關于七年級上學期地理教學計劃

關于七年級上學期地理教學計劃通用1

八年級下冊地理主要是學習人文地理、地理與經濟發展之間的

關系以及分省地理c從整體難度上來說，八年級地理下冊是最容易

的，主要是掌握第一章《中國的主要產業》。分省地理雖然有34個,

但只要掌握大綱規定的12個就行了，其它的只要了解就行。

一、學情分析

從上學期期末檢測成績來看，四個班級的成績總體上不行。尤

其是優秀率都在20%以上，學風和班風都比較好，絕大部分學生在

地理一科的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿

意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，

善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

二、教材分析

第一章中國的主要產業

本章主要是學習地理對我國工農業生產、交通運輸及科技發展

的影響。其中以地理對工農業和交通運輸的影響最為重要，特別是

地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重

點，也是本章的教學難點。除地理對工農業和交通運輸業的影響外,

本章還需要掌握我國工農業的布局與發展，掌握我國主要的交通運

輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公

路和水運對經濟發展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技

術產業區的分布及原因。

第二章沿海萬里行

本章講授了包括首都北京在內的我國沿海15個省級行政單位的

地理概況。

第三章陸疆萬里行

本章介紹了我國具有陸上疆界的9個省區中的6個，在自然和

人文方面的突出特點。

第四章黃河萬里行

本章講授黃河流域的自然地理概況和人文經濟地理概況是中國

區域地理的重要組成部分。

第五章長江萬里行

本章重點學習四川、重慶、貴州、湖北、湖南、江西、安微七

省，各具特色。

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行

政區劃的地理位置、自然資源、工農業發展狀況、交通運輸、人文

地理等。

第六章走向世界的中國

本章內容主要是概述我國在經濟文化發展過程中與地理有關的

一些情況，包括我國的基本國情、區域差異以及我國今后發展的方

向等。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數據。

三、教學目標

（一）教學重點

1、了解農業的概念、農業的五部門及其主要產品。

2、了解建國以來我國農業發展的主要成就，我國農業在世界上

的'地位及目前存在的主要問題。

3、了解我國畜牧業的種類，初步掌握主要牧區的名稱，了解其

優良畜牧品種。

4、了解基礎工業的概念，并掌握重要基礎工業一一能源工業、

鋼鐵工業、機械工業、紡織工業的分布及其影響因素。

5、掌握34個省級行政單位各自特色。

6、運用有關地圖說明建國以來我國工業布局的變化。

（二）教學難點

1、掌握我國主要糧食作物和經濟作物及分布。

2、理解工業在國民經濟中的主導地位。

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工

作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助

下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參

加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學

生學習地理的興趣和初步能力，最終使從“學會地理”,走向“會

學”。

一、基本情況分析

本學期，本人承擔七年級一（六）班的地理教學任務，每周2

個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和

《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版

新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶

來新的'挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛

圍為教學提供了理患的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素

質的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的

興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為教學提供了

最根本的保障。

二、本冊教材分析

本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大

洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過具體

實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國

家各自特點.

三、本期總體教學目的要求

1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一巧課;

