六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-握手致意的小伙伴-遼師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：遼師大版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，包括電子郵件的發(fā)送與接收、網(wǎng)絡(luò)社交軟件的使用以及如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)禮儀等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)交流技能，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)操作能力和社會(huì)交往能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件的使用，將提升信息獲取、處理和交流的能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在虛擬環(huán)境中進(jìn)行文明、禮貌的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生將提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，為未來適應(yīng)數(shù)字化社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電子郵件的基本操作。包括如何正確設(shè)置電子郵件地址、如何撰寫郵件、如何發(fā)送和接收郵件。例如，學(xué)生需要掌握如何添加附件、如何使用回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)功能。

-重點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)社交軟件的基本使用。學(xué)生需了解如何注冊(cè)賬號(hào)、如何添加好友、如何發(fā)送信息、如何參與群聊等。例如，學(xué)習(xí)如何在QQ或微信上添加好友并使用文字、語音、圖片等多種形式進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)生在使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件時(shí)，需要學(xué)會(huì)識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人隱私。例如，如何識(shí)別釣魚網(wǎng)站、如何避免泄露個(gè)人信息。

-難點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)禮儀。在網(wǎng)絡(luò)交流中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重他人、文明用語。例如，如何禮貌地表達(dá)不同意見、如何避免使用侮辱性語言。

-難點(diǎn)三：信息篩選與處理能力。學(xué)生在面對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，需要學(xué)會(huì)篩選有用信息、辨別信息真?zhèn)巍＠纾绾闻袛嘈畔⒌膩碓纯煽啃?、如何識(shí)別虛假信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有遼師大版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件操作流程圖、網(wǎng)絡(luò)社交軟件使用教程視頻，以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的宣傳圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論；在操作臺(tái)安排實(shí)驗(yàn)區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解電子郵件的基本概念和操作步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電子郵件的發(fā)送與接收，設(shè)計(jì)問題如“如何正確填寫收件人地址”、“郵件如何添加附件”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，了解電子郵件的基本操作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如嘗試發(fā)送一封測(cè)試郵件。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、測(cè)試郵件截圖等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示電子郵件的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校等，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的發(fā)送、接收、回復(fù)等基本操作，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組練習(xí)發(fā)送和接收郵件，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考電子郵件操作中可能遇到的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和郵件操作練習(xí)，體驗(yàn)電子郵件的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)操作中的疑問或心得進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的基本操作。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置電子郵件操作的綜合練習(xí)，如設(shè)置郵件過濾器、使用郵件簽名等。

提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站，了解電子郵件安全知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的操作錯(cuò)誤給予具體指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，獨(dú)立完成電子郵件操作練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的網(wǎng)站資源，學(xué)習(xí)更多電子郵件的高級(jí)功能和安全知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的電子郵件操作過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

（1）學(xué)生能夠正確設(shè)置電子郵件地址，包括用戶名和密碼，確保個(gè)人信息安全。

（2）學(xué)生能夠熟練發(fā)送和接收電子郵件，包括撰寫郵件內(nèi)容、添加附件、使用回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)功能等。

（3）學(xué)生能夠了解并掌握網(wǎng)絡(luò)社交軟件的基本操作，如注冊(cè)賬號(hào)、添加好友、發(fā)送信息、參與群聊等。

（4）學(xué)生能夠識(shí)別電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件中的安全隱患，如釣魚網(wǎng)站、個(gè)人信息泄露等。

2.技能提升方面

本節(jié)課旨在提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，具體表現(xiàn)在以下方面：

（1）學(xué)生能夠熟練使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行信息交流，提高溝通效率。

（2）學(xué)生能夠利用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，如利用電子郵件進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公、利用社交軟件進(jìn)行線上活動(dòng)策劃等。

（4）學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件，提高信息獲取和處理能力。

3.思維培養(yǎng)方面

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，具體表現(xiàn)在以下方面：

（1）學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂活動(dòng)中，能夠提出問題、分析問題，并嘗試解決問題。

（2）學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

（3）學(xué)生在反思總結(jié)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。

（4）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠嘗試新方法、新工具，提高解決問題的能力。

4.情感態(tài)度方面

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明上網(wǎng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，具體表現(xiàn)在以下方面：

（1）學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，保護(hù)個(gè)人信息安全。

（2）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中，能夠文明用語，尊重他人，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

（3）學(xué)生在小組合作中，能夠相互支持、相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠積極參與、勇于嘗試，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題：小明想要給遠(yuǎn)在國外的表哥發(fā)送一封電子郵件，他應(yīng)該如何設(shè)置郵件地址？

