安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第五課第一框人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治，高二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2025年3月15日，星期一，下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

同學(xué)們，咱們今天來(lái)聊聊我們國(guó)家非常重要的一個(gè)機(jī)構(gòu)——人民代表大會(huì)。咱們這節(jié)課，就要深入探討人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的職責(zé)和作用。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿智慧和力量的殿堂，感受民主的力量！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，認(rèn)識(shí)到其在國(guó)家治理體系中的核心地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生明白國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)力來(lái)源于人民，并受人民監(jiān)督。

3.增強(qiáng)學(xué)生的參政議政意識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事、參與公共事務(wù)的熱情。

4.提升學(xué)生的政治參與能力，學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-人民代表大會(huì)的產(chǎn)生和性質(zhì)：重點(diǎn)講解人民代表大會(huì)的產(chǎn)生背景、組織形式以及作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和地位。例如，通過(guò)講解第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的歷史意義，讓學(xué)生理解其作為新中國(guó)政權(quán)建設(shè)的重要里程碑。

-人民代表大會(huì)的職權(quán)：強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)，通過(guò)具體案例展示這些職權(quán)在實(shí)際政治生活中的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：難點(diǎn)在于理解人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)，如國(guó)務(wù)院、人民法院、人民檢察院之間的相互關(guān)系和職權(quán)劃分。例如，通過(guò)對(duì)比分析“一府一委兩院”的職能，幫助學(xué)生理清國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)與制約。

-人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐與發(fā)展：難點(diǎn)在于分析人民代表大會(huì)制度在改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展和完善，以及如何適應(yīng)新時(shí)代的要求。例如，探討地方人大制度的創(chuàng)新實(shí)踐，如“代表聯(lián)系群眾制度”，讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的活力和進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、教學(xué)白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、政治學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：人民代表大會(huì)制度相關(guān)視頻資料、新聞報(bào)道、政策文件掃描件

-教學(xué)手段：PPT課件、案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)與我們國(guó)家息息相關(guān)的重要機(jī)構(gòu)——人民代表大會(huì)。你們知道嗎？這個(gè)機(jī)構(gòu)不僅是我們的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，更是我們民主生活的重要組成部分。那么，我們就從了解人民代表大會(huì)的產(chǎn)生和性質(zhì)開(kāi)始吧。

二、新課講授

1.人民代表大會(huì)的產(chǎn)生和性質(zhì)

-我會(huì)先提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)第一部憲法的頒布是在哪一年嗎？”

-學(xué)生回答后，我會(huì)引入：“1949年，新中國(guó)成立，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)人民代表大會(huì)制度的誕生。”

-接著，我會(huì)詳細(xì)講解人民代表大會(huì)的產(chǎn)生背景、組織形式以及作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和地位。

2.人民代表大會(huì)的職權(quán)

-我會(huì)舉例說(shuō)明：“比如，人民代表大會(huì)具有立法權(quán)，可以制定和修改法律；具有決定權(quán)，可以決定國(guó)家的重大問(wèn)題；具有任免權(quán)，可以選舉和罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人；具有監(jiān)督權(quán)，可以對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行監(jiān)督。”

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，這些職權(quán)在實(shí)際政治生活中是如何運(yùn)用的呢？”

3.人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

-我會(huì)通過(guò)對(duì)比分析“一府一委兩院”的職能，幫助學(xué)生理清國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)與制約。

-我會(huì)提問(wèn)：“大家知道國(guó)務(wù)院、人民法院、人民檢察院分別代表什么職能嗎？它們與人民代表大會(huì)之間是什么關(guān)系？”

4.人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐與發(fā)展

-我會(huì)探討地方人大制度的創(chuàng)新實(shí)踐，如“代表聯(lián)系群眾制度”，讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的活力和進(jìn)步。

-我會(huì)提問(wèn)：“大家認(rèn)為，如何才能更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)的作用？”

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)與人民代表大會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“人民代表大會(huì)制度的歷史沿革”、“人民代表大會(huì)制度在新時(shí)代的發(fā)展”等。

-學(xué)生討論后，每組派代表進(jìn)行分享，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

2.角色扮演

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)模擬人民代表大會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演人大代表，討論并決定一個(gè)與民生相關(guān)的問(wèn)題。

-通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更直觀地理解人民代表大會(huì)的職權(quán)和作用。

四、課堂小結(jié)

