人教版八年級道德與法治上冊教學(xué)設(shè)計：5.1法不可違課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們來一起探索一個特別重要的主題——“法不可違”。這是我們?nèi)私贪姘四昙壍赖屡c法治上冊中第5章的第一節(jié)內(nèi)容哦。在這一節(jié)里，我們要深入探討法律的基本原則和遵守法律的重要性。想象一下，我們身邊有多少規(guī)則和法律在默默守護(hù)著我們呢？交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律、還有國家的法律法規(guī)，它們都是為了讓我們的生活更加有序和安全。所以，今天我們要做的，就是弄明白這些法律是怎么來的，為什么我們要遵守它們，還有如果我們違反了法律，會面臨什么樣的后果呢？準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這個有趣的探索之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律的基本原則和遵守法律的重要性，學(xué)生將能夠理解法律對于社會秩序和個人權(quán)益的保護(hù)作用，從而培養(yǎng)他們的法治精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和公民意識，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好公民。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解法律的基本概念和作用，包括法律的定義、法律的特征以及法律在社會生活中的具體體現(xiàn)。

②掌握遵守法律的重要性，包括個人層面的權(quán)益保障和社會層面的秩序維護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識到法律對于個人和社會的重要性。

③學(xué)習(xí)如何正確處理法律與道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，認(rèn)識到法律是道德的保障。

2.教學(xué)難點，

①理解法律與道德的界限，對于一些法律規(guī)定的模糊地帶，學(xué)生可能難以把握，需要通過案例分析和討論來幫助學(xué)生區(qū)分。

②培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，使他們在面對生活中的法律問題時，能夠運(yùn)用法律知識進(jìn)行分析和判斷，這是一個長期培養(yǎng)的過程。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律面前人人平等的原則，克服可能存在的特權(quán)思想，形成正確的法律觀念和社會責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略1.為了讓學(xué)生更好地理解法律的概念和重要性，我計劃采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過系統(tǒng)講解法律的基本原則，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)他們參與小組討論，分享對法律的理解和看法。

2.在課堂上，我會設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的法律角色，如法官、律師、被告等，通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生親身體驗法律的運(yùn)用和遵守法律的必要性。

3.為了增加互動性和趣味性，我還會使用多媒體教學(xué)，展示與法律相關(guān)的圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生直觀地理解法律知識。同時，利用互動軟件進(jìn)行法律知識競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，我會通過班級微信群分享PPT和相關(guān)的法律案例視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)法律的基本概念和案例中的法律問題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“法不可違”的主題，我會設(shè)計問題如：“什么是法律？法律在我們的生活中有哪些作用？”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的在線預(yù)習(xí)記錄和小組討論反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能準(zhǔn)備好。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考并提出自己的理解。例如，他們可能會制作思維導(dǎo)圖來整理法律的定義和特點。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識框架，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：導(dǎo)入新課時，我會用一個簡單的法律故事來吸引學(xué)生的注意力，比如講述一個因違反交通規(guī)則而造成嚴(yán)重后果的真實案例。

講解知識點：我會詳細(xì)講解法律的定義、法律的特征以及違反法律可能帶來的后果。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演警察、法官和被告，模擬審判過程，讓學(xué)生體驗法律的公正性。

解答疑問：在課堂活動中，我會鼓勵學(xué)生提問，并對他們的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：學(xué)生聽講并思考，積極參與角色扮演，提出自己的觀點和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解法律知識，通過實踐活動培養(yǎng)他們的法律意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們?nèi)绾巫袷胤傻娜沼浕蚨涛摹?/p>

提供拓展資源：推薦一些與法律相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，對學(xué)生的理解和應(yīng)用能力給予反饋。

學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，反思自己的行為和觀念。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生對法律知識的理解，通過課后拓展提高他們的法律素養(yǎng)，并通過反思促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生方面取得的效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對法律的基本概念、法律的特征、法律的作用以及遵守法律的重要性有了深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確地描述法律的定義，區(qū)分法律與道德的區(qū)別，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用。例如，學(xué)生能夠列舉出生活中常見的法律條文，如交通法規(guī)、消費者權(quán)益保護(hù)法等，并說明這些法律條文的具體內(nèi)容和意義。

2.思維能力方面

學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。他們能夠從不同的角度分析法律問題，提出自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見。例如，在模擬法庭活動中，學(xué)生能夠根據(jù)案例事實和法律規(guī)定，為各自的角色辯護(hù)，并嘗試找出案件的合理解決方案。

3.情感態(tài)度方面

學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)了法治意識和社會責(zé)任感。他們認(rèn)識到遵守法律是每個公民的基本義務(wù)，明白了違法行為的嚴(yán)重后果。在日常生活中，學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。例如，學(xué)生能夠主動遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不隨意占用他人車位。

