六年級下冊道德與法治-6探訪古代文明第二課時（教學設計）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路親愛的小朋友們，咱們這節課要繼續踏上一段神奇的古代文明之旅。我們要做的，不僅僅是穿越時空，更是一場思維的碰撞和智慧的火花。這節課，我們要深入到古埃及的金字塔，感受古巴比倫的輝煌，探索神秘的瑪雅文化，領略古印度的燦爛。我會通過豐富多樣的教學手段，讓你們在歡聲笑語中收獲知識，激發對歷史的興趣。讓我們一起，踏上這段激動人心的旅程吧！??????????核心素養目標1.培養學生對歷史文化的尊重與理解，增強文化自信。

2.提升學生分析歷史現象的能力，發展批判性思維。

3.增強學生的跨文化意識，學會從多元視角看待歷史問題。

4.培養學生合作學習的能力，通過小組討論探究古代文明。教學難點與重點1.教學重點，

①理解古代文明在人類歷史發展中的地位和作用。

②掌握古埃及、古巴比倫、瑪雅和古印度等古代文明的基本特征和代表性成就。

2.教學難點，

①分析古代文明興衰的原因，培養學生的歷史解釋能力。

②通過比較不同古代文明的特點，引導學生形成全球視野。

③理解古代文明對現代社會的影響，提升學生的文化傳承意識。

④在小組討論中，幫助學生克服交流障礙，提高合作學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古埃及金字塔、古巴比倫的空中花園等歷史場景。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，提供地圖和世界文明分布圖，以便學生更好地理解不同古代文明的位置和影響。教學過程設計【導入環節】

