Unit5PlacesLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5PlacesLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Unit5PlacesLesson1》這一章節(jié)。首先，我們要走進(jìn)“公園”這個(gè)充滿生機(jī)的場所，看看那里的景色如何，聽聽人們都在說些什么。我會(huì)帶著你們一起用英語描述公園的美景，交流在公園里的趣事。希望通過這節(jié)課，讓你們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境的觀察和感受。???????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生們以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過實(shí)際語境中公園場景的英語對(duì)話和描述，提升學(xué)生的聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

2.**文化意識(shí)**：讓學(xué)生了解不同文化背景下公園的特點(diǎn)和活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化交際的初步意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過觀察、描述和交流，鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來提高英語學(xué)習(xí)效率。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確運(yùn)用公園場景相關(guān)的英語詞匯和句型，如描述公園景色的單詞（e.g.,flowers,trees,birds）、詢問活動(dòng)的句型（e.g.,Whatareyoudoing?）等。

②能在對(duì)話中運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，描述在公園里的活動(dòng)，如“Iplayedsoccerthereyesterday.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用英語中的連詞和過渡詞，如“and”、“but”、“so”等，使對(duì)話內(nèi)容更加連貫。

②在真實(shí)語境中，能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用語言，表達(dá)對(duì)公園活動(dòng)的個(gè)人看法和感受。

②

①培養(yǎng)學(xué)生觀察公園環(huán)境的能力，并能夠用英語進(jìn)行描述，提升他們的觀察力和語言表達(dá)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)公園游覽的情景任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。

3.利用小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同解決問題，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示公園的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.制作互動(dòng)課件，通過點(diǎn)擊、拖拽等操作，讓學(xué)生參與其中，提高課堂互動(dòng)性。

3.利用在線平臺(tái)和應(yīng)用程序，開展課后練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們喜歡去公園嗎？為什么？”

-展示一些關(guān)于公園的圖片或視頻片段，如孩子們在公園玩耍、花朵盛開、湖面倒影等，讓學(xué)生初步感受公園的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹公園的功能和重要性，比如它是人們休閑放松、親近自然的地方，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、公園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公園的基本概念、組成部分和設(shè)施。

過程：

-講解公園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如入口、廣場、游樂場、運(yùn)動(dòng)場、動(dòng)物園、湖畔等。

-詳細(xì)介紹公園的組成部分或設(shè)施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各個(gè)區(qū)域的功能。

-通過實(shí)例或案例，如介紹某個(gè)著名的城市公園，讓學(xué)生更好地理解公園的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、公園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公園的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的公園案例進(jìn)行分析，如紐約的中央公園、倫敦的海德公園等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公園的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)城市環(huán)境、居民生活的影響，以及公園如何成為城市綠肺。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)兒童游樂區(qū)”、“如何維護(hù)公園的生態(tài)平衡”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公園的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公園的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公園的定義、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)公園在提供休閑活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、增進(jìn)社區(qū)凝聚力等方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我心中的理想公園”為主題，繪制一幅公園設(shè)計(jì)圖或?qū)懸黄涛模造柟虒W(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理在本章節(jié)“Unit5PlacesLesson1”中，我們將圍繞公園這一主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.**公園的英語表達(dá)**：

-Park（公園）

-Playground（游樂場）

-Sportsfield（運(yùn)動(dòng)場）

-Zoo（動(dòng)物園）

-Lake（湖）

-Garden（花園）

-Bench（長椅）

-Picnicarea（野餐區(qū)）

2.**公園活動(dòng)相關(guān)的英語詞匯**：

-Play（玩耍）

-Swim（游泳）

-Fish（釣魚）

-Walk（散步）

-Run（跑步）

-Cycle（騎自行車）

-Playsoccer/basketball/volleyball（踢足球/打籃球/打排球）

3.**描述公園的英語句型**：

-Thisparkisverybeautiful.

-Therearemanyflowersinthegarden.

-Youcanseealakewithswans.

-Thereisaplaygroundforchildren.

