人重蹈覆轍.3.表現(xiàn)了〃我〃好奇心，求知欲，不屈不撓的精神,及執(zhí)著

與頑強(qiáng).4.道路是曲折的，前途是光明的，只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo),頑強(qiáng)地奮斗,努力，

未來(lái)就是美好的.5.任何人都具備人類所共有的美好品質(zhì)，好奇,求知,執(zhí)著,頑強(qiáng)，

并且樂(lè)于實(shí)踐,不落后，這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).6.〃過(guò)來(lái)人〃的〃攔路癖〃,無(wú)非是

想讓后人少犯錯(cuò)誤,少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無(wú)視這些,它按照人的成長(zhǎng)規(guī)律循

序漸進(jìn),不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)者的經(jīng)歷,而廢除后來(lái)人的成長(zhǎng)過(guò)程,沒(méi)有這一過(guò)程,就沒(méi)有真正

的成長(zhǎng),這是規(guī)律,所以,明智的長(zhǎng)者,會(huì)叮嚀之余,微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)

束。

練習(xí)五

一.1.會(huì)心得意處顯示2.(1).他只要一去息是喝光，約定必醉方休。(2).

醉酒賦詩(shī)，以?shī)蕵?lè)自己的心志。3.讀書(shū)，喝酒，寫(xiě)文章.4.B5.(1).一種與世無(wú)

爭(zhēng)，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園，不與世俗，不與官場(chǎng)同流合污(2).采菊東

籬下，悠然見(jiàn)南山。二.L(1).集(2).聯(lián)2.(1).半夜不怕鬼敲門(mén)(2).英倍

君行車3.(1).顧頭不顧尾(2).快馬加鞭4.(1).虎龍龍虎龍虎(2).龍

鳳龍鳳龍鳳

練習(xí)六

一.⑴.壯麗(2).悲傷二.倍暗日異開(kāi)III長(zhǎng)萬(wàn)心一發(fā)強(qiáng)理壯

云三.1.數(shù)不清2.愿者上鉤3.猴子稱霸王4.不識(shí)好人心5.四不像五.1.精

神到處文章老學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平

練習(xí)七

1.公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。2.還好有你監(jiān)督嘛。二.(1).退(2).老

(3).偏暗(4).易(5).生三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽(yáng)光”四.

1.答：心臟病、癌癥、突發(fā)病和肺炎。第五位。2,答：交通要分離、交通要連

續(xù)、交通流量均分3.答：道路語(yǔ)言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí)，交通標(biāo)志和交

通信號(hào)。易懂4.答：道路語(yǔ)言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最

重要標(biāo)志。5.答:此題無(wú)劃線。6.答：指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及

便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來(lái)疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，

達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。

練習(xí)八

1.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛士兮守四方。2.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

3.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。三.落花/你注定一

路與風(fēng)兒相伴/刻刻為春芽獻(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)/卻腐化你自己四.1.濟(jì)南冬天的湖不結(jié)冰2.

那水呢，不但不結(jié)冰全拿出來(lái)了3.把白雪寫(xiě)活了，體現(xiàn)他的生氣。4.擬人天兒

越晴，水藻越綠。5.澄清的水靈的藍(lán)水晶把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作

小灰色樹(shù)影。6.溫晴五.心動(dòng)不如行動(dòng)，某些事等待其實(shí)就是意味著放棄，意味

著錯(cuò)過(guò)。

練習(xí)九

1.喜歡“超級(jí)女生”的人很多，喜歡“20xx年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”2.學(xué)

生們的全民素質(zhì)有待很大的提升。四.1.一不報(bào)，二時(shí)候未到。立即盡孝2.孝

心在我們身旁時(shí)，我們從來(lái)不會(huì)在意，只有到死神降臨時(shí)，我們才會(huì)看見(jiàn)她。

4.趕快盡孝。不會(huì)讓他們?cè)偕鷼猓鲆恍┝λ芗暗氖?，讓他們省點(diǎn)心。

練習(xí)十

二.眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場(chǎng)戲，令楊志放松警惕，騙過(guò)了他取得

了生辰綱。三.LC2.A四.越是平民窟就越窮，越?jīng)]糧，越多人。五.信任是一

縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻

放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。六.我們必須尊重他們!

