人教版八上道德與法治第八課國家利益至上第1課時國家好大家才會好教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版八上道德與法治第八課第1課時國家好大家才會好

1.了解國家利益的概念和重要性；

2.認(rèn)識個人利益與國家利益的關(guān)系；

3.掌握維護(hù)國家利益的方法和途徑；

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解國家利益至上的原則；

2.提升學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會為國家利益擔(dān)當(dāng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：明確國家利益的概念及其至上性，理解個人利益與國家利益的辯證關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深入理解在國家發(fā)展中，個人利益與國家利益的統(tǒng)一性。例如，通過講述科學(xué)家袁隆平致力于雜交水稻研究，為國家糧食安全作出貢獻(xiàn)的故事，讓學(xué)生感受個人奮斗與國家利益的一致性。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：如何正確處理個人利益與國家利益之間的沖突，以及在日常生活中踐行國家利益至上的原則。

-具體細(xì)節(jié)：難點在于幫助學(xué)生建立正確的價值觀和道德觀，理解在國家利益面前個人應(yīng)如何作出選擇。例如，通過討論在疫情防控中，公民如何配合國家政策，體現(xiàn)出個人利益服從國家利益的實例，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實生活中如何平衡個人與國家利益。此外，難點還在于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識內(nèi)化為行為習(xí)慣，如在日常生活中關(guān)心國家大事，遵守法律法規(guī)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：國家利益相關(guān)案例視頻、新聞報道、圖片資料

-教學(xué)手段：討論法、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解國家利益的概念和重要性，以及個人利益與國家利益的關(guān)系。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“國家利益至上”這一主題，設(shè)計問題如“什么是國家利益？”“個人利益與國家利益有何關(guān)系？”“如何維護(hù)國家利益？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生對國家利益的基本概念有所了解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解國家利益的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于國家利益的重要事件視頻，引出“國家好大家才會好”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解國家利益的概念、重要性以及個人與國家利益的關(guān)系，結(jié)合歷史事件和現(xiàn)實案例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討如何在日常生活中維護(hù)國家利益。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解國家利益的相關(guān)知識點。

-案例分析法：通過分析案例，讓學(xué)生在實踐中理解國家利益的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國家利益的概念和重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于國家利益的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析案例中的個人與國家利益關(guān)系。

-提供拓展資源：推薦與國家利益相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。知識點梳理1.國家利益的概念

-定義：國家利益是指國家為了維護(hù)國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和民族繁榮而追求的利益。

-特點：全局性、長遠(yuǎn)性、至上性。

2.個人利益與國家利益的關(guān)系

-兩者關(guān)系：個人利益與國家利益在根本上是一致的，相互依存、相互促進(jìn)。

-個人利益服從國家利益：在國家利益面前，個人應(yīng)自覺調(diào)整自己的行為，以國家利益為重。

3.國家利益的重要性

-維護(hù)國家安全：國家利益是國家安全的基礎(chǔ)，保障國家安全是實現(xiàn)國家利益的前提。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國家利益是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，通過維護(hù)國家利益，可以創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

-維護(hù)社會穩(wěn)定：國家利益是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，通過維護(hù)國家利益，可以促進(jìn)社會和諧。

-民族繁榮：國家利益是民族繁榮的保障，通過維護(hù)國家利益，可以實現(xiàn)民族復(fù)興。

4.維護(hù)國家利益的方法和途徑

-法律法規(guī)：遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益。

-職業(yè)道德：在工作和生活中，堅守職業(yè)道德，為國家利益貢獻(xiàn)自己的力量。

-愛國主義精神：弘揚(yáng)愛國主義精神，關(guān)心國家大事，為國家利益而奮斗。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同維護(hù)國家利益。

5.國家利益至上的原則

-個人利益服從國家利益：在國家利益面前，個人應(yīng)自覺調(diào)整自己的行為，以國家利益為重。

-誠實守信：誠實守信是維護(hù)國家利益的重要保障。

-勤奮敬業(yè)：勤奮敬業(yè)是推動國家利益實現(xiàn)的重要動力。

-自覺遵守法律法規(guī)：自覺遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益。

6.國家利益至上的實踐案例

-抗擊新冠疫情：全國人民齊心協(xié)力，共同抗擊疫情，維護(hù)國家利益。

-防災(zāi)減災(zāi)：在自然災(zāi)害面前，全國人民團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對，維護(hù)國家利益。

-科技創(chuàng)新：我國科研人員努力創(chuàng)新，為國家利益和民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

7.國家利益至上的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對國家利益的重要性，自覺遵守法律法規(guī)。

-增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，關(guān)心國家大事，為國家利益而奮斗。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，自覺承擔(dān)社會責(zé)任。

-增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，為國家利益和社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對國家利益概念、個人與國家利益關(guān)系的理解程度。例如，可以提問：“你認(rèn)為個人利益與國家利益在哪些情況下可能會發(fā)生沖突？你是如何理解的？”