解答：小明的郵件地址應(yīng)該包含他的用戶名和域名。例如，如果小明的用戶名是xiaoming，他可以使用的郵件地址可能是xiaoming@。在這個(gè)地址中，xiaoming是小明的用戶名，@符號(hào)表示用戶名和域名之間的分隔，是域名，通常由提供電子郵件服務(wù)的公司或組織負(fù)責(zé)。

2.例題：小華收到了一封來自朋友的電子郵件，郵件中有一個(gè)附件，她應(yīng)該如何下載這個(gè)附件？

解答：小華需要按照以下步驟下載附件：

（1）打開電子郵件，找到附件的鏈接或圖標(biāo)。

（2）點(diǎn)擊附件鏈接或圖標(biāo)，系統(tǒng)可能會(huì)彈出下載對(duì)話框。

（3）選擇保存附件的位置，點(diǎn)擊“保存”按鈕。

（4）等待附件下載完成。

3.例題：小李在回復(fù)一封電子郵件時(shí)，想要引用郵件中的內(nèi)容，他應(yīng)該如何操作？

解答：小李可以按照以下步驟引用郵件內(nèi)容：

（1）在撰寫回復(fù)郵件時(shí)，找到郵件中想要引用的內(nèi)容。

（2）將引用的內(nèi)容復(fù)制到回復(fù)郵件的正文區(qū)域。

（3）在引用內(nèi)容前加上引號(hào)或其他標(biāo)識(shí)，以表明這是引用自原郵件的內(nèi)容。

4.例題：小王在網(wǎng)絡(luò)上收到了一封可疑的郵件，他應(yīng)該如何處理這封郵件？

解答：小王應(yīng)該采取以下措施處理可疑郵件：

（1）不要打開郵件中的任何附件或鏈接。

（2）不要回復(fù)郵件，以避免可能的信息泄露。

（3）將郵件標(biāo)記為垃圾郵件或可疑郵件，并刪除。

（4）向網(wǎng)絡(luò)安全部門報(bào)告這封郵件，以便采取進(jìn)一步措施。

5.例題：小張?jiān)谏缃卉浖鲜盏搅艘粋€(gè)好友請(qǐng)求，他應(yīng)該如何判斷這個(gè)請(qǐng)求是否真實(shí)？

解答：小張可以通過以下方法判斷好友請(qǐng)求的真實(shí)性：

（1）查看請(qǐng)求者的資料，包括頭像、昵稱、個(gè)人簡(jiǎn)介等。

（2）詢問共同認(rèn)識(shí)的人，確認(rèn)對(duì)方身份。

（3）如果可能，通過其他渠道（如電話、短信）與對(duì)方聯(lián)系，確認(rèn)身份。

（4）如果對(duì)方身份可疑，不要輕易接受好友請(qǐng)求，保持警惕。板書設(shè)計(jì)①電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)

-郵件地址格式：用戶名@域名

-發(fā)送與接收郵件的基本步驟

-郵件附件的使用方法

②電子郵件操作技巧

-郵件撰寫要點(diǎn)：主題明確，內(nèi)容簡(jiǎn)潔

-引用郵件內(nèi)容的方法

-使用回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)功能的操作步驟

③網(wǎng)絡(luò)社交軟件使用

-注冊(cè)賬號(hào)與登錄

-添加好友與群聊

-發(fā)送信息與圖片

④網(wǎng)絡(luò)安全與禮儀

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法

-保護(hù)個(gè)人隱私的措施

-文明上網(wǎng)的基本原則

⑤實(shí)踐操作要點(diǎn)

-使用電子郵件進(jìn)行日常交流

-利用社交軟件進(jìn)行信息分享

-結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行問題解決教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行交流，這對(duì)我來說是一次很有意義的嘗試?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法挺有效的。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過實(shí)際操作來讓學(xué)生體驗(yàn)電子郵件的發(fā)送和接收，通過小組討論來激發(fā)他們的思考和交流。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诓僮鬣]件的時(shí)候，他們的眼神中充滿了好奇和興奮，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何設(shè)置郵件地址，或者不知道如何添加附件。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有給予足夠的指導(dǎo)和示范。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組討論的方式，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，又能讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論的過程中，有些小組沒有很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，個(gè)別學(xué)生可能沒有充分參與到討論中。我需要在未來的教學(xué)中，更加注重小組討論的引導(dǎo)和管理，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說是比較好的。學(xué)生們能夠掌握電子郵件的基本操作，能夠使用社交軟件進(jìn)行基本的交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于電子郵件的高級(jí)功能，如郵件過濾器的設(shè)置，理解起來比