-Peopleoftencomeheretorelax.

4.**詢問和回答關(guān)于公園的問題**：

-Whatdoyoudointhepark?

-Iplaysoccerthere.

-Whatisthereinthepark?

-Therearemanytreesandflowers.

5.**時(shí)間狀語從句的運(yùn)用**：

-Iwenttotheparkyesterday.

-Wewillhaveapicnictherenextweekend.

6.**公園設(shè)施和景點(diǎn)的英語描述**：

-Thereisabigplaygroundinthecenterofthepark.

-Thelakeissurroundedbytrees.

-Therearebencheswherepeoplecansitandenjoythescenery.

7.**公園對(duì)人們生活的影響**：

-Parksprovideaplaceforpeopletorelaxandenjoynature.

-Theyareimportantfortheenvironment,astheyhelptocleantheair.

-Parkscanalsobringcommunitiestogether.

8.**公園的用途和功能**：

-Parksareusedforrecreationandleisureactivities.

-Theycanbeeducational,withfeatureslikemuseumsorhistoricalsites.

-Parkscanalsobeusedforsportsandphysicalactivities.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中顯得比較被動(dòng)，需要更多的時(shí)間來鼓勵(lì)他們積極參與。

2.課堂時(shí)間分配不均：有時(shí)候，在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)占用過多的時(shí)間，導(dǎo)致其他內(nèi)容講解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心和參與感。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在課前進(jìn)行更細(xì)致的時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和練習(xí)，同時(shí)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和討論。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以引入課堂小測驗(yàn)、小組項(xiàng)目、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合公園這一主題，組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.增加個(gè)性化學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)軟件等，讓他們能夠根據(jù)自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。典型例題講解在“Unit5PlacesLesson1”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述公園的場景和活動(dòng)。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補(bǔ)充和說明：

例題1：

情景：小明在公園里看到了一群孩子在踢足球。

問題：請用英語描述這個(gè)場景。

答案：Therearesomechildrenplayingsoccerinthepark.

補(bǔ)充說明：在這個(gè)例題中，我們使用了"Thereare"來表示公園里有孩子們在踢足球。這里的關(guān)鍵詞匯包括"children"（孩子們）、"playing"（玩）、"soccer"（足球）和"park"（公園）。

例題2：

情景：小紅在公園的湖邊釣魚。

問題：請用英語描述這個(gè)場景。

答案：XiaoHongisfishingbythelakeinthepark.

補(bǔ)充說明：在這個(gè)例題中，我們使用了"XiaoHongis"來表示小紅正在做某事。這里的關(guān)鍵詞匯包括"fishing"（釣魚）、"bythelake"（在湖邊）和"park"（公園）。

例題3：

情景：李華在公園的長椅上休息。

問題：請用英語描述這個(gè)場景。

答案：LiHuaisrestingonabenchinthepark.

補(bǔ)充說明：在這個(gè)例題中，我們使用了"LiHuais"來表示李華正在休息。這里的關(guān)鍵詞匯包括"resting"（休息）、"onabench"（在長椅上）和"park"（公園）。

例題4：

情景：王五和朋友們在公園的游樂場玩。

問題：請用英語描述這個(gè)場景。

答案：WangWuandhisfriendsareplayingintheplaygroundofthepark.

補(bǔ)充說明：在這個(gè)例題中，我們使用了"WangWuandhisfriendsare"來表示王五和他的朋友們正在做某事。這里的關(guān)鍵詞匯包括"playing"（玩）、"playground"（游樂場）和"park"（公園）。

例題5：

情景：張三在公園里散步，他看到了一只小鳥。

問題：請用英語描述這個(gè)場景。

答案：ZhangSaniswalkingintheparkandheseesabird.

補(bǔ)充說明：在這個(gè)例題中，我們使用了"ZhangSanis"來表示張三正在散步。這里的關(guān)鍵詞匯包括"walking"（散步）、"inthepark"（在公園里）和"sees"（看到）。同時(shí)