保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用的理論指導教學

實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課資料的收集，整理工作，

為的制作準備充分的素材。

四、本期教材重點、難點

重點、難點（1）各大洲的地形特征和氣候特征；

（2）幾個大國的人文特征。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭

創優秀。

2、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，

保管工作。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力

使教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識

競賽活動，激發學習興趣。

5、認真參與集體，精益求精，爭創優秀。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高

教學水平。

7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。

注意發現教學和學習中存在的問題并及時解決。關于七年級上學期

地理教學計劃通用3

一、學情分析

通過上學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具

備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的'了解。

但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好，加之有時

班級紀律較差、學風不濃，學習興趣不夠等等原因，導致學生對地

理知識的掌握水平參差不齊。

二、本期教學任務和目標

完成七年級下冊各章節的教授，達到以下目標：：

1.學習對生活有用的地理。地理課程要提供給學生與其生活和

周圍世界密切相關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能，增

強學生的生存能力c使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地

理特征、人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基

本方法。

2.學習對終身發展有用的地理。反映全球變化形勢，突出人口、

資源、環境以及區域差異、國土整治、全球變化、可持續發展等內

容。使所學內容不僅對學生現在的生活和學習有用，而且對他們的

終身學習和發展有用。讓學生學會運用地圖，了解世界各地地理事

物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從

而發展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。另外

使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步

知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可

持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

三、教學重點、難點

重點：世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征

難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系

四、教學進度

教學內容課時安排周次

第六章第一節自然環境21

第二節人文環境22

第七章第一節日本23

第二節東南亞24

第三節印度25

第四節俄羅斯36-7

段考復習及考試57、8、9

第八章第一節中東210

第二節歐洲西部211

第三節撒哈拉以南的非洲212

第四節澳大利亞213

第九章第一節美國214

第二節巴西215

第十章極地地區316、17

期考復習317、18關于七年級上學期地理教學計劃通用4

一、班情分析

通過七年一期的地理學習，學生掌握了一些基本的地理知識，

及學習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地

理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的

地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了

的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時

通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維,

培養學生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章認識大洲

本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并掌

握其地形、氣候、河流、人口等知識。

第二章了解地區

本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及

南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、

人文、經濟等。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅

斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源

氣候、經濟文化等C

四、教學措施

1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、

難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設

置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動

性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填

圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強

化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增

強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為

今后的繼續學習作好鋪墊。

3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組

織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時

解決學生存在的‘問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和

融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設

施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

關于七年級上學期地理教學計劃通用5

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據新課標的要求，

大膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創造性，教學中注重引

發學生發現問題，啟發思維，最大限度的調動學生主動參與、主動

探究的積極性。充分體現“教師主導，學生主體，師生互動，生生

互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學

習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學

生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。

根據新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生

的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛

學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互

動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中

做以下幾點設想。

（一）增強教師的親合力

要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先

要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內

在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言

談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的幫助等等,

總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理

教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的

親合力。

（二）地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期

仍從一切為了學生發展的目標出發，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在認真分析教方的基礎上，根據學生的實際情況，適當的‘整合