-觀察學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，評估學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-小組評價：在小組活動中，教師可以評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和貢獻(xiàn)度，以及他們在活動中的表現(xiàn)。

-課堂測試：通過隨堂小測驗，快速評估學(xué)生對知識點的掌握情況，如選擇、填空、簡答題等。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括案例分析、論文、小論文等，確保作業(yè)的質(zhì)量。

-點評與反饋：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點評和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，通過課堂展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-作業(yè)追蹤：對于作業(yè)中的問題，教師可以追蹤學(xué)生的改進(jìn)情況，確保他們能夠吸收反饋并提高。

3.形成性評價

-隨堂小測驗：定期進(jìn)行隨堂小測驗，評估學(xué)生對知識點的短期記憶和理解程度。

-小組討論評價：通過小組討論的評價，了解學(xué)生在團(tuán)隊中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們的溝通和協(xié)作能力。

-課堂參與評價：記錄學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答、討論等，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一部分。

4.總結(jié)性評價

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對國家利益相關(guān)知識的掌握程度，包括理論知識和實踐應(yīng)用。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，通過反思和比較，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評價能力。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂參與度等方面，給予學(xué)生綜合評價。

5.教學(xué)評價的實施策略

-多元化評價方式：結(jié)合多種評價方式，如觀察、提問、測試、作業(yè)、小組討論等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-及時反饋：對學(xué)生的評價要及時反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生參與：在評價過程中，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自我評價和自我管理能力。

-評價與教學(xué)相結(jié)合：將評價結(jié)果與教學(xué)活動相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一部分。今天，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，找出其中的亮點和不足，以便我們能夠在未來的教學(xué)中做得更好。

首先，我覺得今天課堂上的氣氛挺活躍的。同學(xué)們對于國家利益至上的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，討論非常熱烈。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到很多同學(xué)都能積極地參與到討論中，提出自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些同學(xué)在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對這個話題不太熟悉，或者不太敢表達(dá)自己的看法。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)還有提升的空間。雖然我們設(shè)計了小組討論和角色扮演，但有的小組在討論時顯得有些混亂，沒有很好地組織討論流程。這可能是因為我們在活動設(shè)計時沒有充分考慮學(xué)生的實際操作能力。在未來的教學(xué)中，我們可以嘗試設(shè)計更清晰的討論指南，幫助學(xué)生更好地組織討論。

在作業(yè)布置方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)提交的作業(yè)內(nèi)容不夠深入，可能是因為他們對這個話題的理解還不夠透徹。為了解決這個問題，我打算在下次作業(yè)中增加一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考國家利益至上的含義。

此外，我還想提到課堂測試的反饋。我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在測試中對于一些基礎(chǔ)知識點掌握得不夠牢固，這說明我們在教學(xué)過程中可能需要加強(qiáng)對這些知識點的鞏固和復(fù)習(xí)。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，通過課堂提問和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。

最后，我想說的是，教學(xué)反思不僅僅是對已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)活動的回顧，更是對未來教學(xué)活動的規(guī)劃和改進(jìn)。我會根據(jù)這次教學(xué)的反思，制定以下改進(jìn)措施：

1.在講解理論知識點時，更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.在設(shè)計課堂活動時，更加注重學(xué)生的實際操作能力，提供更清晰的指導(dǎo)。

3.在作業(yè)布置上，增加思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握課程的核心內(nèi)容。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)水平一定會得到提升，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也會越來越好。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！板書設(shè)計①國家利益的概念

-國家利益定義

-全局性、長遠(yuǎn)性、至上性

②個人利益與國家利益的關(guān)系

-兩者關(guān)系

-個人利益服從國家利益

③國家利益的重要性

-維護(hù)國家安全

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-維護(hù)社會穩(wěn)定

-民族繁榮

④維護(hù)國家利益的方法和途徑

-遵守法律法規(guī)

-職業(yè)道德

-愛國主義精神

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

⑤國家利益至上的原則

-個人利益服從國家利益

-誠實守信

-勤奮敬業(yè)

-自覺遵守法律法規(guī)

⑥國家利益至上的實踐案例

-抗擊新冠疫情

-防災(zāi)減災(zāi)

-科技創(chuàng)新

⑦教育意義

-培養(yǎng)法治意識

-增強(qiáng)愛國主義情感

-培養(yǎng)社會責(zé)任感

-增強(qiáng)集體主義精神課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《國家利益：一個國家的靈魂與生命線》這篇文章深入探討了國家利益的重要性，以及個人如何為國家利益做出貢獻(xiàn)。

-視頻資源：《國家利益至上》專題紀(jì)錄片，通過講述不同領(lǐng)域的英雄人物故事，展現(xiàn)國家利益至上的精神。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

-學(xué)生在課后閱讀《國家利益：一個國家的靈魂與生命線》，思考文章中提到的國家利益與個人利益的關(guān)系，以及如何在日常生活中踐行國家利益至上的原則。

-鼓勵學(xué)生記錄閱讀筆記，總結(jié)文章的主要觀點，并撰寫一篇讀書心