Unit6Family（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制)(三起)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit6Family（家庭）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，探索一個(gè)溫馨而有愛的主題——家庭。讓我們一起感受家庭的溫暖，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的家人。準(zhǔn)備好了嗎？Let'sgo！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的理解和尊重，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作與分享，提高跨文化交際意識(shí)。學(xué)情分析面對(duì)四年級(jí)一班的同學(xué)們，我了解到他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有著不同的基礎(chǔ)和特點(diǎn)。首先，在知識(shí)層面，大多數(shù)學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定的了解，但詞匯量有限，對(duì)于一些復(fù)雜句型的掌握程度參差不齊。這要求我在教學(xué)中既要鞏固已有知識(shí)，又要逐步引入新內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，寫作和閱讀能力有待提高，尤其是在描述家庭和人物關(guān)系時(shí)，他們可能缺乏條理性和準(zhǔn)確性。因此，我將通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提升這些能力。

從素質(zhì)角度來看，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴧⑴c度不高。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但有時(shí)會(huì)存在注意力不集中、分心的情況。為此，我會(huì)通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總體來說，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我將根據(jù)這些學(xué)情特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（家庭照片、家庭成員模型）

-課程平臺(tái)：魯科版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP）、電子詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、課堂游戲、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？家庭是我們最溫暖的港灣，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹我們的家庭。看，這是我的家庭照片，你們想不想知道我是怎么用英語(yǔ)介紹的呢？

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭成員的詞匯，比如“father”、“mother”、“sister”等。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系和日常活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來詳細(xì)學(xué)習(xí)一些關(guān)于家庭的新詞匯和句型。比如，“Myfamilyconsistsoffourmembers.”（我的家庭由四個(gè)成員組成。）和“Howdoyouspendyourweekends?”（你是怎么度過周末的？）

-舉例說明：我會(huì)用PPT展示一些典型的家庭場(chǎng)景，比如家庭成員在一起吃飯、看電影等，然后用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，如“Whoisyourfavoritefamilymember?”（你最喜歡的家庭成員是誰？），讓學(xué)生們分組討論，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.工具學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型描述自己的家庭。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視課堂，幫助那些需要幫助的學(xué)生，確保他們能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.練習(xí)鞏固（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我將準(zhǔn)備一些練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生們通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)請(qǐng)他們展示自己的答案，并給予反饋和糾正。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)家庭，用英語(yǔ)描述他們的家庭成員和日常生活。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)觀察每個(gè)小組的表現(xiàn)，確保他們能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下他們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么，以及他們覺得哪些部分最有挑戰(zhàn)性。

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹家庭，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如和家人用英語(yǔ)交流。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，或者找一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的家庭采訪。知識(shí)點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們將圍繞“家庭”這一主題，梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-奶奶：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭關(guān)系描述

-我和我的家人住在一起：Ilivewithmyfamily.

-我們有三口之家：Weareafamilyofthree.

-我有一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹：Ihaveabrotherandasister.

-我的爺爺住在農(nóng)村：Mygrandfatherlivesinthecountryside.

3.家庭活動(dòng)描述

-我們周末經(jīng)常去公園散步：Weoftengoforawalkintheparkonweekends.

-我們喜歡一起做飯：Weliketocooktogether.

-我們每個(gè)周末都會(huì)看電影：Wewatchamovieeveryweekend.

4.家庭成員介紹

-這是我的父親，他是一名醫(yī)生：Thisismyfather,heisadoctor.

-我媽媽是一名教師：Mymotherisateacher.

-我的妹妹是一名學(xué)生：Mysisterisastudent.

5.家庭價(jià)值觀

-我們家庭重視家庭和睦：Ourfamilyvaluesharmony.

-我們認(rèn)為家庭是最重要的：Webelievethatfamilyisthemostimportant.

6.家庭相關(guān)句型

-你有幾個(gè)家庭成員？Howmanyfamilymembersdoyouhave?

-你的家人喜歡做什么？Whatdoyourfamilymembersliketodo?

-你最喜歡的家庭成員是誰？Whoisyourfavoritefamilymember?

7.家庭文化

-在不同文化中，家庭有不同的定義和角色。

-家庭是傳承文化的重要載體。典型例題講解1.例題：

-描述你的家庭結(jié)構(gòu)。

-答案：Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,andIhaveayoungerbrother.