因?yàn)檫@樣心地善良的人已經(jīng)不多了，我們一生要真誠(chéng)的對(duì)待這些人，關(guān)注他們。

練習(xí)十一

一.1.醇2.旌3.惘4.籍5.鈞6.地7.睹8.偶

二.l.C2.B3.C4.A5.B

三.1.A2.A3.B4.C5.B6.B

四.1.chaisang籍顛簸

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案-(2)「篇三」

練習(xí)八

-.1.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛上兮守四方。2.待到重陽(yáng)口，還來(lái)就菊花。

3.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三.落花/你注定一路與風(fēng)兒相伴/刻刻為春芽獻(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)/卻腐化你自己

四.1.濟(jì)南冬天的湖不結(jié)冰2.那水呢，不但不結(jié)冰全拿出來(lái)了3.把白雪

寫(xiě)活了，體現(xiàn)他的生氣。4.擬人天兒越晴，水藻越綠。5.澄清的水靈的藍(lán)水晶

把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹(shù)影。6.溫晴

五.心動(dòng)不如行動(dòng)，某些事等待其實(shí)就是意味著放棄，意味著錯(cuò)過(guò)。

練習(xí)九

1.喜歡“超級(jí)女生”的人很多，喜歡“20xx年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”2.學(xué)

生們的全民素質(zhì)有待很大的提升。

四.1.一不報(bào)，二時(shí)候未到。立即盡孝2.孝心在我們身旁時(shí)，我們從來(lái)不

會(huì)在意，只有到死神降臨時(shí)，我們才會(huì)看見(jiàn)她。4.趕快盡孝。不會(huì)讓他們?cè)偕?/p>

氣，做一些力所能及的事，讓他們省點(diǎn)心。

練習(xí)十

二.眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場(chǎng)戲，令楊志放松警惕，騙過(guò)了他取得

了生辰綱。

三.1.C2.A

四.越是平民窟就越窮，越?jīng)]糧，越多人。

五.信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)

心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。

六.我們必須尊重也們！因?yàn)檫@樣心地善良的人已經(jīng)不多了，我們一生要真誠(chéng)

的對(duì)待這些人，關(guān)注他們。

練習(xí)十一

一.1.醇2.旌3.惘4.籍5.鈞6.地7.睹8.偶

一.1.C2.B3.C4.A5.B

三.l.A2.A3.B4.C5.B6.B

四.1.chaisang籍顛簸

2.C

3.（1）根據(jù)猶唱后庭花（2）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄（3）寶劍鋒從磨

礪出，梅花香自苦寒來(lái)

4.除暴安良，悟空識(shí)破白骨精命舛氣壯，武松寫(xiě)就英雄詩(shī)

5.棉花：是花，我卻不與百花爭(zhēng)芳斗艷;不是花，我卻用花絮溫暖人間。帆:

離開(kāi)船桅，我是一塊普通的布；只有走進(jìn)江海湖泊，才能大展宏圖，才能高歌奮

進(jìn)。

六.過(guò)去

我曾是一個(gè)固執(zhí)的孩童

經(jīng)過(guò)

無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗磨

我知道了

一個(gè)又一個(gè)該懂的道理

改變

迎來(lái)新的自己

練習(xí)十二

一.“啊!竟然還會(huì)有這樣的事，這位送水工，竟然還會(huì)把我放在眼里，我本以

為他是會(huì)像眾多粗魯?shù)娜四菢?，什么都不做地就進(jìn)來(lái)了，天啊!我真不知要如何感

謝他啊！”

三.如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的關(guān)心，我遲早是要吃苦頭的。

四.感謝一生之中，我要感謝的人實(shí)在太多了，感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)、感

謝朋友們對(duì)我的支持、感謝同學(xué)們對(duì)我的照顧，我尤其要感謝爸爸媽媽，他門(mén)對(duì)

我的栽培是無(wú)微不至的，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的恩情的。首先我要感謝的人是

我爸爸，他每天出去工作，賺錢(qián)來(lái)供我讀書(shū)。在我讀幼稚園的時(shí)候，爸爸常常教

我寫(xiě)字，哪一個(gè)字我不明白他都會(huì)解釋給我聽(tīng)。爸爸有時(shí)候也會(huì)罵我，不過(guò)我知

道他是為我好才罵我的。爸爸對(duì)我的期望很大，他希望我將來(lái)可以成為一個(gè)出色

的人，可以為社會(huì)服務(wù)。有一次考試，我的成績(jī)不是太好，只是剛剛及格，爸爸

不但沒(méi)有罵我還對(duì)我說(shuō)：「這一次考不好不要緊，下一次再考好一點(diǎn)也可以?！?/p>

下一次考試的成績(jī)果然比上次的好了很多。我實(shí)在要感謝爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，如果

沒(méi)有他就沒(méi)右.現(xiàn)在的我。當(dāng)然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地

等。每天我放學(xué)會(huì)家的時(shí)候，媽媽總是替我收拾書(shū)包和看看我剛學(xué)的課文。每逢

星期六，媽媽就去市場(chǎng)買(mǎi)些菜、水果、肉和魚(yú)類來(lái)煮一些好菜給我們吃。媽媽對(duì)

我非常好，她希望我能用功都書(shū)，將來(lái)可以成為一位教師。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案-(2)「篇四」

15-16頁(yè)

一、D

二、C

三、A

四、A

五、l.hdishusuzhu62.B3.不好。這句話是通過(guò)寫(xiě)花只開(kāi)放了短短的一

天，來(lái)說(shuō)明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了

承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著

一個(gè)真心向善的念頭。5.不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁(yè)