4.行動能力方面

學(xué)生在課堂活動中學(xué)到的法律知識，能夠指導(dǎo)他們在實際生活中做出正確的決策。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決生活中的法律問題，如合同糾紛、消費維權(quán)等。例如，學(xué)生在購買商品時，能夠根據(jù)消費者權(quán)益保護(hù)法，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.團(tuán)隊合作能力方面

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見，學(xué)會傾聽，學(xué)會妥協(xié)，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力。例如，在模擬法庭活動中，學(xué)生需要與團(tuán)隊成員密切配合，共同完成審判任務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到自主學(xué)習(xí)的重要性。他們能夠主動查找資料，學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)。例如，學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀相關(guān)法律書籍，進(jìn)一步拓展自己的法律知識。

7.反思總結(jié)能力方面

學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，找出自己的不足，并提出改進(jìn)建議。他們學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并嘗試找出錯誤的原因，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“法不可違”這一章節(jié)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握法律知識，并應(yīng)用于實際情境中。

1.**案例分析題**：

案例一：小明在放學(xué)路上看到一位老人摔倒在地，周圍沒有人幫忙。小明知道附近有監(jiān)控攝像頭，但他擔(dān)心如果扶起老人，萬一老人說是他造成的傷害，自己會承擔(dān)法律責(zé)任。請問，小明應(yīng)該如何處理這一情況？法律對此有何規(guī)定？

答案：小明應(yīng)該立即扶起老人，并詢問老人的身體狀況。同時，他可以告知老人自己會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》，無過錯原則下，小明不承擔(dān)責(zé)任。如果老人因此受傷，應(yīng)當(dāng)由侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任。

2.**辯論題**：

題目：遵守交通規(guī)則是否是每個公民的責(zé)任？

答案：是。遵守交通規(guī)則是每個公民的責(zé)任。這不僅關(guān)系到個人的安全，也關(guān)系到他人的安全和社會的秩序。《中華人民共和國道路交通安全法》明確規(guī)定，所有道路使用者都必須遵守交通規(guī)則。

3.**應(yīng)用題**：

案例二：小華在購物時發(fā)現(xiàn)商家存在虛假宣傳的行為，她認(rèn)為商家的行為侵犯了消費者的權(quán)益。請問，小華可以采取哪些措施來維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小華可以采取以下措施：

-與商家協(xié)商解決；

-向消費者協(xié)會投訴；

-向有關(guān)部門舉報；

-如果協(xié)商無果，可以向人民法院提起訴訟。

4.**討論題**：

題目：在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫龅郊染S護(hù)自己的合法權(quán)益，又遵守法律規(guī)定？

答案：在現(xiàn)實生活中，我們可以通過以下方式做到既維護(hù)自己的合法權(quán)益，又遵守法律規(guī)定：

-學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識；

-遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益；

-在遇到問題時，運(yùn)用法律知識尋求解決方案；

-在與他人發(fā)生糾紛時，通過合法途徑解決。

5.**寫作題**：

題目：以“法律在我身邊”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓Ψ傻睦斫夂驼J(rèn)識。

答案：略。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于法律的理解和認(rèn)識的短文，內(nèi)容可以包括法律的定義、法律的作用、遵守法律的重要性等。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎，一節(jié)課下來，總是有不少值得反思和總結(jié)的地方。今天我們就來聊聊“法不可違”這節(jié)課。

首先，我得說說教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)講授法雖然能系統(tǒng)地介紹法律知識，但似乎對學(xué)生參與度的影響有限。有些學(xué)生雖然表面上聽起來很認(rèn)真，但我感覺他們的內(nèi)心可能并不完全投入。所以，我打算在下節(jié)課嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和案例分析，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，在互動中思考。

策略方面，我覺得預(yù)習(xí)任務(wù)挺有用的，它讓學(xué)生在課前就對法律有了初步的認(rèn)識。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能并沒有認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。所以，我打算在課后監(jiān)控方面做得更細(xì)致一些，比如通過提問來檢查他們的預(yù)習(xí)效果，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律還可以更好。有時候，學(xué)生會在課堂上分心，或者討論得有點過火。我需要在這方面加強(qiáng)管理，比如設(shè)立明確的課堂規(guī)則，并確保每個學(xué)生都明白并遵守這些規(guī)則。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生對于法律的基本概念和重要性有了更深的理解。他們能夠區(qū)分法律與道德的關(guān)系，并認(rèn)識到法律對于社會秩序和個人權(quán)益的保護(hù)作用。在課堂討論中，我也看到了他們對法律問題的獨立思考。

不過，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)并不理想，他們可能對法律條文的理解還不夠深入。我需要在這方面加強(qiáng)指導(dǎo)，可能需要提供更多的案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生對于遵守法律的重要性有了更深的認(rèn)識。他們開始意識到，遵守法律不僅是一種責(zé)任，也是一種對自己和社會的尊重。這種意識的提升讓我感到欣慰。

針對這些問題和不足，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和實踐中