1.創設情境：展示一幅世界地圖，引導學生觀察不同地區的古代文明遺跡。

2.提出問題：同學們，你們知道這些遺跡背后有哪些古老而神秘的故事嗎？

3.學生回答：根據學生的回答，引導出本節課的主題——探訪古代文明。

4.引導學生關注本節課的學習目標，激發學習興趣。

【講授新課】

1.古埃及文明（10分鐘）

-展示古埃及金字塔的圖片，介紹其歷史背景和建筑特點。

-講解古埃及文明在數學、天文、宗教等方面的成就。

-通過視頻展示古埃及文明的生活場景，讓學生了解古埃及人的日常生活。

2.古巴比倫文明（10分鐘）

-展示古巴比倫的空中花園圖片，介紹其歷史背景和建筑特點。

-講解古巴比倫文明在法律、數學、天文學等方面的成就。

-通過視頻展示古巴比倫文明的生活場景，讓學生了解古巴比倫人的日常生活。

3.瑪雅文明（10分鐘）

-展示瑪雅金字塔和古城遺址的圖片，介紹其歷史背景和建筑特點。

-講解瑪雅文明在天文學、數學、農業等方面的成就。

-通過視頻展示瑪雅文明的生活場景，讓學生了解瑪雅人的日常生活。

4.古印度文明（10分鐘）

-展示古印度宗教建筑和文獻的圖片，介紹其歷史背景和特點。

-講解古印度文明在數學、天文學、哲學等方面的成就。

-通過視頻展示古印度文明的生活場景，讓學生了解古印度人的日常生活。

【鞏固練習】

1.學生分組討論，分享自己了解到的古代文明成就。

2.教師提問，檢查學生對古代文明的理解程度。

3.學生回答問題，教師點評并補充相關知識。

【課堂提問】

1.提問學生：古埃及、古巴比倫、瑪雅和古印度這四個古代文明有哪些共同點和不同點？

2.提問學生：這些古代文明對現代世界有哪些影響？

【師生互動環節】

1.教師引導學生進行分組討論，讓學生在小組內分享自己的觀點。

2.教師邀請學生代表發言，分享小組討論的結果。

3.教師針對學生的發言進行點評和補充，鼓勵學生提出自己的疑問。

【核心素養拓展】

1.鼓勵學生關注古代文明與現代社會的關系，培養跨文化意識。

2.引導學生思考古代文明興衰的原因，提升學生的歷史解釋能力。

3.通過視頻展示古代文明在藝術、音樂、舞蹈等方面的成就，激發學生的文化傳承意識。

【總結】

1.教師對本節課的內容進行簡要總結，強調古代文明在人類歷史發展中的地位和作用。

2.引導學生思考古代文明對現代社會的影響，培養學生的全球視野。

3.布置課后作業，讓學生進一步了解古代文明的相關知識。

【用時】

導入環節：5分鐘

講授新課：40分鐘

鞏固練習：5分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：10分鐘

核心素養拓展：5分鐘

【總計用時：58分鐘】（實際用時控制在45分鐘以內）知識點梳理1.古埃及文明

-金字塔：了解金字塔的建筑特點、歷史背景以及其在古埃及文明中的地位。

-神廟：認識古埃及的神廟建筑，了解其宗教功能和社會意義。

-羊皮書：了解羊皮書作為古埃及文獻的重要性，以及其內容涉及的歷史、宗教、法律等方面。

2.古巴比倫文明

-空中花園：認識空中花園的建筑特點，了解其在古巴比倫文明中的象征意義。

-漢謨拉比法典：了解漢謨拉比法典的歷史背景、內容特點及其對后世的影響。

-巴比倫天文學：認識古巴比倫天文學的發展，了解其在天文學史上的地位。

3.瑪雅文明

-瑪雅金字塔：了解瑪雅金字塔的建筑特點、歷史背景以及其在瑪雅文明中的地位。

-瑪雅歷法：認識瑪雅歷法的特點，了解其在歷法史上的地位。

-瑪雅文字：了解瑪雅文字的構成和特點，以及其在瑪雅文明中的重要作用。

4.古印度文明

-阿育王：了解阿育王的歷史背景、統治成就及其對古印度文明的影響。

-摩崖石刻：認識摩崖石刻的藝術特點，了解其在古印度文明中的地位。

-印度教：了解印度教的基本教義、信仰體系及其對古印度文明的影響。

5.古代文明交流

-貿易與交流：了解古代文明之間的貿易往來，認識絲綢之路等貿易路線。

-文化傳播：了解古代文明之間的文化交流，認識漢字、阿拉伯數字等文化的傳播。

6.古代文明對現代世界的影響

-科技發展：了解古代文明在科技領域的成就，認識其對現代科技發展的影響。

-社會制度：了解古代文明的社會制度，認識其對現代政治制度的影響。

-文化傳承：了解古代文明的文化傳承，認識其對現代文化的影響。

7.古代文明的學習方法

-觀察法：通過觀察古代文明遺跡，了解其歷史背景和特點。

-比較法：通過比較不同古代文明，認識其異同點。

-分析法：通過分析古代文明的歷史現象，理解其發展規律。板書設計1.古埃及文明

①金字塔：古埃及王陵，象征權力與永恒

②神廟：宗教活動中心，體現信仰與儀式

③羊皮書：古埃及文獻載體，記錄歷史與知識

2.古巴比倫文明

①空中花園：世界七大奇跡之一，智慧與技術的結晶

②漢謨拉比法典：最早成文法典，法律與社會秩序

③巴比倫天文學：對天體運行的研究，開啟天文學史

3.瑪雅文明

①瑪雅金字塔：天文觀測臺，宗教與政治象征

②瑪雅歷法：精確的日歷系統，農業與宗教需求

③瑪雅文字：象形文字，記錄歷史與文化

4.古印度文明

①阿育王：孔雀王朝國王，法治與道德典范

②摩崖石刻：印度教藝術，宗教與哲學表達

③印度教：多元信仰體系，道德與宇宙觀

5.古代文明交流

①貿易路線：絲綢之路，促進文明交流與融合

②文化傳播：漢字、阿拉伯數字，影響世界發展

6.古代文明對現代世界的影響

①科技發展：古文明成就，奠定現代科技基礎

②社會制度：古代政治、法律，影響現代政治制度

③文化傳承：古文明遺產，豐富現代文化內涵

7.學習方法

①觀察法：直觀感受，了解文明遺跡

②比較法：分析異同，認識文明特點

③分析法：探究現象，理解文明發展規律教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生積極參與課堂討論，對古代文明的歷史背景和特點表現出濃厚的興趣。

-在提問環節，大部分學生能夠準確回答問題，展現出對所學知識的掌握。

-學生在觀看視頻和圖片時，能夠注意觀察細節，提出有針對性的問題。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中，能夠主動分享自己的觀點，傾聽他人的意見，形成共識。

-小組討論成果展示時，學生能夠清晰地表達自己的觀點，邏輯清晰，論據充分。

-學生在展示過程中，能夠運用所學知識，對古代文明進行比較分析，提高自己的分析能力。

3.隨堂測試：

-測試內容涵蓋本節課的主要知識點，如古埃及、古巴比倫、瑪雅和古印度等古代文明的基本特征和代表性成就。

-學生在隨堂測試中，整體表現良好，對所學知識的掌握程度較高。

-針對測試中出現的錯誤，教師及時給予糾正和指導，幫助學生鞏固知識。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現，找出不足之處。

-學生之間相互評價，互相學習，共同進步。

-教師根據學生的自評和互評，了解學生的學習情況，為后續教學提供參考。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現，教師給予肯定和鼓勵，同時指出不足之處，提出改進建議。

-針對學生的討論成果展示，教師評價其邏輯性、創新性和團隊合作精神。

-針對隨堂測試結果，教師分析學生的知識掌握情況，有針對性地進行教學調整。

-教師關注學生的情感態度，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養他們的學習興趣。

-教師與學生進行個別交流，了解學生的個性化需求，提供個性化的指導。課后作業1.作業內容：請描述古埃及金字塔的建筑特點，并說明其在古埃及文明中的意義。

答案示例：古埃及金字塔是古埃及法老的陵墓，其建筑特點包括巨大的體積、方錐形的外形、精確的幾何比例。金字塔在古埃及文明中具有多重意義，既是法老權力的象征，也是對死后世界的信仰體現，同時也是古埃及工程技術和數學知識的展示。

2.作業內容：比較古巴比倫的漢謨拉比法典和古印度的摩崖石刻，分析兩者在法律和社會文化方面的異同。

答案示例：漢謨拉比法典是古代第一部成文法典，詳細規定了社會各階層的行為規范和法律責任。摩崖石刻則是印度教藝術的重要形式，通過雕刻展現宗教教義和道德規范。兩者在法律方面都強調規范性和公正性，但在文化表現上，漢謨拉比法典更注重法律條文，而摩崖石刻則通過藝術形式傳達宗教理念。

3.作業內容：探討瑪雅文明在天文學方面的成就，并解釋其與農業生產的關聯。

答案示例：瑪雅文明在天文學方面有卓越的成就，如精確的歷法系統和天文觀測技術。這些成就與農業生產緊密相關，因為精確的歷法有助于農業生產者預測農作物的種植和收獲時間，從而提高農業生產的效率和穩定性。

4.作業內容：分析古印度文明對世界文化的影響，舉例說明其貢獻。

答案示例：古印度文明對世界文化有著深遠的影響。例如，