一、B

二、C

三、改為：遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年;待到重陽(yáng)日；曲徑通幽處;夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；日月之

行，若出其中；星漢燦爛，若出其里;無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

五、略

六、1.第一句。2.比喻和擬人。生動(dòng)地寫(xiě)出了小河環(huán)繞梨園的樣子。3.潔

白、清香、純真。4.象征著孩子們純真無(wú)邪的心靈。5.略

19-20頁(yè)

一、C

二、C

三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地地頭蛇、替罪羊、老黃

牛、千里馬

四、B

五、1.A2.傘用傘堵住破窗3.把姑娘的傘弄破了大漢幫助她用傘把破窗堵

住4.因?yàn)榇鬂h〃欺騙〃盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們

也理解大漢的用意，故而善意地笑了。5.堵住洞傳遞暖意6.人與人之間友愛(ài)互助

的關(guān)系。（意義相近即可）

21-22頁(yè)

一、略

二、13⑵⑸⑷⑹

三、略

四、B

五、1.強(qiáng)調(diào)了〃我們〃家很窮，突出了父親誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)。2.

父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)。3.汽車被開(kāi)走了，

父親只得到一盒雪茄。4.父親打電話給凱特立克的時(shí)候是〃我〃家最富的時(shí)?刻，因

為〃我〃家雖然是城里唯一沒(méi)有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的

凱特立克。這表現(xiàn)了父親誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)與骨氣。5.父親具有誠(chéng)

實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)。

23-24頁(yè)

一、A

二、略

五、1.耐心、細(xì)致、周到、負(fù)責(zé)。2.作者不忍心拒絕第二個(gè)郵遞員的熱切要

求，但他的工作表現(xiàn)又沒(méi)給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有

些反感，所以作者感到很困難。3.因?yàn)榍皟蓚€(gè)郵遞員是作者著力刻畫(huà)的人物;文章

通過(guò)對(duì)他們之間的對(duì)比描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)作者對(duì)不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和世故的處世方式

的委婉批評(píng)的主題。（表達(dá)作者對(duì)耐心的工作態(tài)度和純真的處世態(tài)度的贊美也可）第

三個(gè)郵遞員與這一主題無(wú)關(guān)，在文中只起引發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的作用。4.肖像描寫(xiě)、語(yǔ)

言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。（必須談出所選語(yǔ)句在塑造人物方面所起的作用）

25-26頁(yè)

一、B

二、D

三、略

四、行動(dòng)重于語(yǔ)言

玉、D

六、C

七、1.宇宙飛行衣邏輯2.內(nèi)里兩層和最后三層所用的材料和作用是基本相

同，都是用尼龍纖維材料，用以阻止微隕石。這樣設(shè)計(jì)是為了在防止微隕石襲擊方

面能做到萬(wàn)無(wú)一失。3.①保證宇航員在沒(méi)有大氣的空間里身體不受傷害。②保護(hù)宇

航員不受輻射的傷害。③盡口J能保護(hù)宇航員不受隕石的襲擊。4.將穿上宇宙匕行

衣的感覺(jué)寫(xiě)得更加形象、具體，使沒(méi)有穿過(guò)宇宙飛行衣的讀者也能體會(huì)到穿上宇宙

飛行衣的感覺(jué)。5.〃至少〃對(duì)〃有〃起限定作用，說(shuō)明可能多于十四層，體現(xiàn)了說(shuō)明

語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

27-28頁(yè)

一、C

二、A

三、D

四、只要符合例句句式，且有深刻內(nèi)涵即可。

六、1.椎一錐2.景一井3.心一辛4.濟(jì)一寄5.辯一辨

29-30頁(yè)

一、B

二、①③②④

三、1.神態(tài)描寫(xiě)2.動(dòng)作描寫(xiě)3.心理描寫(xiě)4.語(yǔ)言描寫(xiě)

四、1.不相同。第②段中的〃累〃是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的〃累〃是指內(nèi)

心疲憊。2.電動(dòng)狗對(duì)童年的〃我們〃來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，是一份快樂(lè)。3.活潑、純

真、細(xì)心、有耐心等。4.大人都是從孩提時(shí)代走過(guò)來(lái)的，都曾受過(guò)不同程度的〃欺

騙〃的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。五、略。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案-(2)「篇五」

1-2頁(yè)

一、略

二、瀉一泄到一道義一異查一察眾一重晦一誨

三、我早就想把你孤住了，我早就想剿滅你了（意對(duì)即可）。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。（2）形容思想感情自然而然地產(chǎn)

生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛⑵綠的

寬容⑶綠的博大和永恒⑷綠的可靠7.可靠謙虛寬容博大永恒&通過(guò)對(duì)四季

的綠的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和贊美。

3-4頁(yè)

一、略

二、B

三、如：我