教學資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養，使學生

學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現情感、態

度、價值觀。

2、重點、難點的處理

(1)圖領全文培養能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、

析圖能力的培養非常必要，也是培養學生能力的一個重要過程，所

以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交

流和師生間填圖，培養學生的實踐能力，構建合作式課堂。

(2)知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受

到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發學習興趣。

(3)親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學

生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了

對知識的記憶，符合新課改的要求。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的

應用于地理的教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生

互動的課堂模式。

（三）課時安排

第一章地球和地圖

第一節地球和地球儀（3課時）

第二節地球的運動（3課時）

第三節地球的閱讀（2課時）

第四節地形圖的判讀（2課時）

第二章陸地和海洋

第一節大洲和大洋（2課時）

第二節海陸的變遷（2課時）

第三章天氣與氣候

第一節多變的天氣（2課時）

第二節氣溫的變化與分布（3課時）

第三節降水的變化與分布（2課時）

第四節世界的氣候（3課時）

第四章居民與聚落

第一節人口與人種（3課時）

第二節世界的語言和宗教（3課時）

第三節人類的聚居地關于七年級上學期地理教學計劃通用6

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教

學。積極參加教科班活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提

高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思

想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地

理”，走向“會學地理”。

二、教學目的和要求

1、重視學生創新能力教育，提高學生綜合素質。

2、培養學生學習地理的積極性，培養學生善于思考、參與、思

考、創新，使之培養學生的個性。

3、參與學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規教學

中。

4、培養地理愛好者，建立地理興趣小組，達到以點帶面的目的,

從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用兩周時間調動學生學習積極性，讓學生以最快的

速度把心思從暑假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學生融洽關系，并和課

代表一起提醒學生做好課前預備。

2、學生剛回到課堂，過多的課下作業可能會打消他們的學習積

極性，因此，作業在課堂處理。

（二）、激發學生學習愛好，營造快樂課堂學習環境，從教師

語言開始。

1、教師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學習氛圍，讓學生在全身心放松

的狀態下學習，以便學生達到學習狀態。

2、教師語言親切化。

作為一個地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有

助于建立一種和諧友愛的師生關系，“親其師，信其道也“O

3、教師語言精練化。

精練的教師語言會節約課堂時間，課堂的每一分鐘對學生來說

都是寶貴的，做一個“節約型”教師，為學生提供的空間和時間。

（三）、通過各種手段，培養學生的學習能力。

1、培養學生識圖能力，從多接觸圖開始。

在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓學生看圖畫圖析圖，

以鍛煉學生的識圖能力。

2、培養學生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。

本地大部分學生特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多,

在闡述問題時不會運用地理專業術語，針對此現象，在教學方法中

多運用談話法，多給學生創設分析問題、回答問題的機會。充分發

揮學生的主體作用，把課堂交給學生，給他們創造提問和回答問題

的機會和空間，老師在課堂中引導、提醒、點評，鼓勵并支持學生

的個性學習。

3、培養學生總結知識的能力，從學生筆記開始。

以前都是教師總結，為了培養學生總結問題的能力，本學期改

變以前教師擔任主角的習慣，初步嘗試把這個權利還給學生，從另

一角度，也幫助學生學會在學習中運用歸納法總結知識體系。

（四）、通過各種手段，培養學生的.積極情感道德。

1、培養學生自信心，從寬容學生的錯誤開始。

十三四歲的年紀，正是需要認可需要肯定需要鼓勵的階段，也

正是輕易犯錯誤的年齡，為了增強學生的自信心，教師應以“宰相

肚里能撐船”的姿態出現在學生中，答應學生犯錯誤不僅是教師的

道德素養，而且也是教師的一種能力。

2、合作學習，從傾聽伴發言開始。

這兩天上了四節課，學生的反應就是在同伴發言時，整個課堂

就是這一個人的事情了，其他同學好象與比無關，致使同伴之間的

影響和互助學習幾乎不存在。

3、利用地理課堂，培養學生的生活能力。

4、把鄉土地理知識與大綱中的相關知識有機結合，讓學生更

清楚地了解自己的家鄉。

三級課程即校本課程的內容以片段的形式穿插于大綱要求的相

關知識中，熟悉家鄉，了解家鄉，為家鄉做貢獻。關于七年級上學

期地理教學計劃通用7

一、以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過百學

習地理

能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有

更多鐵思考：

能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展,

能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學

生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的

興趣和初步能力，最終使學生從會學地理到學會地理。

二、學生基本情況分析

初一年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，有不

少學會好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績

不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因

材施教。

三、教材分析：

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課

外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于

學生主體作用的'發揮。

四、教學設想

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一

節課，保障每一節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,

快慢適中。

6、注意教學方法得當，對不同的內交靈活選用恰當的教學方法,

在教學中要大膽探索，勇于創新。

7、精心選擇作業，認真批改作業。

8、通過測驗及時了解學生的學習情況。關于七年級上學期地理

教學計劃通用8

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工

作計劃為指導，加強課堂教學，大力推行素質教育，全面提高地理

教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。

積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提

高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思

想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔七年級5?8班的地理教學任務，每周2個課

時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全

日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年

級地理新教材。

新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新

的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教

育教學提供了理想的育人環境，我校堅定不移的全面提高學生綜合

素質的理念給了地理學科應有的地位。

大多數學生剛升入中學，有較強的‘進取心，且對與現實生活聯

系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優勢但由

于學生年齡小，學習又存在不穩定的特點，有可能導致班級紀律渙

散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和采取措施加以解決

的。

三、本冊教材分析

本學期的教學內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，

第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與

聚落》，第十章《發展與合作》。

向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不

同地方的不同自然環境，感受日新月異的地理環境變化，了解大自

然的奧妙。

四、本學期總體教學目的要求

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨

立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人

地對立同一關系，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一

節課；保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高

教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力

使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科

知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭

創優秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量

此文來自優秀分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時

解決。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。關于七年級

上學期地理教學計劃通用9

一、指導思想

通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考

前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝

通與探討。

這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點一一在新課

標理論的指導下，以初二會考為指針，