2.例題：

-用英語(yǔ)介紹你的家庭成員。

-答案：Myfatherisadoctor.Heistallandhasakindsmile.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.Sheisverystrictwithusbutalsoverycaring.Sheteachesataprimaryschool.

3.例題：

-描述你周末的家庭活動(dòng)。

-答案：Onweekends,myfamilyoftengoestothepark.Weplaygames,havepicnics,andtakephotostogether.It'sagreattimeforustospendwitheachother.

4.例題：

-用英語(yǔ)問你的朋友關(guān)于他們家庭的問題。

-答案：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Doyouhaveanybrothersorsisters?Whatdoyourparentsdoforaliving?

5.例題：

-描述你最喜歡的家庭成員，并說明原因。

-答案：Myfavoritefamilymemberismygrandmother.Sheisverykindandalwaystakescareofus.Shetellsusinterestingstoriesandmakesdeliciousfood.Ilovespendingtimewithher.

補(bǔ)充說明：

-在描述家庭結(jié)構(gòu)時(shí)，可以使用“consistof”或“have”等動(dòng)詞來表達(dá)家庭成員的數(shù)量和關(guān)系。

-在介紹家庭成員時(shí)，可以描述他們的外貌、性格和職業(yè)。

-在描述家庭活動(dòng)時(shí)，可以使用“oftengo”或“spendtime”等動(dòng)詞短語(yǔ)來表達(dá)活動(dòng)的頻率和內(nèi)容。

-在問詢朋友家庭情況時(shí)，可以使用疑問詞和助動(dòng)詞來構(gòu)成疑問句。

-在描述最喜歡的家庭成員時(shí)，可以說明他們的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)你產(chǎn)生的影響。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于家庭的知識(shí)點(diǎn)，以下作業(yè)將幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容：

1.家庭描述：

請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的家庭。包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、家庭活動(dòng)和家庭價(jià)值觀。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.家庭照片展示：

學(xué)生可以選擇一張家庭成員的照片，用英語(yǔ)寫出照片中的人物關(guān)系和背景故事。要求至少使用三個(gè)新學(xué)的家庭詞匯。

3.家庭角色扮演：

學(xué)生分組進(jìn)行家庭角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。對(duì)話內(nèi)容可以包括家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)的描述等。

4.家庭調(diào)查問卷：

學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭的小型調(diào)查問卷，可以詢問家庭成員的數(shù)量、職業(yè)、興趣愛好等。之后，收集問卷結(jié)果，用英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和報(bào)告。

5.家庭文化研究：

學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的家庭文化，如中國(guó)的家庭文化、西方的家庭文化等，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并討論這種文化對(duì)他們的影響。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

在學(xué)生完成作業(yè)后，我將及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-家庭描述：檢查學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，詞匯使用是否準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)是否完整。

-家庭照片展示：評(píng)估學(xué)生是否能正確使用新學(xué)的詞匯，描述是否生動(dòng)具體。

-家庭角色扮演：觀察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)是否流暢，是否能正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-家庭調(diào)查問卷：檢查問卷的設(shè)計(jì)是否合理，回答是否準(zhǔn)確，報(bào)告是否清晰。

-家庭文化研究：評(píng)估學(xué)生對(duì)不同家庭文化的理解程度，描述是否具有文化意識(shí)。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于家庭描述中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)給出正確的修正方式，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類似錯(cuò)誤。

-對(duì)于家庭照片展示，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用更多生動(dòng)的詞匯和描述，提高寫作的生動(dòng)性。

-在家庭角色扮演中，我會(huì)提供反饋，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-對(duì)于家庭調(diào)查問卷，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的問題，并提高數(shù)據(jù)分析能力。

-在家庭文化研究中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生深入挖掘文化差異，提高跨文化交際意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-grandfather

-grandmother

-brother

-sister

-husband

-wife

-son

-daughter

②家庭關(guān)系描述

-livewith

-consistof

-familyofthree

-haveabrother/sister

-liveinthecountryside

③家庭活動(dòng)描述

-goforawalkinthepark

-playgames

-havepicnics

-takephotostogether

-spendtimewith

④家庭成員介紹

-Thisismyfather/mother/...He/Sheis...

-He/Sheis...

-He/Sheworksas...

⑤家庭價(jià)值觀

-valuesharmony

-familyisthemostimportant

⑥家庭相關(guān)句型

-Howmanyfamilymembersdoyouhave?

-Whatdoyourparentsdoforaliving?

-Whoisyourfavoritefamilymember?

-Whatdoyouliketodowit