1.我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)的產(chǎn)生、性質(zhì)、職權(quán)以及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

2.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家是否對(duì)人民代表大會(huì)有了更深入的了解？”

3.我會(huì)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人民代表大會(huì)的短文。

五、課后拓展

1.我會(huì)推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《人民代表大會(huì)制度》等。

2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解人民代表大會(huì)的最新動(dòng)態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述人民代表大會(huì)的產(chǎn)生背景、組織形式和性質(zhì)，理解其作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的核心地位。

-學(xué)生能夠列舉人民代表大會(huì)的職權(quán)，如立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析具體案例。

-學(xué)生能夠區(qū)分人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，理解國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)與制約機(jī)制。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在探討人民代表大會(huì)制度的發(fā)展時(shí)，能夠運(yùn)用辯證思維，理解制度在實(shí)踐中不斷完善的過(guò)程。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)民主、法治有了更深的理解，培養(yǎng)了法治意識(shí)和公民責(zé)任感。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注時(shí)事政治，了解人民代表大會(huì)的最新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫出具有一定深度和廣度的短文，展示了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和案例教學(xué)，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，展現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我人民代表大會(huì)的四個(gè)基本職權(quán)是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這些核心知識(shí)的記憶和理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，如小組討論、角色扮演等，以評(píng)估他們的積極參與和互動(dòng)能力。

-課堂測(cè)試：為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的回答和課堂表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予正面或負(fù)面的反饋，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的有效性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括對(duì)論文、案例分析等的評(píng)價(jià)。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給予個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)的反饋在下次課前完成，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保每個(gè)學(xué)生的努力得到認(rèn)可。

-自我評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

-同伴評(píng)價(jià)：通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)他人，同時(shí)也能夠從他人的評(píng)價(jià)中獲得成長(zhǎng)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過(guò)期末考試，我可以對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-綜合評(píng)價(jià)報(bào)告：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我會(huì)為學(xué)生撰寫一份綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、能力、知識(shí)掌握情況等。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于上完了，心里既有成就感也有點(diǎn)小遺憾。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)亮點(diǎn)就是通過(guò)提問(wèn)和案例教學(xué)，讓學(xué)生們對(duì)人民代表大會(huì)的職權(quán)有了更直觀的理解。比如，我舉了“一府一委兩院”的例子，孩子們一下子就明白了國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些學(xué)生對(duì)于這些職權(quán)的具體運(yùn)用還是有點(diǎn)模糊，可能是因?yàn)榘咐粔蛏鷦?dòng)或者解釋不夠深入。

然后，我在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了點(diǎn)功夫，比如小組討論和角色扮演，希望能夠讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來(lái)。看他們討論得那么熱烈，我覺(jué)得這個(gè)方法還是有效的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言，下次我可能會(huì)嘗試更多的小組互動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

至于教學(xué)管理，我覺(jué)得我做得還不錯(cuò)。課堂氣氛比較活躍，學(xué)生們也沒(méi)有出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。但是，我也注意到有時(shí)候課堂節(jié)奏可能會(huì)因?yàn)橛懻摱兊镁徛倚枰诒３终n堂互動(dòng)的同時(shí)，更好地掌控時(shí)間。

教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)人民代表大會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們的法治意識(shí)和參政議政意識(shí)也有所提高。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的興趣還是不夠濃厚，這可能跟我教學(xué)方法的選擇有關(guān)。我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得政治學(xué)科不僅僅是枯燥的理論，而是與我們生活息息相關(guān)的。

至于改進(jìn)措施，我想以下幾點(diǎn)是值得嘗試的：

-增加更多的案例分析，尤其是那些與學(xué)生生活貼近的案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

-對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)一些安全感的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如匿名提問(wèn)或者小組內(nèi)的互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。

-在課堂節(jié)奏上，我可能會(huì)采用更加靈活的教學(xué)手段，比如使用計(jì)時(shí)器來(lái)控制討論時(shí)間，確保課堂效率。

-在教學(xué)方法上，我可以嘗試更多的多媒體教學(xué)資源，比如視頻、圖片等，讓課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。板書設(shè)計(jì)①人民代表大會(huì)的產(chǎn)生和性質(zhì)

-產(chǎn)生背景：新中國(guó)成立，政權(quán)建設(shè)需要

-組織形式：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)

-性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，最高國(guó)家權(quán)